人教版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》课件.pptx

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1、宋元时期的都市和文化宋元时期的都市和文化东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。北宋词人柳永在望海潮中描写的杭州的词句。宋元时期的大都市景象繁华，文化生活十分丰富。在我国文学发展史上，宋词元曲占有极为重要的地位。当时的城市生活是什么样的景象？在宋词元曲的创作上，又有哪些杰出的代表人物呢？望海潮1宋词繁华的都市生活2元曲3了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；知道宋元时期的宋词、元曲等文学成就；理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；比较宋元时期市民文化生活和当代市民文化生活的相同 点和差别，从而理解中华民族传

2、统文化的延续性 特点。繁华的都市生活1著名都市：北宋时的 、南宋时的临安、元朝时的 ，是当时世界上著名的大都市。2社会生活：（1）主要群体：随着城市的繁荣，宋代的 不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封大都市民阶层（2）主要表现。瓦子杂剧勾栏节日 的场所。瓦子中有许多专供演出的圈子，如说书的、唱戏的等，瓦子里还有许多摊位，经营各种商品瓦子中圈出许多专供 。勾栏里面的演出丰富多彩形成于宋代，元朝兴盛。包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内，在大城市和地方郡邑的 、繁华市区、等场所进行演出，为广大民众所喜爱 、元宵节、端午节等娱乐兼营商业演出的圈子集市勾栏瓦舍春节中秋节宋词1概况：是一种新体诗歌，又

3、称 ，便于歌唱。2发展：唐朝出现，经五代到 得到发展，成为宋代主要的文学形式之一。3词牌：每首词根据乐谱的要求，有一定的格式。长短句两宋4代表词人：苏轼、辛弃疾等。（1）苏轼：词风 ，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。（2）李清照：词风委婉、细腻、清秀。（3）辛弃疾：继承苏轼以来的豪迈词风和报国情怀，词境雄奇阔大，气势磅礴，进一步提高了词的 和在文学史上的地位。李清照豪迈飘逸社会功能1概况：元曲包括、和南戏等,是一种综合性的艺术。2代表：关汉卿的 3元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴。元曲散曲杂剧窦娥冤马致远繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活

4、宋元时期有很多大的城市，商业、贸易、文化、教育、社会生活等都呈现出繁荣的景象。繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活河南开封大相国寺 北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，场地宽阔，可容万人，每月举办多次庙会。说书猴戏木偶戏繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活材料背景：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，随之市民文化生活需求增强。学习与 探究上图反映的是什么场所？这种场所出现的背景是什么？瓦子繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活宋代蹴鞠铜镜 宋元时期戏剧表演的主要形式是杂居。杂居形成于宋代，元朝建立后，元杂剧在以大都市为中心的北方地区兴盛起来

5、。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民主所喜爱。繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活繁华的都市生活材料 宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界。春节、元宵、中秋节 中国传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆。因而，我们对祖先创造的历史文化遗存，必须高度重视、加以保护，并使其发扬光大，这是我们历史的责任。学习与 探究宋朝的传统节日有哪些传承下来？你如何看待中国的传统节日？宋词宋词宋词宋词 学习与 探究1.宋代杰出的词人有哪几位？2.他们的代表作及其风格特点是什么？宋

6、词宋词宋词宋词李清照李清照豪放派：婉约派：苏轼苏轼辛弃疾辛弃疾宋词宋词宋词宋词苏轼2.作品：念奴娇 赤壁怀古3.特点：气势豪迈，雄健奔放1.时期：北宋李清照2.作品：3.特点：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，清新自然(1)“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”(2)“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”1.时期：两宋之交宋词宋词宋词宋词宋词宋词宋词宋词2.作品：3.特点：把词的豪放风格发扬光大表达对山河分裂的悲痛辛弃疾1.时期：南宋时期“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”元曲元曲元曲元曲 学习与 探究1.元曲是一种什么样的文学形式？2.元代最优秀的剧作家及代表作？元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧

7、把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式，对后世戏剧的影响很大。代表作：关汉卿的窦娥冤。宋元时期都市文化都市生活文化大都市：开封、临安、大都市民生活：瓦子、勾栏传统节日：春节等宋词：苏轼、李清照、辛弃疾元曲：关汉卿1.“店铺林立，买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏，终日喧嚣不已。”上述文字描绘的城市生活场景最有可能出现于（）A汉朝B隋朝C唐朝D宋朝2下列不属于宋元时期的著名大都市的是（）A北宋的开封B南宋的临安C元朝的大都D西夏的兴庆DD3.河南省开封市西北处，有一座5A级风景区清明上河园。那里有一片建筑高挂“瓦子”的标志，瓦子是北宋开封城里（）A专供演出的圈子B小商贩摆摊的地方C穷苦艺人卖

8、艺的地方 D娱乐兼营商业的地方4.每个时代会有其主流文学形式。宋代的主流文学形式是（）A诗B词 C曲 D小说DB仅供学习交流！仅供学习交流！5.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是（）A苏轼B辛弃疾C陆游 D李清照6.元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿。其代表作是（）A窦娥冤B水调歌头明月几时有 C定军山 D念奴娇赤壁怀古DA编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知

9、识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/11最新中小学教学课件26thank you!thank you!