人教版九年级物理第十六章--电压--电阻-ppt课件.pptx

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1、第1节 电压第十六章 电压 电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（人教）九年级物理（人教）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？学习目标学习目标1.知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电压表测量电压。认知与了解认知与了解导入新课导入新课导入新课导入新课观察与思考观察与思考电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？

2、这说明电路中电流的强弱与电源有关。与电源的什么量有关呢？电压一讲授新课讲授新课要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。1.电压的意义观察与思考观察与思考国际单位：伏特（volt），简称伏（V）。常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。换算：1 kV=1000 V1 V =103 mV2.电压的单位：讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电压的测量二观察与思考观察与思考怎样测量电压的大小呢？测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。讲授新课讲授新课外观接线柱量程分度值3个3V和15V量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V；量程为

3、15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。观察与思考观察与思考观察电压表讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程；如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。实验与探究实验与探究练习使用电压表讲授新课讲授新课1.电压表的连接V与测量对象并联实验与探究实验与探究练习使用电

4、压表讲授新课讲授新课2.电压表的读数第一步：看量程；第二步：看最小分度值；第三步：读数。实验与探究实验与探究练习使用电压表讲授新课讲授新课3.用电压表测量电压将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是 V；将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是 V。归纳与小结归纳与小结在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示。2.（1）对人体的安全电压是 伏 （2）一节干电池的电压是 伏=毫伏 （3）我国家庭电路的电压是 伏=千伏U伏特V361.515000.22220随堂训练随堂训练3.如图所示，要使

5、电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）D随堂训练随堂训练4.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B.电流表与电压表都不会被烧坏C.只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏D随堂训练随堂训练第2节 串、并联电路中电压的规律第十六章 电压 电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理九年级物理（人教）（人教）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？2.串联电路电压会有什么关系？1.为什么两灯的发光情况会不一样？学习目标学习目标1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。2.

6、能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。认知与了解认知与了解导入新课导入新课串联电路的电压规律一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设设计实验设计实验电路并画出电路图。实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究L1 L2 L1 L2 测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验L

7、1 L2 测电源两端电压测串联电路两端电压L1 L2 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压U1/VL2 两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压 U/V 电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课串联电路总电压等于各部分两端电压之和。交流与讨论交流与讨论U=U1+U2L2L1UU1U2讲授新课讲授新课把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？电池组两端的电压等于每节电池电压之和。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课并联电路的电压规律二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设1.各支路两端的电压与电

8、源两端电压的关系是怎样的？2.与并联电路中的电流关系一样吗？3.与串联电路中的电压关系一样吗？实验与探究实验与探究设计实验电路图L1L2注意：电压表要选择合适的量程讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验L2 SL1 L2 SL1 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验

9、L2 SL1 测电源两端电压讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压 U1/VL2 两端的电压 U2/V电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课并联电路总电压等于各支路两端电压。交流与讨论交流与讨论U=U1=U2L1L2U2U1U讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.串联电路中的电压规律。U=U1+U2+U3+Un2.并联电路中的电压规律。U=U1=U2=U3=Un1.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6 V，在表中记录数据后，下一步应该做的是()A.整理器材，分析数据，得出结论B.

10、对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C.改变电源电压，再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D随堂训练随堂训练2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为()A.4 V，2 V B.2 V，4 V C.6 V，4 V D.6 V，2 VA随堂训练随堂训练第3节 电阻第十六章 电压 电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理九年级物理（人教）（人教）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，

11、想想看，为什么不用铁来做导线呢？学习目标学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。认知与了解认知与了解导入新课导入新课实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考观察与思考导入新课导入新课实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接

12、入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。观察与思考观察与思考导入新课导入新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？观察与思考观察与思考导入新课导入新课电阻一讲授新课讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆（ohm），简称欧，符号。3.电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（k）换算

13、关系是：1 k=1000=103 1 M=1000000=106 观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元 件电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中 用符号 表示。讲授新课讲授新课探究影响电阻大小的因素二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？猜想假设电阻的大小可能跟导线的长度有关；电阻的大小可能跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路实验与探究实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课讲授新课铜丝铜丝材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬合金1S实验与探究实验

14、与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S实验与探究实验与探究记录数据导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金12S镍铬合金1S实验与探究实验与探究记录数据导体的电阻与横截面积有关。材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。讲授新课讲授新课实验与探究实验与

15、探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。温度越高，电阻越大。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。讲授新课讲授新课在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是()A.横截面积不同,材料不同B.横截面积相同,材料不同C.横截面积不同,材料相

16、同D.横截面积相同,材料相同B随堂训练随堂训练2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小()A.只决定于导体的材料B.只决定于导体的长度C.只决定于导体的横截面积D.决定于导体的材料、长度和横截面积D随堂训练随堂训练第4节 变阻器第十六章 电压 电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理九年级物理（人教）（人教）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考观察调光灯亮度变化观察手机屏幕亮度的变化学习目标学习目标1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。3.知道变阻器在生活中的应用

17、有哪些。认知与了解认知与了解导入新课导入新课导入新课导入新课观察与思考观察与思考铅笔芯沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？变阻器一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。滑动变阻器二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。1.工作原理：2.图示：（2）结构示意图：（1）实物图：观察与思考观察与思考3.练习使用滑动变阻器（1）观察滑动变阻器的结构（2）连接滑动变阻器应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，CD中一个，即要“一上一下”。讲授新课讲授新课观察与思考观察

18、与思考3.练习使用滑动变阻器（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考3.练习使用滑动变阻器（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。讲授新课讲授新课变阻器的应用三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱内部结构电阻箱读数观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察

19、与思考变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器。通常在使用前应将电阻调节到最大。讲授新课讲授新课电位器观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考利用电位器调节耳机音量利用电位器调节耳机音量数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是()A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑动变 阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的D随堂训练随堂训练2.如图所示,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的是()A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.乙和丁 C随堂训练随堂训练