小学综合实践《创意设计与制作：发明就在我们身边》课件.ppt

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1、引课：调动积极性，提高学生的学习兴引课：调动积极性，提高学生的学习兴趣，增加课堂气氛趣，增加课堂气氛金钥匙金钥匙积木魔方积木魔方一、导课：一、导课：发散思维训练发散思维训练说一说说一说 除了砌墙，用于除了砌墙，用于建筑之外，还有哪些建筑之外，还有哪些用途？用途？锤子、凳子、垫高、防身、铺路、压纸书（毛笔字）压豆腐、压菜、过家家、锤子、凳子、垫高、防身、铺路、压纸书（毛笔字）压豆腐、压菜、过家家、搭积木、搭积木、磨刀石、砖雕磨刀石、砖雕创造新的事物(爱迪生发明)创造新的方法（砖的用途）什么是发明？什么是发明？绩溪县实验小学（现家朋学校支教绩溪县实验小学（现家朋学校支教 )许许 菲菲出示课题出示课

2、题科技发明课二、观察探究二、观察探究，交流研讨交流研讨 学生：探究讨论交流 三、体验过程，感受发明三、体验过程，感受发明一、认真一、认真发现发现 善于捕捉善于捕捉二、积极二、积极思考思考 碰出火花碰出火花三、大胆三、大胆设计设计 完善作品完善作品那我们如何去发现与捕捉呢？发明三部曲：发明三部曲：发明步骤就是这样，从发现中去思考，从思考中去设计的过程，形成一件完善的发明作品认真发现认真发现 善于捕捉善于捕捉 要做个有心人，仔细观察要做个有心人，仔细观察你身边的每一件事物，看看这你身边的每一件事物，看看这件事物的形状、构造、特征、件事物的形状、构造、特征、功能；善于注重捕捉点。功能；善于注重捕捉点

3、。例1：书包滑轮书包？圆规米尺例4：米尺？发明从哪些方面中去发现的？学习学习学习学习 生活生活生活生活 社区社区社区社区 工作工作工作工作信息信息农村农村 在发现中，敢对世界的每件事物说在发现中，敢对世界的每件事物说在发现中，敢对世界的每件事物说在发现中，敢对世界的每件事物说 ：“不不不不”！积极思考积极思考 碰出火花碰出火花 在观察中，看看哪些地方不够合理，对不合理的地方要进行思考和研究，如何去改进？要想出创新点。以教室内的设施为教学资源，指导学生边观察边思考，看看哪些地方不合理？大胆设计大胆设计 完善作品完善作品 对不合理的地方，认真改进，对不合理的地方，认真改进，大胆设计出改进的方案，使

4、作品大胆设计出改进的方案，使作品更具有科学性、新颖性、实用性。更具有科学性、新颖性、实用性。便携式可伸缩带照明的采摘器便携式可伸缩带照明的采摘器 三性原则：科学性、新颖性、实用性三性原则：科学性、新颖性、实用性（家朋学校 六年级 方钱坤 2013年市科技创新大赛 一等奖）居里夫人的一句话：居里夫人的一句话：你所发现的东西离传统的理论越远，那就与获你所发现的东西离传统的理论越远，那就与获诺贝尔奖的距离越近。诺贝尔奖的距离越近。打破常规打破常规 大胆创新大胆创新 小结小结我们已经知道了发明三部曲，那我么该如何去发明呢？用什么样的方法去发明呢？一定要掌握一把金钥匙一定要掌握一把金钥匙四、发明方法，求

5、异求新四、发明方法，求异求新 如果说“发明三部曲”是发明方舟的航线的话，那么“发明方法”就是这艘方舟的帆和桨，送你一套“积木积木”助你发明助你发明成功成功 方法一、方块方法一、方块方法一、方块方法一、方块+方块方块方块方块 =？方法二、长方块方法二、长方块+方块方块=？方法三、圆柱体方法三、圆柱体+方块方块=？方法四、椭圆形方法四、椭圆形+方块方块=？方法五、梯形方法五、梯形+方块方块=？电筒+电筒下水道+下水道发明者：绩溪县实验小学发明者：绩溪县实验小学 张鹤骞张鹤骞2011年安徽省科技创新大赛二等奖年安徽省科技创新大赛二等奖2011省科技创新大赛方辰昊同学获二等奖牙膏牙膏+牙刷牙刷袖+被子

6、一、一、一、一、给你块方块积木，给你块方块积木，给你块方块积木，给你块方块积木，方块代表事物的名称，方块代表事物的名称，方块代表事物的名称，方块代表事物的名称，方块方块方块方块+方块方块方块方块+=+=？你去搭搭看。你去搭搭看。你去搭搭看。你去搭搭看。发明方法一发明方法一汽车、汽车、自行车、红灯、绿灯、哨子汽车、汽车、自行车、红灯、绿灯、哨子橡皮、铅笔、粉笔刷、黑板、书包橡皮、铅笔、粉笔刷、黑板、书包.电机、牙刷、电机、牙刷、U盘、领带、灯、电话机盘、领带、灯、电话机.收音机、录音机、钢琴、电视机、遥控器、佛珠、电脑收音机、录音机、钢琴、电视机、遥控器、佛珠、电脑.水壶、筷子、电筒、钥匙、闹钟

7、、枕头、刀水壶、筷子、电筒、钥匙、闹钟、枕头、刀.脸盆、小便池、排气扇、马桶、扫帚、脸盆、小便池、排气扇、马桶、扫帚、.整理拼搭结果并归类，可能产生三种情况：整理拼搭结果并归类，可能产生三种情况：1、去除去除2、保留保留3、注重注重已有的已有的可笑的可笑的新奇的新奇的橡皮橡皮+铅笔、收音机铅笔、收音机+录音机录音机佛珠佛珠+遥控器、遥控器、闹钟闹钟+枕头枕头扫帚扫帚+筷筷带有磁性、感应灯的单臂机械手带有磁性、感应灯的单臂机械手实验小学章栩瑞省科技创新二等奖专利查新：国家知识产权网国家知识产权网 8个国家专利个国家专利无手指残疾人的牙刷 关爱残疾人、老年人、环保问题等热点焦点问题，就可以在大赛中

8、取的好成绩，实验小学这几年取得的成绩就是从这方面入手的。无手臂残疾人自动刷牙工具六、拓展练习六、拓展练习 事物名称+事物名称 方块方块 +方块方块 你会用吗 +玩玩看。七、课外延伸七、课外延伸，魅力无限，魅力无限 绩绩溪溪县县实验实验小小学生学生发发明明创创意意设计设计卡卡 谈谈你的发明设计方案谈谈你的发明设计方案名称姓名年级辅导老师我设计：创意简图：我发现：姓名黄南柱班班 级级六（1）名名 称称一种重量可调的锤子课题由来 锤子是一种常用工具，不论家庭、工厂、企业日常都要用到它，由于使用的场合及用途不同，因此，锤子有轻、有重，在家庭中需钉钉子如用小锤，有劲使不上，钉子钉不进去，敲核桃用大锤，易

9、砸烂、费力，所以，锤子应该能适应各种需要。设计说明 锤头、配重铁块、锤柄，其特征在于：,用铁制成上部为空心的圆锤头，锤头内下部中间制有螺杆，螺杆上套有配重铁块，根椐需要，配重铁块数量为0-5块，螺杆上部拧有螺帽，其作用是，在使用时不使配重铁块活动，锤头一侧制有锤柄座，座内装有木柄，也可省略锤柄座，直接将铁管焊于锤头侧面作锤柄。结 构 图胡适名言：胡适名言：大胆假设，小心求证大胆假设，小心求证 安徽绩溪人安徽绩溪人 伟大学者、教育家、文学家伟大学者、教育家、文学家八、总结升华八、总结升华 名言佐名言佐证证板书：发现 思考 设计 +.=？（追求科学的态度）处处 天天 人人 创造，我能创造，我能!你能！大家能！你能！大家能！创造的起点就在你的脚下。创造创造的起点就在你的脚下。创造吧！那里无限美妙；创造吧！就吧！那里无限美妙；创造吧！就从现在开始！从现在开始！祝你成功祝你成功结束语结束语敬请各位老师多多批评指正！敬请各位老师多多批评指正！