北师大版一年级数学上册第2单元比较课件.ppt

《北师大版一年级数学上册第2单元比较课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级数学上册第2单元比较课件.ppt（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1.过生日过生日(建议一课时完成）建议一课时完成）二二 比较比较BS 一年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结大小、多少的比较大小、多少的比较大小、多少的比较大小、多少的比较1课堂探究点2课时流程哪个身体大，哪个身体小？哪个身体大，哪个身体小？探究点探究点 大小、多少的比较大小、多少的比较说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪块最大？哪块最小？哪杯装得最多哪杯装得最多？（最多的画（最多的画“”，最少的画，最少的画“”。）。）哪个装得多？哪个装得多？1大的画大的画“”，小的画，小的画“”。(1)(2)小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2最大的画最大的

2、画“”，最小的画，最小的画“”。3(1)在装的多的下面画在装的多的下面画“”。(2)哪杯水最多，在下面画哪杯水最多，在下面画“”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.比较大小就看物体所占的空间大小。比较大小就看物体所占的空间大小。2.比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。3.能表示能表示“最大最大”、“最小最小”、“最多最多”或或“最少最少”时的物体一般只有一个。时的物体一般只有一个。大的画大的画“”，小的画，小的画“”。夯实基础夯实基础（教材（教材P19练一练）练一练）最大的画最大的画“”，最小的画，最小的画“”。哪个装得多？多的画

3、哪个装得多？多的画“”，少的画，少的画“”。谁喝得多谁喝得多？想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“”。）。）43杯水于原来一样多放入石块后如下图，（杯水于原来一样多放入石块后如下图，（）号被子中放入的石块最大。号被子中放入的石块最大。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：用逆推法解决比较大小、多少的问题。放入石块后辨析：用逆推法解决比较大小、多少的问题。放入石块后号水杯的水增加的多，说明放入石块最大。号水杯的水增加的多，说明放入石块最大。2.下课啦下课啦(建议一课时完成）建议一课时完成）二二 比较比较BS 一年级上册 课后课后

4、作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结高矮、长短的比较高矮、长短的比较高矮、长短的比较高矮、长短的比较1课堂探究点2课时流程哪个高，哪个矮，哪两个一样高？哪个高，哪个矮，哪两个一样高？探究点探究点 高矮、长短的比较高矮、长短的比较谁高？谁矮谁高？谁矮？谁长？谁短谁长？谁短？谁走的路长谁走的路长？1.比一比，高的画比一比，高的画“”，矮的画，矮的画“”。(1)（2）小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2比高矮，最高的画比高矮，最高的画“”，最矮的画，最矮的画“”。3长的画长的画“”。(1)(2)4最长的画最长的画“”。(1)(2)归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点

5、拨点拨）1.比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。2.比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然后比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然后看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体，比较长看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体，比较长短一定要先拉直。短一定要先拉直。说一说，谁高？谁矮？说一说，谁高？谁矮？夯实基础夯实基础（教材（教材P21练一练）练一练）哪根绳子最长？画哪根绳子最长？画“”。想一想，说一说想一想，说一说汽车能从桥下通过吗？汽车能从桥下通过吗？想一想，说一说想一想，说一说谁最高？谁最矮？谁最高？谁最矮？比一比，填一填比一比，填

6、一填谁长到短排一排。谁长到短排一排。比一比，填一填比一比，填一填最长的画最长的画“”，最短的画，最短的画“”。5比一比，填一填。比一比，填一填。最长的是（最长的是（）号，最短的是（）号，最短的是（）号。）号。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：比较物体时，没有把物体的一端对齐。在进行比较时，辨析：比较物体时，没有把物体的一端对齐。在进行比较时，数所经过的格子数目即可。数所经过的格子数目即可。3.跷跷板跷跷板(建议一课时完成）建议一课时完成）二二 比较比较BS 一年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结物体轻重的比较物体轻重的比较物体轻重的比

7、较物体轻重的比较1课堂探究点2课时流程说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？探究点探究点 物体轻重的比较物体轻重的比较掂一掂，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？看看掂掂称称圈一圈。圈一圈。大，反而大，反而轻，怎么回事轻，怎么回事？1重的画重的画“”，轻的画，轻的画“”。（1）（2）小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）(3)(4)2比一比，最重的画比一比，最重的画“”，最轻的画，最轻的画“”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.比较物体轻重时可以借助跷跷板，也可以用手掂一比较物体轻重时可以借助跷跷板，也可以用手掂一掂，还可以借助天平来比较。掂，还可以借助天平来比较。2.物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系，大物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系，大的物体不一定重，小的物体不一定轻。的物体不一定重，小的物体不一定轻。轻的画轻的画“”，重的画，重的画“”夯实基础夯实基础（教材（教材P23练一练）练一练）最轻的画最轻的画“”，最重的画，最重的画“”在重的一边画在重的一边画“”。最轻的画最轻的画“”，最重的画，最重的画“”。3.圈一圈。圈一圈。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：辨析：物体的轻重与大小没有关系。物体的轻重与大小没有关系。