永遇乐（落日熔金） (2).ppt

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1、她是奇女子她是奇女子她，出身名门气质娴雅她，出身名门气质娴雅她，诗文书画无不通晓她，诗文书画无不通晓她，曾拥有美满爱情她，曾拥有美满爱情她，又经历离合丧乱她，又经历离合丧乱她，开创易安词体她，开创易安词体她，极是当行本色她，极是当行本色宋代婉约词宗易安居士李清照宋代婉约词宗易安居士李清照猜猜看永遇乐永遇乐李清照李清照学习目标：学习目标：1、了解作者及创作，知人论世，体会词作的情感内、了解作者及创作，知人论世，体会词作的情感内涵涵2、学习词中所运用的表现手法、学习词中所运用的表现手法。3、通过学习，领会本词所抒发的身世之感和家国之、通过学习，领会本词所抒发的身世之感和家国之思思教学重点及难点：教

2、学重点及难点：（1）重点：学习和理解词中的表现手法）重点：学习和理解词中的表现手法（2）难点：）难点：让学生在品读中结合具体诗句，体会作者隐含让学生在品读中结合具体诗句，体会作者隐含 其中的感情其中的感情李李清清照照(1084-约约1151)，自自号号易易安安居居士士。齐齐州州章章丘丘(今今山山东东济济南南历历城城)人人。其其父父李李格格非非为为北北宋宋晚晚期期著著名名学学者者兼兼散散文文家家，母母亲亲也也善善做做文文章章。她她“自自少少年年即即有有诗诗名名，才才力力华华赡赡，逼逼近近前前辈辈。”婚婚后后与与丈丈夫夫诗诗词词唱唱合合，共共同同致致力力于于书书画画金金石石的的收收藏藏研研究究。靖

3、靖康康二二年年（1127）北北宋宋亡亡，南南渡渡避避难难，不不久久丈丈夫夫病病死死，她她亲亲历历变变乱乱，颠颠沛沛流流离离，在在困困苦苦孤孤寂寂中中度度过过晚年。晚年。前期：前期：闺情相思，悠闲生活，明闺情相思，悠闲生活，明快妍丽；快妍丽；如如醉花阴醉花阴后期：后期：国破家亡，悲叹国破家亡，悲叹身世，沉哀入骨，感伤凄黯。身世，沉哀入骨，感伤凄黯。如如声声慢声声慢 以南渡为界分为前后两个以南渡为界分为前后两个时期：时期：前期：前期：闺情相思，悠闲生活，明闺情相思，悠闲生活，明快妍丽；如快妍丽；如醉花阴醉花阴后期：后期：国破家亡，悲叹国破家亡，悲叹身世，沉哀入骨，感伤凄黯。身世，沉哀入骨，感伤凄黯

4、。如如声声慢声声慢 写作背景写作背景本词是靖康之变以后，词人本词是靖康之变以后，词人晚年晚年避难江南、流寓临安时的作品避难江南、流寓临安时的作品。“南渡以来，常怀京洛旧事。晚南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋元宵年赋元宵永遇乐永遇乐词词”（宋）（宋）张端义张端义贵耳集贵耳集 落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相招，香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。（一）从词的上阕找出透露词人心理的句（一）从词的上阕找出透露词人心理的句

5、子，说说透露出词人怎样一种心境子，说说透露出词人怎样一种心境？“人在何处人在何处”一问，一问，点出词人的点出词人的处境处境：飘泊异乡，：飘泊异乡，这与佳节良辰形成鲜明对照，体现了词人这与佳节良辰形成鲜明对照，体现了词人颠沛流离的悲颠沛流离的悲哀。哀。“春意知几许春意知几许”一问，一问，初春时节听着笛子吹出哀怨的初春时节听着笛子吹出哀怨的梅花落梅花落，再加上词人飘泊异乡，所以虽有，再加上词人飘泊异乡，所以虽有“染柳烟浓染柳烟浓”的春色，却只觉春意味少。借以抒写自己的春色，却只觉春意味少。借以抒写自己怀念旧都的哀怀念旧都的哀思思。“次第岂无风雨次第岂无风雨”一问：一问：佳节良辰，应该畅快地游乐佳节

6、良辰，应该畅快地游乐了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种突然而起的突然而起的“忧愁风雨忧愁风雨”的心理状态，深刻地反映了词的心理状态，深刻地反映了词人多年来人多年来颠沛流离的境遇颠沛流离的境遇，以及历尽灾难，以及历尽灾难，觉得世事无觉得世事无常、战战兢兢、凄凄惶惶、多疑多虑的心境常、战战兢兢、凄凄惶惶、多疑多虑的心境。“谢他酒朋诗侣谢他酒朋诗侣”：表面上的理由是怕碰上表面上的理由是怕碰上“风雨风雨”，实际是国难当前，实际是国难当前，早已失去了赏灯玩月的心情早已失去了赏灯玩月的心情。当有。当有“酒酒朋诗侣朋诗侣”用用“香车宝马香车宝马”

7、来邀请她去观灯赏月时，也只好来邀请她去观灯赏月时，也只好婉言辞谢了。婉言辞谢了。（二）古诗词中，作者常将这种绵长的，难以（二）古诗词中，作者常将这种绵长的，难以排遣的愁绪溶于景色当中，请同学们看看词的排遣的愁绪溶于景色当中，请同学们看看词的上片描写了哪些景物，有何特点？上片描写了哪些景物，有何特点？淡淡的春意：淡淡的春意：夕阳灿烂、晚云瑰夕阳灿烂、晚云瑰丽、绿柳如烟、融合天气丽、绿柳如烟、融合天气 上片描写的是一幅夕阳娇艳，晚云瑰丽，上片描写的是一幅夕阳娇艳，晚云瑰丽，“夕阳无限好夕阳无限好”的美景图的美景图，而表现的却是李清照，而表现的却是李清照在国破家亡夫死之后的无限伤感，这里的美景是否与

8、传达的意在国破家亡夫死之后的无限伤感，这里的美景是否与传达的意境不一致，为什么？境不一致，为什么？以乐景写哀情以乐景写哀情：是是借景抒情借景抒情的一种艺术手法，表的一种艺术手法，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。达一种悲哀、凄楚的情绪。王夫之王夫之姜斋诗话姜斋诗话说说：“以乐景写哀，以哀景以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。写乐，一倍增其哀乐。”这里就是用这里就是用“以乐景写以乐景写哀哀”的手法，来强化所要表达的哀情。的手法，来强化所要表达的哀情。在此，词人是用在此，词人是用乐景写哀情乐景写哀情的手法，绚的手法，绚丽

9、的元宵晚景，与上阕所体现的流离之苦、丽的元宵晚景，与上阕所体现的流离之苦、思家之痛及游玩的无绪形成了强烈的反差，思家之痛及游玩的无绪形成了强烈的反差，由此更好地突现了词人家亡国破夫死的无限由此更好地突现了词人家亡国破夫死的无限伤感。伤感。知识迁移知识迁移如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃的结尾的结尾“此去经年，应是良辰此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”，虽说虽说是是“虚设虚设”，但终是，但终是美景美景，但诗人心中，但诗人心中却蕴涵着难却蕴涵着难以排解的愁苦。以排解的愁苦。王维王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，

10、展现了展现了一片温暖清新的春天景色，诗人却因送故人远别而一片温暖清新的春天景色，诗人却因送故人远别而伤感。可见，伤感。可见，乐景写哀情乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友的悲伤和对朋友“西出阳关无故人西出阳关无故人”后生活的关心后生活的关心和同情。和同情。结合下片词句，看看在这不同的元宵节上结合下片词句，看看在这不同的元宵节上分别能读出怎样的李清照？分别能读出怎样的李清照？昔日元宵节：精心打扮，欢乐的、昔日元宵节：精心打扮，欢乐的、幸福的、充满生活热情的幸福的、充满生活热情的今日元宵节：懒得打扮，憔悴的、今日元宵节：懒得打扮，憔悴的、孤寂、充满忧愁、为国破家亡夫孤

11、寂、充满忧愁、为国破家亡夫死而忧伤的李清照。死而忧伤的李清照。下片运用写作手法是？具体体现在哪里？这样写有下片运用写作手法是？具体体现在哪里？这样写有什么好处？什么好处？(3)通过对比手法的成功运用，这就通过对比手法的成功运用，这就把身世之悲和盛把身世之悲和盛衰之慨的主题思想更鲜明地突现了出来。衰之慨的主题思想更鲜明地突现了出来。（1）对比手法对比手法(2)今昔对比今昔对比。即现在的元宵和。即现在的元宵和“中州中州盛日盛日”的元宵的不同情景作对比。的元宵的不同情景作对比。人之乐与己之悲作对比人之乐与己之悲作对比。在今年元。在今年元宵中宵中,别人欢乐别人欢乐,“我我”伤悲。伤悲。三、归纳主三、归

12、纳主旨旨 以以今昔元宵今昔元宵的不的不同作同作对比对比，塑造了一，塑造了一个历经国破家亡之痛个历经国破家亡之痛变为变为形容憔悴、蓬头形容憔悴、蓬头霜鬓、心态衰老的老霜鬓、心态衰老的老妇的形象妇的形象，抒发了深，抒发了深沉的沉的身世之悲，盛衰身世之悲，盛衰之感。之感。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天游鹅湖醉书酒家壁游鹅湖醉书酒家壁 辛弃疾辛弃疾 春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁

13、蚕生看外家裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。注：注：辛弃疾作此词时被罢官而闲居在辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅江西上饶，年仅4242岁。岁。外家：女子出嫁后外家：女子出嫁后称娘家为外家。称娘家为外家。请从景与情的关系角度赏析上阕。（请从景与情的关系角度赏析上阕。（4 4分）分）步骤一：点明表达技巧步骤一：点明表达技巧上阕以乐景衬哀情。上阕以乐景衬哀情。步骤二：结合诗句分析表达效果步骤二：结合诗句分析表达效果春天来了，白色的荠菜花开满田野，春雨中，群鸦春天来了，白色的荠菜花开满田野，春雨中，群鸦在新翻的土地上觅食。这是一幅恬静而又富有生机在新翻的土地上觅食。这是一幅恬静而又富有生机的春景图。而诗人却因思绪万千愁白了发，只能借的春景图。而诗人却因思绪万千愁白了发，只能借酒浇愁。酒浇愁。步骤三：阐明情感意境步骤三：阐明情感意境表达了诗人被罢官闲居的愁苦无奈之情。表达了诗人被罢官闲居的愁苦无奈之情。