活出生命的精彩 (2).ppt
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1、 第十课绽放生命之花第十课绽放生命之花 第第2 2课时活出生命的精彩课时活出生命的精彩认识与了解认识与了解1.1.如何让自己的生命充盈起来?如何让自己的生命充盈起来?2.2.生命之间相互关切要求我们怎么做生命之间相互关切要求我们怎么做?3.3.怎样在平凡中创造伟大?怎样在平凡中创造伟大?暑假快到了,你会怎样过?暑假快到了,你会怎样过?怎样的生活怎样的生活才是充实的才是充实的生活?生活?贫乏与充盈一对待生活的不同态度,对待生活的不同态度,会影响生命的质量会影响生命的质量贫乏与充盈一贫乏与充盈一周周鹤松,从小就喜松,从小就喜欢看科技方面的看科技方面的书,并,并爱好体好体育运育运动。去年。去年4月,
2、他看到初三学生月,他看到初三学生进行坐位体前屈行坐位体前屈项目目训练时发现,坐位体前屈,坐位体前屈训练必必须两人一两人一组,一,一个人个人训练一个人一个人辅助,助,这样效率不高,且学校的坐位效率不高,且学校的坐位体前屈体前屈测试器材制作复器材制作复杂,价格昂,价格昂贵,不适合学生每,不适合学生每天天进行行训练使用,他便萌使用,他便萌发了了发明明简易坐位体前屈易坐位体前屈训练器的想法。在老器的想法。在老师的支持下,周的支持下,周鹤松将想法松将想法变成成现实。随后,在湖北省。随后,在湖北省举办的的“科技科技创新活新活动”中,周中,周鹤松的作品松的作品获得二等得二等奖。之后,老。之后,老师将他的作品
3、上将他的作品上报,最最终收到国家知收到国家知识产权局寄来的局寄来的专利利证书。周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢?才能让自己的生命充盈起来呢?1.如何让自己的生命充盈起来?如何让自己的生命充盈起来?(1 1)热爱学习,乐热爱学习,乐于实践,在探索中扩于实践,在探索中扩展生活的阅历展生活的阅历(2 2)敞开自己的胸)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立与社会、与自然建立联系,丰富生命中的联系,丰富生命中的道德体验道德体验二冷漠与关切扶?还是不扶?扶?还是不扶?所有的冷漠也许都有理
4、由,然而没有人愿意遭到冷漠,生命拒绝冷漠下下雨雨天天,一一位位男男子子突突然然倒倒地地,路路过过的的几几位位中中学学生生为为他他撑撑着着伞伞,并拨打并拨打“120120”求助。求助。一一位位老老人人突突然然晕晕倒倒,几几位位路人避之唯恐不及。路人避之唯恐不及。人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。北大副校长说,“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔偿!”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。讲授新课讲授新课2.生命需要相互关切要求我们怎么做?)生命需要相互关切要求我们怎么做?)(1 1)我们不仅要关注我们不仅要关注自自身身的发展,
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