乘法分配律 (2)(精品)(精品).ppt

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1、先说一说运算顺序，再读一读（注意读清楚计算顺序）。先说一说运算顺序，再读一读（注意读清楚计算顺序）。1.（1020）3 10320310加20的和乘3 10乘3的积加20乘3的积2 4（5030）4504304乘50减去30的差 4乘50的积减去4乘30的积 同学们去植树，分成同学们去植树，分成2525个小组，个小组，每组里每组里4 4人负责种树、挖坑，人负责种树、挖坑，2 2人负责人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加植抬水、浇树。一共有多少名同学参加植树活动？树活动？一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有人负责挖坑、种树，有2人人负责抬水、浇树。负责抬水、浇树。

2、一共有多少名同学参一共有多少名同学参加了这次植树活动？加了这次植树活动？我先计算每组一我先计算每组一共有多少人。共有多少人。(4+2)25我先分别计算挖坑、种我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人树的和抬水、浇树的人数。数。（4+2）25结果相等吗？结果相等吗？425+225=女孩的算法：男孩的算法：（4+2）25=425+225 两个数的两个数的和和同一个数相乘，同一个数相乘，可以把两个加数可以把两个加数分别分别同这个数相同这个数相乘，再把两个乘，再把两个积积相加，结果不变。相加，结果不变。这就是这就是乘法分配律。乘法分配律。(a a +b b)c c=a ac c+b bc c用字母表示

3、是：用字母表示是：讨论讨论考考你？考考你？考考你？考考你？和和分别分别积积这叫做这叫做乘法分配律乘法分配律。把把两两个个加加数数 与与这这个个数数相相乘乘，再把两个再把两个 相加，相加，可以可以结果不变。结果不变。两个数的两个数的 与一个数相乘与一个数相乘，(a+b)c=+acbc在横线上填上适当的数。在横线上填上适当的数。v（248）125_v25（204）25_25_v459559（_）_v8277388（_）241258125204455592773有什么发现：乘法分配律，可以顺着用，也可以反着用有什么发现：乘法分配律，可以顺着用，也可以反着用 4 413+613+61313 （12+2

4、612+26）1515（15+715+7）4 4 15154+74+74 4 121215+26 15+26 15 15 202032+2032+201818 20 20（32+1832+18）（4+64+6）1313 连一连：连一连：数数数数医医 院院学学学学1 15656(19+28)(19+28)=565619+28 19+28 判断判断正误正误 (25+7)(25+7)4 4=25254 47 74 4 2 23 3 3232（7 73 3）=32=327+323 3 4 4 1171173+1173+1177 7=117 117(3+7)(3+7)5 5 4 4a+aa+a5=(45

5、=(4+5)a a 乘法分配律乘法分配律提高练习提高练习 一、一、计算左右两边的算式是否相等，你有什么发计算左右两边的算式是否相等，你有什么发现？现？(4+2+6)x54x5+2x5+6x5 (25+20+5)x425x4+20 x4+5x4 像这样几个数相加的和乘一个数，能用乘法分配律吗？=几几个数的和与一个数相乘，可个数的和与一个数相乘，可以先把以先把它们它们与这个数分别相乘，与这个数分别相乘，再相加。再相加。乘法分配律乘法分配律 用字母表示为：用字母表示为：(a+b)c=ac+bc(a+b+c)d=ad+bd+cd 提高练习提高练习 二、二、计算左右两边的算式是否计算左右两边的算式是否相

6、等，你又有什么新的发现。相等，你又有什么新的发现。(42-2)x542x5-2x5 (53-10-3)x653x6-10 x6-3x6=几个数的几个数的差差与一个数相乘，可以与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再先把它们与这个数分别相乘，再相减相减。用字母表示为：用字母表示为：(a-b)c=ac-bc(a-b-c)d=ad-bd-cd 乘法分配律乘法分配律 几几个数的个数的和和(或或差差)与一个数相与一个数相乘，可以先把乘，可以先把它们它们与这个数分别与这个数分别相乘，再相乘，再相加相加(或或相减相减)。乘法分配律乘法分配律 用字母表示为：用字母表示为：(a+b)c=ac+bc(a-b)c=ac-bc 我会变(a-b)c=？(a+b+c)m=？(a-b-c)m=？用乘法分配律计算下面各题用乘法分配律计算下面各题 25(20+4+2)（60-5-4）4 1565 1535321133213开动脑筋填一填167 2+167 3+167 5=167 1028 225-2 225-6 225=2252039 8+639-394=3910