2019七年级语文上册第二单元综合测评新人教版.doc
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1、1第二单元综合测评第二单元综合测评一、积累与运用。 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.仿膳(shn) 淡雅(y) 脸颊(xi)B.祷告(do) 膝上(q) 匿笑(n)C.并蒂(d) 攲斜(q) 徘徊(hu)D.瘫痪(tn) 诀别(ju) 憔悴(qio)2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。 (1)惩罚 宽怒 肃杀 恍然大悟( ) (2)分歧 煎熬 沉寂 苦心孤旨( ) (3)侍弄 央求 捶打 曝怒无常( ) (4)仿膳 絮叨 淡雅 翻来复去( ) 3.根据提示填写词语。 (1)每个人或事物都得到合适的安顿。( ) (2)形容人瘦弱,面色不好看。( )
2、 4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( ) 汉字,你是中华文化的载体。 ; ; ; 。时间的长河,奔 涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。 汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入诗经的抑扬顿挫 石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景 A. B. C. D. 5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 仿写:6.食品安全问
3、题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。我校七(1)班 拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完 成以下任务。 (1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。(20 字 以内)(2)关注食品安全,应该有一双慧眼。面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是 否安全呢?至少说出两种。 我的判断:(3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?2我的办法:二、阅读理解。(一)阅读短文,回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
4、客 问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委 而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭, 下车引之。元方入门不顾。 7.解释下列加点词语的意思。(1)陈太丘与友期行(2)去后乃至(3)相委而去(4)下车引之8.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同? 君: 尊君: 家君: 9.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)10.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?11.学习本文,你明白什么道理?(二)阅读短文,回答问题。 但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出
5、息孩子所做的 玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝, 自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的 蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我 看来都是笑柄,可鄙的。 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大 悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了 他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡 蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条
6、装饰着,将要完工 了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩 子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他 是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎 样,我不知道,也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了 一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十 年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时 变了铅块,很重很重地堕下去了。3但心又不竟堕下去而至于断绝,
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