职业素质培养案例分析.ppt

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2、蒂斯音乐院第一任理论部门的主列文成为柯蒂斯音乐院第一任理论部门的主任。任。20岁不到的他就能以英德法意四国语岁不到的他就能以英德法意四国语言治学，演奏、作曲、分析无一不精。言治学，演奏、作曲、分析无一不精。那他后来发展如何呢？那他后来发展如何呢？他是美国科学与艺术学会院士、德国国际巴他是美国科学与艺术学会院士、德国国际巴赫大赛主席。更是世界知名音乐理论权威赫大赛主席。更是世界知名音乐理论权威与学者，以神乎其技的作曲文法补写了巴与学者，以神乎其技的作曲文法补写了巴赫和莫扎特等作曲家的未完稿、残稿与装赫和莫扎特等作曲家的未完稿、残稿与装饰曲。饰曲。1993年起，他应母校哈佛大学之邀，年起，他应母校

3、哈佛大学之邀，担任教授。担任教授。中南大学中南大学22岁学生成岁学生成我国最年轻正教授级研我国最年轻正教授级研究员究员p3月月20日中南大学召开的新闻发布会上，校日中南大学召开的新闻发布会上，校长张尧学宣布，破格聘任攻克国际数学难题的长张尧学宣布，破格聘任攻克国际数学难题的在校学生刘路为中南大学正教授级研究员。今在校学生刘路为中南大学正教授级研究员。今年年22岁的刘路成为我国目前最年轻的正教授级岁的刘路成为我国目前最年轻的正教授级研究员。研究员。p2010年年8月，酷爱数理逻辑的中南大学学生月，酷爱数理逻辑的中南大学学生刘路在自学反推数学时发现，海内外不少学者刘路在自学反推数学时发现，海内外不

4、少学者都在进行反推数学中的拉姆齐二染色定理的证都在进行反推数学中的拉姆齐二染色定理的证明论强度的研究。这是由英国数理逻辑学家西明论强度的研究。这是由英国数理逻辑学家西塔潘于上世纪塔潘于上世纪90年代提出的一个猜想。年代提出的一个猜想。10多多年来，许多著名研究者一直努力都没有解决。年来，许多著名研究者一直努力都没有解决。同年同年10月的一天，刘路突然想到用以前用过月的一天，刘路突然想到用以前用过的一个方法稍作修改便可以证明这一结论，的一个方法稍作修改便可以证明这一结论，连夜将这一证明写出来，投给了数理逻辑国连夜将这一证明写出来，投给了数理逻辑国际权威杂志际权威杂志符号逻辑杂志符号逻辑杂志。他的

5、这一研。他的这一研究成果得到海内外科学家的权威认可。究成果得到海内外科学家的权威认可。近日，中南大学出台政策，决定为杰出青年近日，中南大学出台政策，决定为杰出青年人才提供更好的平台，给予经费资助和生活人才提供更好的平台，给予经费资助和生活保障，为优秀青年人才的成长拓展更广阔的保障，为优秀青年人才的成长拓展更广阔的发展空间，帮助那些有才华的青年人实现梦发展空间，帮助那些有才华的青年人实现梦想。刘路成为学校这一改革思路的第一个受想。刘路成为学校这一改革思路的第一个受惠者。惠者。根据校方规定，刘路获得根据校方规定，刘路获得100万元的奖励，万元的奖励，其中其中50万元用于改善科研条件，万元用于改善科

6、研条件，50万元用于万元用于改善生活条件。同时，学校决定破格聘任他改善生活条件。同时，学校决定破格聘任他为正教授级研究员，并已由学校推荐其参加为正教授级研究员，并已由学校推荐其参加国家国家“青年千人计划青年千人计划”的评选。的评选。此前的此前的2011年年10月，中南大学特批刘路硕月，中南大学特批刘路硕博连读，并为其量身打造培养方案后，还将博连读，并为其量身打造培养方案后，还将其作为青年教师后备人才，进入数学家侯振其作为青年教师后备人才，进入数学家侯振挺教授研究所，从事研究工作。挺教授研究所，从事研究工作。从列文的例子，我们可以看出：从列文的例子，我们可以看出：实力重于学历虽然只有本科学历，但

7、是列文实力重于学历虽然只有本科学历，但是列文的能力远远超过诸多博士。毕竟如果真有惊人的能力远远超过诸多博士。毕竟如果真有惊人出众的才力，破格用人又有何妨？务实不务虚出众的才力，破格用人又有何妨？务实不务虚才是见识。才是见识。才华只是能力的一部分。然而实力最重要。才华只是能力的一部分。然而实力最重要。演奏家，十七八岁就取得惊人技术成就的大有演奏家，十七八岁就取得惊人技术成就的大有人在。但是演奏不光有技术，更要有诠释的内人在。但是演奏不光有技术，更要有诠释的内涵。若要担任教授，也要有传道授业解惑的表涵。若要担任教授，也要有传道授业解惑的表达和沟通能力。列文身为主任，当然不能随意达和沟通能力。列文身

8、为主任，当然不能随意使唤四五十岁的其他教授同事，只能用心于人使唤四五十岁的其他教授同事，只能用心于人际关系，彼此给予专业尊重。赛尔金疯狂聘用际关系，彼此给予专业尊重。赛尔金疯狂聘用还是理智的。还是理智的。从刘路的例子，我们可以看出：从刘路的例子，我们可以看出：校方称，一个本科生解决了世界性数学难题，校方称，一个本科生解决了世界性数学难题，应该给予他的能力的一个恰当的肯定。这样应该给予他的能力的一个恰当的肯定。这样打破打破“唯学历、唯资历唯学历、唯资历”的举动的确可喜。的举动的确可喜。但是希望校方，不要以教授之名在做宣传，但是希望校方，不要以教授之名在做宣传，显然显然“正教授级研究员正教授级研究员”，是研究为主的研，是研究为主的研究员。究员。无论如何我们应该记住刘路的感言：无论如何我们应该记住刘路的感言：我在大学时的成绩并不突出，能有如此的成我在大学时的成绩并不突出，能有如此的成就，主要还是靠兴趣。就，主要还是靠兴趣。人生只有一次，还是趁早找出自己的兴趣，人生只有一次，还是趁早找出自己的兴趣，全力以赴，或许才是最大的启示。全力以赴，或许才是最大的启示。