普罗米修斯的故事课件.ppt

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1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测普罗米修斯的故事普罗米修斯的故事20201.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1111个生字；理解个生字；理解“饥寒交迫、饥寒交迫、抛弃抛弃”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标普罗米修斯普罗米修斯希腊神话故事中的英雄，名字的意思是希腊神话故事中的英雄，名字的意思是“先知先知”。他是被宙斯放逐的古老的神苰族的后裔，是地。他是被宙斯放逐的古老的神苰族的后裔，是地母盖娅与天父乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他与智母

2、盖娅与天父乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识。慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识。他看到人类生活的困苦，帮人类偷取了被宙斯禁止的火，他看到人类生活的困苦，帮人类偷取了被宙斯禁止的火，因此触怒宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，同时每天还要因此触怒宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，同时每天还要忍受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。几千年后，为寻找赫斯珀里忍受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。几千年后，为寻找赫斯珀里得斯，海格立斯来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人半马得斯，海格立斯来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人半马的肯陶洛斯族的喀戎来代替，解救了普罗米修斯。的肯陶洛

3、斯族的喀戎来代替，解救了普罗米修斯。相关资料宙斯宙斯古希腊神话中最高的神，罗马神话中称朱庇特。古希腊神话中最高的神，罗马神话中称朱庇特。为克洛诺斯与瑞亚所生的最小儿子。克洛诺斯通过推翻他为克洛诺斯与瑞亚所生的最小儿子。克洛诺斯通过推翻他的父亲乌拉诺斯获得了最高权力，他担心他的孩子也会效的父亲乌拉诺斯获得了最高权力，他担心他的孩子也会效仿他的行为，于是把他的孩子们吞进肚子。他的妻子瑞亚仿他的行为，于是把他的孩子们吞进肚子。他的妻子瑞亚因为不忍心宙斯也被吞进肚子，于是拿了块石头假装宙斯因为不忍心宙斯也被吞进肚子，于是拿了块石头假装宙斯给他吞下。宙斯长大后，联合兄弟姐妹一起对抗父亲，展给他吞下。宙斯

4、长大后，联合兄弟姐妹一起对抗父亲，展开了激烈的斗争。经过十年战争，在祖母大地女神盖娅的开了激烈的斗争。经过十年战争，在祖母大地女神盖娅的帮助下战胜了父亲。从此宙斯成为掌管宇宙的统治者。帮助下战胜了父亲。从此宙斯成为掌管宇宙的统治者。兽兽我会写书写指导书写指导“田田”的竖在竖中线上。的竖在竖中线上。中间的横长且稍向右上斜。中间的横长且稍向右上斜。shsh u u燥燥书写指导书写指导“口口”“”“木木”均略扁宽，均略扁宽，末笔捺画宜有力。末笔捺画宜有力。z z o o焰焰书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“火火”最后最后一笔捺变为点。一笔捺变为点。y y n n侵侵书写指导书写指导左窄右宽。右部

5、左窄右宽。右部“彐彐”要扁些，要扁些，“又又”横撇、横撇、捺伸展。捺伸展。qnqn袭袭书写指导书写指导笔画要相互迎让，下部笔画要相互迎让，下部撇捺宜舒展。撇捺宜舒展。x x 惩惩书写指导书写指导上部左窄右宽，下部托上部左窄右宽，下部托住上部。住上部。chch nn侍侍书写指导书写指导左窄右宽。左竖为垂左窄右宽。左竖为垂露竖，露竖，“寺寺”横直，横直，点居中。点居中。shsh 捆捆书写指导书写指导“扌扌”窄而长，窄而长，“木木”的捺变为点。的捺变为点。knkn拴拴书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“扌扌”窄长，窄长，“全全”的撇捺要舒展。的撇捺要舒展。shunshun仁仁书写指导书写指导左窄右

6、宽。右半部分两左窄右宽。右半部分两横上短下长。横上短下长。r r n n懊懊书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“米米”的最的最后一笔变为点。后一笔变为点。o o苇苇 揣揣 蜷蜷 逮逮解解 俄俄 驭驭wiwichuichuiququ n nd d i iji ji y y 我会认干干燥燥 侵侵袭袭惩惩罚罚z z o oqnqn易读错字 ch ch ngng逮逮d d i i（逮捕）（逮捕）didi（逮住）（逮住）揣揣chuichui（揣着手）（揣着手）chuichui（揣测）（揣测）多音字解解ji ji（押解）（押解）jiji（解除）（解除）野蛮：野蛮：抵御：抵御：侵袭：侵袭：呼啸：呼啸：理解

7、词语不文明；蛮横残暴。不文明；蛮横残暴。造句：百姓遭受了很多年的造句：百姓遭受了很多年的野蛮野蛮制度的压迫。制度的压迫。抵挡；抵抗。本课指抵挡风雪和野兽的侵袭。抵挡；抵抗。本课指抵挡风雪和野兽的侵袭。造句：为了造句：为了抵御抵御严寒的侵袭，我们都穿上了棉衣严寒的侵袭，我们都穿上了棉衣棉裤。棉裤。侵入并袭击。侵入并袭击。造句：我国沿海一带经常遭到台风的造句：我国沿海一带经常遭到台风的侵袭侵袭。发出高而长的声音。发出高而长的声音。造句：一列车队造句：一列车队呼啸呼啸而过。而过。仁慈：仁慈：懊悔：懊悔：惩罚：惩罚：饥寒交迫：饥寒交迫：本课指仁爱慈善。本课指仁爱慈善。造句：这位老爷爷是位造句：这位老爷

8、爷是位仁慈仁慈的老人。的老人。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。造句：对于先前犯下的错误，我感到十分造句：对于先前犯下的错误，我感到十分懊悔懊悔。处罚。处罚。造句：坏人最终会得到应有的造句：坏人最终会得到应有的惩罚惩罚。形容生活极其贫困。形容生活极其贫困。造句：战争期间，人们生活在造句：战争期间，人们生活在饥寒交迫饥寒交迫之中。之中。抵御抵抗抵御抵抗两个词都有两个词都有“阻挡制止对方侵入阻挡制止对方侵入”的意思。的意思。“抵御抵御”一词着重指抵制和防御，是较为被动一词着重指抵制和防御，是较为被动的行动，对象一般是武力侵犯或自然界的威胁的行动，对象一般是

9、武力侵犯或自然界的威胁等；等；“抵抗抵抗”一词着重指反抗、抗拒，是主动一词着重指反抗、抗拒，是主动积极的行动，对象通常是敌对方面的进攻或威积极的行动，对象通常是敌对方面的进攻或威胁自己的人、事物。胁自己的人、事物。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：1.1.没有火，远古的人们用什么来没有火，远古的人们用什么来抵御抵御冬日冬日的严寒呢的严寒呢？2.2.红军正在顽强地红军正在顽强地抵抗抵抗敌人的进攻。敌人的进攻。造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）概括介绍。概括介绍。说明普罗米修说明普罗米修斯是个天神。斯是个天神。第二部分（第第二部分（第2 21212自然段）自然段）盗

10、取火种，造福人类。盗取火种，造福人类。写普罗米修斯将火种带给人类，并帮助人类学会用火写普罗米修斯将火种带给人类，并帮助人类学会用火生活。生活。第三部分（第第三部分（第13132121自然段）自然段）面对惩罚，坚强不面对惩罚，坚强不屈。屈。赞扬普罗米修斯受尽磨难不动摇的伟大精神。赞扬普罗米修斯受尽磨难不动摇的伟大精神。人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷局的阴暗角里走了出始习惯，从原来他们蜷局的阴暗角里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新来，到户外明亮的阳光下。

11、他们为开始了新的生活而感到高兴。的生活而感到高兴。说一说自从有了火种以后，人类生活发生说一说自从有了火种以后，人类生活发生了怎样翻天覆地的变化？了怎样翻天覆地的变化？课堂小结课堂小结这篇文章主要讲述了普罗米修斯为了帮助这篇文章主要讲述了普罗米修斯为了帮助人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯的人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类。通过预习课文，残忍惩罚，将火种送给了人类。通过预习课文，我知道了主人公是一个不畏强暴、为民造福、我知道了主人公是一个不畏强暴、为民造福、坚强不屈的人。坚强不屈的人。1.1.用用“_”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。蜷缩蜷缩(q

12、uqu n njunjun)侍者侍者(shsh s s)逮捕逮捕(didid d i i)押解押解(jijiji ji)怀揣怀揣(chuichuichuichui)芦苇芦苇(w w i iwiwi)2 2读拼音，写词语。读拼音，写词语。yy shsh u u qnqn x x chch ngng f f knkn bngbng 野野 兽兽惩惩 罚罚侵侵 袭袭捆捆 绑绑 r r n nc c o o hu hu hu yhu y n gnn gn z z o o仁仁 慈慈火火 焰焰懊懊 悔悔干干 燥燥3 3比一比，再组词。比一比，再组词。侵（）侵（）焰（）焰（）浸（）浸（）陷（）陷（）揣（）揣（

13、）燥（）燥（）瑞（）瑞（）躁（）躁（）侵占侵占火焰火焰浸透浸透陷害陷害揣度揣度瑞雪瑞雪干燥干燥急躁急躁4 4按要求写出表示按要求写出表示“看看”的词语。的词语。(1)(1)单字：瞅、单字：瞅、_、_(2)(2)双字词：俯视、双字词：俯视、_、_(3)(3)四字词：东张西望、四字词：东张西望、_、_、_盯盯瞪瞪注视注视凝视凝视左顾右盼左顾右盼目不转睛目不转睛目不暇接目不暇接5 5按要求完成下列句子练习。按要求完成下列句子练习。(1)(1)为人类造福，有什么错？为人类造福，有什么错？(改为陈述句改为陈述句)_ _(2)(2)“威力威力”和和“暴力暴力”不敢违抗宙斯的命令。不敢违抗宙斯的命令。“威力

14、威力”和和“暴力暴力”把普罗米修斯押解到高加索山把普罗米修斯押解到高加索山上。上。(用恰当的关联词语把两句话合为一句话用恰当的关联词语把两句话合为一句话)_为人类造福，没有什么错。为人类造福，没有什么错。因为因为“威力威力”和和“暴力暴力”不敢违抗宙斯的命令，所不敢违抗宙斯的命令，所以他们把普罗米修斯押解到高加索山上。以他们把普罗米修斯押解到高加索山上。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测普罗米修斯的故事普罗米修斯的故事20201.1.有感情地朗读课文，背诵第有感情地朗读课文，背诵第1818自然段；了解普罗米修自然段；了解普罗米修斯的英雄壮举；练习在阅读中对文章进行多角度的深斯的英雄壮举；练习在阅

15、读中对文章进行多角度的深入思考。入思考。（重点）（重点）2.2.感受普罗米修斯不畏强暴、为民造福、坚强不屈的伟感受普罗米修斯不畏强暴、为民造福、坚强不屈的伟大精神，体会作者的赞美和钦佩之情。大精神，体会作者的赞美和钦佩之情。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：文中普罗米修斯遭受了怎样的

16、惩罚？文中普罗米修斯遭受了怎样的惩罚？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：读课文，说说普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面。读课文，说说普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面。2.2.二找：二找：普罗米修斯的英雄行为为他带来了惩罚，从文中找出普罗米修斯的英雄行为为他带来了惩罚，从文中找出他面对惩罚的表现。他面对惩罚的表现。3.3.三思三思：你从普罗米修斯身上看到了怎样的品质。你从普罗米修斯身上看到了怎样的品质。4.4.四拓：四拓：读完本文，你最想对普罗修斯说些什么？读完本文，你最想对普罗修斯说些什么？人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食

17、甚至彼此猎食他们实在是一切生物中最可怜的了。他们实在是一切生物中最可怜的了。“饥寒交迫饥寒交迫”写出了人们极度贫寒的生活状况。写出了人们极度贫寒的生活状况。“彼此猎食彼此猎食”说明人们的生命得不到保证。这就是说明人们的生命得不到保证。这就是普罗米修斯决定送火的动机普罗米修斯决定送火的动机为了让人类的日子为了让人类的日子好起来。好起来。品析：品析：“饥寒交迫饥寒交迫”写出了没有火种时人们的悲惨生活。写出了没有火种时人们的悲惨生活。形容悲惨处境的词语还有哪些？形容悲惨处境的词语还有哪些？示例：示例：啼饥号寒、饥寒交加、啼饥号寒、饥寒交加、贫困交加。贫困交加。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的例

18、子，更多这样的例子，试一试吧！试一试吧！积累积累他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。“鼓足勇气鼓足勇气”说明此时的普罗米修斯对宙斯还有说明此时的普罗米修斯对宙斯还有一丝畏惧，但为了人类能有火，他依然去一丝畏惧，但为了人类能有火，他依然去“请求请求”宙宙斯。普罗米修斯是天神，却处处为人类考虑，这正是斯。普罗米修斯是天神，却处处为人类考虑，这正是他无私、高尚品格的表现。他无私、高尚品格的表现。品析：品析：他想：有了火，人类他想：有了火，人类_；有了火，人；有了火，人类类_；有了火，人类；有了火，人类_。拓展拓展可以取暖可以取暖可以煮熟食物可以煮熟

19、食物可以抵御野兽可以抵御野兽普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。永远离开了宙斯和众神。为了让人类有火，普罗米修斯是怎样做的？他为什么为了让人类有火，普罗米修斯是怎样做的？他为什么这样做？这样做？他鼓足勇气去见宙斯，请求宙斯把火赐给人类，他鼓足勇气去见宙斯，请求宙斯把火赐给人类，在宙斯拒绝后，普罗米修斯决心离开宙斯和众神，在宙斯拒绝后，普罗米修斯决心离开宙斯和众神，帮助人类。因为他很善良，他对人类充满了同情。帮助人类。因为他很善良，他对人类充满了同情。普罗米修斯还教给人们许多本领，教他们怎么抵普罗米修斯还教给人们许多本领，教他

20、们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。教他们如何开采矿御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。打猎用的武器。这里列举了具体事例，体现了普罗米修斯造福这里列举了具体事例，体现了普罗米修斯造福人类的决心和本领，进一步突出了普罗米修斯的伟大人类的决心和本领，进一步突出了普罗米修斯的伟大精神。精神。理解：理解：宙斯命令手下的两个侍从宙斯命令手下的两个侍从“威力威力”和和“暴力暴力”去逮捕普罗米修斯，把他押解到高加索山的最去逮捕普罗米修斯，把他押解到高加索山的最高峰上，用铁链捆住他的手脚，缚在

21、峭壁上。高峰上，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。这句话中使用了双破折号，相当于括号，表示插这句话中使用了双破折号，相当于括号，表示插入语。句中插入语入语。句中插入语“威力威力和和暴力暴力”是对前面是对前面语句的解释说明。语句的解释说明。品析：品析：什么是破折号？什么是破折号？破折号是一种常见的一般表示话题或语气转变，或破折号是一种常见的一般表示话题或语气转变，或表示声音延续等的标点符号。表示声音延续等的标点符号。作用：作用：表示破折号后面是解释说明的部分；表示意思的递表示破折号后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转折、跳跃或转换；表示声音的延长等。进；表示意思的转折、跳跃或转换；表

22、示声音的延长等。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、1 1题。题。破折号的用法破折号的用法普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。话。面对残忍的折磨，普罗米修斯是怎样表现的？从中可面对残忍的折磨，普罗米修斯是怎样表现的？从中可以感受到什么？以感受到什么？“不哼一声不哼一声”表明了他意志坚强。两个表明了他意志坚强。两个“决不决不”说明他态度坚决。狂风和冰雹无法摆脱，大鹰撕裂身说明他态度坚决。狂风和冰雹无法摆脱，大鹰撕裂身体之痛难以忍受，但

23、普罗米修斯仍然不屈服，他有着体之痛难以忍受，但普罗米修斯仍然不屈服，他有着坚定的信念和顽强的意志。他不愧是一个伟大的英雄。坚定的信念和顽强的意志。他不愧是一个伟大的英雄。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：他被宙斯派人用铁链捆住手脚，绑在峭壁上，任他被宙斯派人用铁链捆住手脚，绑在峭壁上，任狂风在他身边呼啸，冰雹敲打他的面庞，凶猛的大鹰狂风在他身边呼啸，冰雹敲打他的面庞，凶猛的大鹰撕裂他的肌体。撕裂他的肌体。文中普罗米修斯遭受了

24、怎样的惩罚？文中普罗米修斯遭受了怎样的惩罚？1.1.一读：一读：读课文，说说普罗米修斯的英雄行为表现在读课文，说说普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面。哪些方面。普罗米修斯的英雄行为表现在三个方面：普罗米修斯的英雄行为表现在三个方面：(1)(1)富富有同情心。有同情心。(2)(2)热心帮助人类。热心帮助人类。(3)(3)面对惩罚，毫不面对惩罚，毫不屈服。屈服。u串珠问题：2 2.二找：二找：普罗米修斯的英雄行为为他带来了惩罚，从文普罗米修斯的英雄行为为他带来了惩罚，从文中找出他面对惩罚的表现。中找出他面对惩罚的表现。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决

25、不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。的话。3 3.三思三思：你从普罗米修斯身上看到了怎样的品质。你从普罗米修斯身上看到了怎样的品质。我从普罗米修斯身上看到了他不畏强暴、为民我从普罗米修斯身上看到了他不畏强暴、为民造福的坚定意志。面对惩罚毫不屈服，他不愧是一造福的坚定意志。面对惩罚毫不屈服，他不愧是一位英雄。位英雄。4.4.四拓：四拓：读完本文，你最想对普罗修斯说些什么？读完本文，你最想对普罗修斯说些什么？示例：示例：普罗米修斯，您是我心目中真正的英雄！普罗米修斯，您是我心目中真正的英雄！您受的苦不是我们一般人能承受的，您这样被铁链锁您受

26、的苦不是我们一般人能承受的，您这样被铁链锁在悬崖峭壁上竟然不吭一声。为了人类的幸福与光明，在悬崖峭壁上竟然不吭一声。为了人类的幸福与光明，您没有一声怨言。如果我遇到您，我一定会代表全人您没有一声怨言。如果我遇到您，我一定会代表全人类把世界最美最香的花敬献给您，我要向您敬个崇高类把世界最美最香的花敬献给您，我要向您敬个崇高的队礼，来表达全人类对您的敬意。的队礼，来表达全人类对您的敬意。普普罗罗米米修修斯斯的的故故事事同情人类决心帮助同情人类决心帮助盗取火种造福人类盗取火种造福人类面对惩罚毫不屈服面对惩罚毫不屈服壮举感神终于获救壮举感神终于获救为人类带来火种为人类带来火种使人类脱离苦难使人类脱离苦

27、难课文结构这篇文章主要讲了普罗米修斯为了帮助人类过上这篇文章主要讲了普罗米修斯为了帮助人类过上温暖、幸福的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火温暖、幸福的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类的故事，赞扬了普罗米修斯不畏强暴、为种送给人类的故事，赞扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、坚强不屈的伟大精神，表达了人们对天神普民造福、坚强不屈的伟大精神，表达了人们对天神普罗米修斯的赞叹、钦佩与感激之情。罗米修斯的赞叹、钦佩与感激之情。课文主旨推荐阅读普罗米修斯赞歌普罗米修斯赞歌 雪莱雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮是谁？让蛮(m(m n)n)荒时代沐浴

28、文明的曙光？荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄尽管上天和你蓄(x(x)意为敌意为敌高山险峻，铁链加身。高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的身躯，但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？不，你给不，你给（j j）予我们

29、的予我们的是生生不息的精神火种！是生生不息的精神火种！勇敢勇敢 坚强坚强 博爱博爱 无私无私这就是你这就是你普罗米修斯普罗米修斯!水乡初禁火，青春未老。水乡初禁火，青春未老。（小镇西犯小镇西犯柳永）柳永）丹灶初开火，仙桃正落花。丹灶初开火，仙桃正落花。(清明日宴梅道士房清明日宴梅道士房孟浩然孟浩然)绿蚁新醅酒，红泥小火炉。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。(问刘十九问刘十九白居易白居易)海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。畔，星河一道水中央。(江楼夕望招客江楼夕望招客白居易白居易)国学诵读【祝融祝融】中国古代传说中的火神。据记载，祝

30、融本名重中国古代传说中的火神。据记载，祝融本名重黎，以火施化，居住于南方的尽头衡山，后被人们黎，以火施化，居住于南方的尽头衡山，后被人们尊称为火神。尊称为火神。走进中华传统文化课堂小结课堂小结这篇古希腊神话讲述了普罗米修斯为了帮这篇古希腊神话讲述了普罗米修斯为了帮助人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯助人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类的故事，表达的残忍惩罚，将火种送给了人类的故事，表达了人们对普罗米修斯的感激、赞颂和钦佩之情。了人们对普罗米修斯的感激、赞颂和钦佩之情。点拨：点拨：在熟读课文的基础上，重点理解与普罗米修在熟读课文的基础上，重点理解与普罗米修斯斯

31、“富有同情心富有同情心”“”“热心帮助人类热心帮助人类”“”“面对惩罚，面对惩罚，毫不屈服毫不屈服”等有关的方面，感悟他的英雄行为，进等有关的方面，感悟他的英雄行为，进而进行总结。而进行总结。参考答案：参考答案：普罗米修斯的英雄行为主要表现在三个普罗米修斯的英雄行为主要表现在三个方面：富有同情心；热心帮助人类；面对惩罚，毫方面：富有同情心；热心帮助人类；面对惩罚，毫不屈服。不屈服。普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？点拨：点拨：要找出文中第要找出文中第1818自然段的内容，体会他所受的自然段的内容，体会他所受的苦难，这段描绘让人难忘，并对其产生敬意。苦难，这

32、段描绘让人难忘，并对其产生敬意。参考答案：参考答案：普罗米修斯忍受折磨的情景令我难忘，他普罗米修斯忍受折磨的情景令我难忘，他时时刻刻都在受苦受难，要遭受刺骨的寒风的侵袭和时时刻刻都在受苦受难，要遭受刺骨的寒风的侵袭和冰雹的敲打，大鹰的撕裂使他血肉模糊。这些痛苦真冰雹的敲打，大鹰的撕裂使他血肉模糊。这些痛苦真让人难以忍受，但普罗米修斯很勇敢，很坚强，为了让人难以忍受，但普罗米修斯很勇敢，很坚强，为了人类，他甘愿受罚、无所畏惧、毫不屈服，真不愧是人类，他甘愿受罚、无所畏惧、毫不屈服，真不愧是个令人钦佩的大英雄。个令人钦佩的大英雄。课文怎样描写普罗米修斯受难的情景，这样的描写给课文怎样描写普罗米修斯

33、受难的情景，这样的描写给你留下怎样的印象？你留下怎样的印象？一、请在括号里为加点字填上正确的读音。一、请在括号里为加点字填上正确的读音。1 1夜晚，人们便蜷夜晚，人们便蜷()缩在山洞里。缩在山洞里。2 2他今天很开心，身为警察的自己逮他今天很开心，身为警察的自己逮()捕了让人头捕了让人头疼的小偷；他那刚长大的小猫咪也逮疼的小偷；他那刚长大的小猫咪也逮()住了一只住了一只老鼠。老鼠。3 3侍卫解侍卫解()开了押解开了押解()进来的罪犯的绳索。进来的罪犯的绳索。4 4丁丁把东西揣丁丁把东西揣()进口袋里。进口袋里。ququ n nd d i i di dijijiji ji chuichui二、拼

34、拼写写。二、拼拼写写。y sh y sh u chu ch n fn f r r n n c c qn x qn x kn bn shun kn bn shun zhzh hu y hu y n n 野野 兽兽侵侵 袭袭惩惩 罚罚捆捆 绑绑仁仁 慈慈拴拴 住住火火 焰焰三、选字填空。三、选字填空。1 1 澡躁燥操澡躁燥操洗洗()干干()做做()急急()2 2 待侍持特待侍持特()别别 ()命命()奉奉 ()久久澡澡燥燥操操躁躁特特待待侍侍持持四四、按要求填词语、按要求填词语。1 1选词填空。选词填空。燃烧遥远熄灭邻近仁慈凶狠燃烧遥远熄灭邻近仁慈凶狠()的大火渐渐的大火渐渐()了，了，()的地方

35、传的地方传来鸡鸣声。来鸡鸣声。()的山羊伯伯备好凉茶给的山羊伯伯备好凉茶给()的村民们喝，的村民们喝，()的大灰狼则不时在村口探头，的大灰狼则不时在村口探头，准备伺机抓取猎物准备伺机抓取猎物。燃烧燃烧熄灭熄灭遥远遥远仁慈仁慈邻近邻近凶狠凶狠2 2词语搭配。词语搭配。神奇的神奇的()云雾缭绕的云雾缭绕的()伟大的伟大的()干燥柔软的干燥柔软的()遥远的遥远的()宝贵的宝贵的()发现发现村庄村庄英雄英雄绒髓绒髓东方东方火种火种五、句子加工厂。五、句子加工厂。1 1狂风终日在身缠铁链被拴在山崖上的普罗米修斯身边呼啸。狂风终日在身缠铁链被拴在山崖上的普罗米修斯身边呼啸。(缩写句子缩写句子)_2_2历史

36、博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。(用修改符用修改符号修改病句号修改病句)3 3人们都赞美普罗米修斯的英雄行为。人们都赞美普罗米修斯的英雄行为。(改为双重否定句改为双重否定句)_4 4宙斯说：宙斯说：“连一丁点儿火星我也绝对不给。连一丁点儿火星我也绝对不给。”(改为转述句改为转述句)_狂风呼啸。狂风呼啸。没有人不赞美普罗米修斯的英雄行为。没有人不赞美普罗米修斯的英雄行为。宙斯说，连一丁点儿火星他也绝对不给。宙斯说，连一丁点儿火星他也绝对不给。六、根据课文内容判断正误，对的打六、根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打，错的打“”。1 1海格立斯在救

37、普罗米修斯的时候没有受到阻挠。海格立斯在救普罗米修斯的时候没有受到阻挠。()2 2几个世纪过去了，最终是神驭手老赫利俄斯救下了普罗几个世纪过去了，最终是神驭手老赫利俄斯救下了普罗米修斯。米修斯。()3 3普罗米修斯是一位伟大的天神，为人类带来火种。普罗米修斯是一位伟大的天神，为人类带来火种。()4 4普罗米修斯去见主神宙斯，请求他赐给人类火种。宙斯普罗米修斯去见主神宙斯，请求他赐给人类火种。宙斯没有答应。没有答应。()5 5太阳居住在遥远的东方。太阳居住在遥远的东方。()第一步：第一步：听范读，正字音听范读，正字音(扫扫点拨点拨二维码，二维码，根据范读纠正字音根据范读纠正字音)第二步：第二步：

38、读课文，学字词读课文，学字词(在教材上找到生字在教材上找到生字标读音，画出新词查字典标读音，画出新词查字典)1 1给下列生字注音并组词。给下列生字注音并组词。兽兽()_)_ 燥燥()_)_焰焰()_ )_ 侵侵()_ )_ 袭袭()_ )_ 惩惩()_)_侍侍()_ )_ 捆捆()_ )_ 拴拴()_ )_ 仁仁()_ )_ 懊懊()_)_shsh u u野兽野兽干燥干燥y y n n火焰火焰侵略侵略x x 袭击袭击惩罚惩罚shsh 侍候侍候knkn捆绑捆绑shunshun拴住拴住z z o oqnqnchch ngngr r n n o o仁爱仁爱懊悔懊悔2 2解释下列词语。解释下列词语。侵

39、袭：侵袭：_野蛮：野蛮：_抵御：抵御：_惩罚：惩罚：_懊悔：懊悔：_侵入并袭击。侵入并袭击。不文明，没有开化。不文明，没有开化。抵挡，抵抗。抵挡，抵抗。处罚。处罚。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。3 3多音字注音并组词。多音字注音并组词。（）（）_ （）（）_ _ 逮逮 解解 （）（）_ （）（）_d d i i逮捕逮捕didi逮住逮住ji ji 押解押解jiji解除解除4 4近义词：仁慈近义词：仁慈()抵御抵御()震怒震怒()反义词：柔软反义词：柔软()仁慈仁慈()熄灭熄灭()仁义仁义抵抗抵抗愤怒愤怒坚硬坚硬残忍残忍燃烧燃烧第第三三步步：查资料查资

40、料(查阅有关希腊神话的资料，查阅有关希腊神话的资料，读一读读一读)第第四四步步：抓主题，思问题抓主题，思问题(带着带着“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文读课文)第五步：第五步：理层次，明内容理层次，明内容这篇文章主要讲述了这篇文章主要讲述了_为了帮助为了帮助_，不惜，不惜_，将，将_送给了人类。通过预习课文，我知道送给了人类。通过预习课文，我知道了主人公是一个了主人公是一个_的的人。人。普罗米修斯普罗米修斯人类过上幸福、温暖的生活人类过上幸福、温暖的生活承受宙斯的残忍承受宙斯的残忍惩罚惩罚火种火种不畏强暴、为民造福、坚强不屈不畏强暴、为民造福、坚强不屈第六步，我的疑问：第六步，我的

41、疑问：_宙宙斯斯命命令令手手下下的的两两个个侍侍从从“威威力力”和和“暴暴力力”去去逮逮捕捕普普罗罗米米修修斯斯，把把他他押押解解到到高高加加索索山山的的最最高高峰峰上上，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。普普罗罗米米修修斯斯这这个个人人类类伟伟大大的的朋朋友友，这这个个曾曾经经把把火火带带给给人人类类、使使人人类类脱脱离离了了苦苦海海、教教会会了了人人类类怎怎么么生生活活的的伟伟大大英英雄雄，如如今今却却身身缠缠铁铁链链被被拴拴在在山山崖崖上上。狂狂风风终终日日在在他他身身边边呼呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大

42、鹰在他耳边尖叫，用无无情情的的利利爪爪撕撕裂裂他他的的肌肌体体。普普罗罗米米修修斯斯忍忍受受了了这这一一切切苦苦痛痛而而不不哼哼一一声声，决决不不乞乞求求宙宙斯斯仁仁慈慈，决决不不对对自自己己做做过过的的事事说说一句懊悔的话。一句懊悔的话。一一年年又又一一年年、一一个个世世纪纪又又一一个个世世纪纪，普普罗罗米米修修斯斯一一直直被捆在那里。被捆在那里。1 1第一段话中破折号的作用是第一段话中破折号的作用是()【运用运用】A A解释说明解释说明B B话题转换话题转换C C意思的递进意思的递进2 2普罗米修斯遭受了怎样的惩罚？普罗米修斯遭受了怎样的惩罚？_A A他被宙斯派人用铁链捆住手脚，绑在峭壁上

43、，任狂风他被宙斯派人用铁链捆住手脚，绑在峭壁上，任狂风在他身边呼啸，冰雹敲打他的面庞，凶猛的大鹰撕裂在他身边呼啸，冰雹敲打他的面庞，凶猛的大鹰撕裂他的肌体。他的肌体。3 3面对惩罚普罗米修斯有什么表现？面对惩罚普罗米修斯有什么表现？_4 4普罗米修斯身上有着怎样的品质？普罗米修斯身上有着怎样的品质？_ _ 普罗米修斯意志坚定，面对惩罚毫不屈服，他不愧是普罗米修斯意志坚定，面对惩罚毫不屈服，他不愧是一位英雄。一位英雄。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。

44、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我们，用心教育母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我们，用心教育我们，把一切美好的希望都寄托在我们的身上我们，把一切美好的希望都寄托在我们的身上请你运请你运用用直抒情怀直抒情怀的手法，将对母亲的爱抒发出来。的手法，将对母亲的爱抒发出来。150150字左右。字左右。思路指导：思路指导：直抒情怀必须是内心情感的真实流露和由衷抒发，有直抒情怀必须是内心情感的真实流露和由衷抒发，有了真情实感才能感人。同时，抒情要有分寸，切忌漫无边了真情实感才能感人。同时，抒情要有分寸，切忌漫无边际，没有主题。最后，可以将相同或类似的抒情语句适当际，没有主题。最后，可以将相同或类似的抒情语句

45、适当地重复加以强调，以增强艺术效果。地重复加以强调，以增强艺术效果。优秀示例优秀示例：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母然；母爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

46、我想大潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。我想大声呼喊：声呼喊：“妈妈，我爱您！妈妈，我爱您！”一、精彩片段回放。一、精彩片段回放。普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被大英雄，如今却身缠铁链被(栓拴栓拴)在山在山(涯崖涯崖)上。上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普

47、罗米修斯忍受了这一切苦米修斯忍受了这一切苦(疼痛疼痛)而不哼一声，而不哼一声，(决绝决绝)不乞求宙斯仁慈，不乞求宙斯仁慈，(决绝决绝)不对自己做过的事说不对自己做过的事说一句一句懊懊能力节节高能力节节高的话。的话。一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。被捆在那里。太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他，同情地太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他，同情地微笑着，让成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。大洋微笑着，让成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。大洋里的仙女们来了，唱美妙的歌儿给他听。人们时常用感激里的仙女们来了，唱美妙的歌儿

48、给他听。人们时常用感激的目光仰望他，对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫，表的目光仰望他，对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫，表示抗议。示抗议。1 1用用“”画掉括号里不正确的字。画掉括号里不正确的字。2 2填一填。填一填。_这位人类的朋友，他因为把这位人类的朋友，他因为把_，使人类，使人类_，教会了，教会了_，而受到了，而受到了_的惩罚。的惩罚。3 3画画“”的句子中表示时间的短语是的句子中表示时间的短语是_、_，说明，说明_。普罗米修斯普罗米修斯脱离了苦海脱离了苦海火带给人类火带给人类人类怎么生活人类怎么生活宙斯宙斯一年又一年一年又一年一个世纪又一个世纪一个世纪又一个世纪普罗米修斯受折磨的普罗米

49、修斯受折磨的时间之长时间之长4 4用用“_”画出普罗米修斯面对苦难时的表现的句子，画出普罗米修斯面对苦难时的表现的句子，你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？_5 5普罗米修斯被捆住后，都有谁怎样友好地对待他？简要普罗米修斯被捆住后，都有谁怎样友好地对待他？简要回答。回答。_体会到普罗米修斯面对折磨，意志坚强，毫不屈服，有体会到普罗米修斯面对折磨，意志坚强，毫不屈服，有着坚定的信念，具有勇敢的献身精神。着坚定的信念，具有勇敢的献身精神。太阳车的神驭手时刻关心着他，让成群的鸟儿不时把太阳车的神驭手时刻关心着他，让成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他；大洋里的仙女们为他唱歌；人远方的消息传送给他；

50、大洋里的仙女们为他唱歌；人们感激地仰望他，为他鸣不平。们感激地仰望他，为他鸣不平。二、阅读平台。二、阅读平台。盘古开天辟地盘古开天辟地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了片的东西渐渐分开了。轻而清的