2020人教版二年级数学上册第七单元ppt课件.pptx

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1、认识时间认识时间认识时间认识时间一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？你在做什么？9 9时时问题：钟表上现在是什么时间？问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课【教材教材P90 例例1】钟面上有钟面上有1212个数，每个数，每相邻的两个数中间有相邻的两个数中间有一个大格，一共有一个大格，一共有1212个大格个大格。每大格有每大格有5 5个小格个小格二、认识二、认识“分分”分针走分针走1小格小格是是1分。分。二、探究新知二、探究新知分针走分针走5小格小格是是5分。分。1020253035404550

2、5560填一填填一填二、探究新知二、探究新知三、认识几时几分三、认识几时几分看一看时与分的关系。看一看时与分的关系。拨一拨拨一拨12:0012:301:001时时=60分分30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。三、认识几时几分三、认识几时几分从从4时开始数。时开始数。10202530354045505560（）（）5154:054时时5分分4:304时时30分分4:454时时45分分三、认识几时几分三、认识几时几分【教材教材P91 例例2】4:054:304:45时针走过数字时针走过数字4，分针从，分针从12起走起走了多少个小格，就是了多少个小格，就是4时多少分。时多少分。4时时5分分4

3、时时30分分4时时45分分用电子表记录法时，为了避免混淆，如用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到果分钟数不到10时，我们要在分钟数前时，我们要在分钟数前写写“0”，4时时5分就要记作分就要记作4:05。三、认识几时几分三、认识几时几分四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解7:307:408:0010:459:556:051:20【教材教材P91 做一做做一做】1.填空。填空。9:306:409:35【教材教材P93 练习二十三练习二十三 第第1题题】四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解2.连线。连线。【教材教材P93 练习二十三练习二十三 第第2题题】四、巩固练习，深化

4、理解四、巩固练习，深化理解3.想一想、填一填。想一想、填一填。（1）钟面上有（钟面上有（）个大格，（）个大格，（）个小格。）个小格。（2）时钟走时钟走1大格是（大格是（）时，走一圈是（）时，走一圈是（）时。）时。（3）分针走分针走1小格是（小格是（）分，走）分，走1大格是（大格是（）分。）分。（4）分针从分针从12走到走到9，走了（，走了（）分。）分。（5）时针从时针从12走到走到4，走了（，走了（）时）时。126011215454四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解4.照样子认一认，写一写。照样子认一认，写一写。3:453时时45分分_：_时时_分分_：_时半时半605567307四

5、、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解5.看钟表想一想，写一写。看钟表想一想，写一写。过过20分钟是分钟是_过过35分钟是分钟是_7时时25分分8时时50分分四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:45四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解四、巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。说一说从图中知道了哪些信息。五、课堂小结，畅谈收获五、课堂小结，畅谈收获认识时间认识时间分针走分针走1小格是小格是1分，分，时针走时针走1大格是大格是1时。时。1

6、时时=60分分 30分也可分也可以说成半小时以说成半小时写时间时：如果分针写时间时：如果分针数不到数不到10，要在表示，要在表示分针的数的前面加分针的数的前面加0。五、巩固练习五、巩固练习1.时针走时针走1大格是大格是()时，走时，走1圈是圈是()时。时。2.分针走分针走1小格是小格是()分，走分，走1大格是大格是()分，走分，走1圈是圈是()分。分。3.30分也可以说成分也可以说成()小时。小时。一、填一填。一、填一填。1121560半半五、巩固练习五、巩固练习4.时针从时针从12走到走到5，走了，走了()时；时针从时；时针从6走到走到11，走，走了了()时；分针从时；分针从12走到走到7，

7、走了，走了()分；分针从分；分针从4走走到到10，走了，走了()分。分。5.右面钟面上的时间是右面钟面上的时间是()，再过半小时就要开始，再过半小时就要开始播走近科学节目，走近科学的播出时间是播走近科学节目，走近科学的播出时间是()。一、填一填。一、填一填。5535307:308:00五、巩固练习五、巩固练习二、连一连。二、连一连。四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（在（）里画）里画“”。解决问题解决问题一、创设情境，唤起学生活经验一、创设情境，唤起学生活经验下面这些时间是按什么顺序排列的？下面这些时间是按什么顺序排列的？你在这些时间里，会做些什

8、么？你在这些时间里，会做些什么？我我做完作业做完作业后后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:30我们还我们还要一起去看要一起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题【教材教材P92 例例3】明明明明可能可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题知道了什么？知道了什么？二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题7:15 晨练晨练9:00 写完作业写完作业10:30看木偶戏看木偶戏怎样解答？怎样解答？二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题7:15 晨练晨练9:00 写

9、完作业写完作业10:30看木偶戏看木偶戏7:45 9:00在写作业在写作业10:50 10:30在看木偶戏在看木偶戏9:009:1510:30可能在踢球可能在踢球解答正确吗？解答正确吗？明明踢球的时间还可能有哪些呢？明明踢球的时间还可能有哪些呢？二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义1.1.连一连。连一连。2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义【教材教材P94 练习二十三练习二十三 第第4题题】3.亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间

10、和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义【教材教材P94 练习二十三练习二十三 第第5题题】三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义4.圈出刘阿姨下班的时间。圈出刘阿姨下班的时间。三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义5.停电通知停电通知8:209:00 锦川小区停电锦川小区停电9:059:45 西山小区停电西山小区停电10:0511:00 华庭小区停电华庭小区停电李明李明9:25回家，家里没电。他住在（回家，家里没电。他住在（）小区。）小区。西山西山三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时

11、间的意义6.圈出他们去踢球的时间。圈出他们去踢球的时间。三、拓展运用，感受时间的意义三、拓展运用，感受时间的意义解决问题解决问题五、课堂小结，激励评价五、课堂小结，激励评价五、巩固练习五、巩固练习二、下面哪个时间他们在图书馆？在（二、下面哪个时间他们在图书馆？在（）里画）里画“”练习课练习课一、复习回顾，明确目标一、复习回顾，明确目标102025303540455055601.（1）分针从）分针从12走到走到6，走了（，走了（）分。）分。（2）时针从）时针从12走到走到6，走了（，走了（）时。）时。（3）分针从）分针从3走到走到10，走了（，走了（）分。）分。（4）时针从）时针从12开始绕了一

12、圈又走回开始绕了一圈又走回12，走了（走了（）时。）时。3063512【教材教材P95 P95 练习二十三练习二十三 第第7 7题题】二、基础练习二、基础练习2.连一连。连一连。【教材教材P95 P95 练习二十三练习二十三 第第9 9题题】二、基础练习二、基础练习3.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。针和分针。2:152:302:453:00【教材教材P95 P95 练习二十三练习二十三 第第8 8题题】三、重点练习，强化提高三、重点练习，强化提高15分也可以说成一刻。分也可以说成一刻。4.6:357:30【教材教材P95 P95 练习二十

13、三练习二十三 第第9 9题题】三、重点练习，强化提高三、重点练习，强化提高6:003:30三、重点练习，强化提高三、重点练习，强化提高1.（1）把你每天的作息时间填入下表。）把你每天的作息时间填入下表。（2）根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题）根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。并解答。我早晨我早晨5:005:00可能可能在外面玩吗？在外面玩吗？【教材教材P94 P94 练习二十三练习二十三 第第6 6题题】四、拓展练习四、拓展练习2.看图讲故事。看图讲故事。【教材教材P94 P94 练习二十三练习二十三 第第6 6题题】四、拓展练习四、拓展练习五、课堂小结五、课堂小

14、结理清理清3 3件事的时间先后顺序，写出可能的时间。件事的时间先后顺序，写出可能的时间。1根据所给的时间段选择相应的活动所对应的时间。根据所给的时间段选择相应的活动所对应的时间。2根据时针和分针所走的格数判断所走的时间。根据时针和分针所走的格数判断所走的时间。3认钟表的时间，找出时间排列的规律，根据所给时认钟表的时间，找出时间排列的规律，根据所给时间画出分针。间画出分针。4看钟表和将要走过的时间，判断横线上的时间。看钟表和将要走过的时间，判断横线上的时间。5六、巩固练习六、巩固练习一、填一填。一、填一填。1.分针从分针从12走到走到5，走了（，走了（）分。）分。2.时针从时针从4走到走到11，

15、走了（，走了（）时。）时。3.分针从分针从2走到走到10，走了（，走了（）分，再过（）分，再过（）分就）分就是是1时。时。2574020二、下面时间的写法是对的吗？（对的画二、下面时间的写法是对的吗？（对的画“”，错的，错的改过来）改过来）12:301:55六、巩固练习六、巩固练习三、算一算。三、算一算。4:303:4512:158:00六、巩固练习六、巩固练习四、某校二年级学生到海洋馆参观，行程安排如下。四、某校二年级学生到海洋馆参观，行程安排如下。把时间和对应的场馆连起来。把时间和对应的场馆连起来。六、巩固练习六、巩固练习五、找规律，画出最后一个钟面的时间，并记录每个五、找规律，画出最后一个钟面的时间，并记录每个钟面上的时间。钟面上的时间。7:107:358:008:25六、巩固练习六、巩固练习