八年级科学上册第4章电路探秘专题训练电路图的连接ppt课件新版浙教版.ppt

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1、专题训练电路图的连接专题训练电路图的连接第4章 电路探秘1 1根据如图根据如图BTBT6 61 1所示的电路图，用笔画线代替导线，连接所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物图。实物图。专题训练电路图的连接如图所示如图所示专题训练电路图的连接2 2根据如图根据如图BTBT6 62 2所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物图。物图。如图所示如图所示专题训练电路图的连接3 3根据如图根据如图BTBT6 63 3所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物图。物图。如图所示如图所示4 4根据如图根据如图BTBT6 64 4所示

2、的电路图，用笔画线代替导线，连接所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物图。实物图。专题训练电路图的连接如图所示如图所示5 5根据如图根据如图BTBT6 65 5所示的电路图，用笔画线代替导线，连所示的电路图，用笔画线代替导线，连接好实物图。接好实物图。专题训练电路图的连接如图所示如图所示6 6根据如图根据如图BTBT6 66 6所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。专题训练电路图的连接7 7根据如图根据如图BTBT6 67 7所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。专题训练电路图的连接8 8根据如图根据如图BTBT6

3、68 8所示的实物图，在虚线框内画出它的电路图。所示的实物图，在虚线框内画出它的电路图。专题训练电路图的连接9 9请根据如图请根据如图BTBT6 69 9甲所示的电路图，补上图乙实物图中缺少甲所示的电路图，补上图乙实物图中缺少的一根导线。的一根导线。专题训练电路图的连接如图所示如图所示1010电冰箱的压缩机电冰箱的压缩机(电动机电动机)是由温控开关控制的，冷藏室中的是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭。请在图时照明灯灭。请在图BTBT6 61010中用笔画线连接好符合上述要求的中

4、用笔画线连接好符合上述要求的电冰箱工作电路图。电冰箱工作电路图。专题训练电路图的连接如图所示如图所示1111实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干。请设计电路图，上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干。请设计电路图，要求：只按下开关要求：只按下开关S S1 1，灯与电铃均无电流；只按下开关，灯与电铃均无电流；只按下开关S S2 2，电铃响，电铃响，灯一盏也不亮；同时按下灯一盏也不亮；同时按下S S1 1和和S S2 2，电铃响，两灯均正常发光。，电铃响，两灯均正常发光。专题训练电路图的连

5、接1212设计一个自动防盗报警电路，要求：晚间房门被打开，细导线设计一个自动防盗报警电路，要求：晚间房门被打开，细导线EFEF被扯断，电铃发声自动报警，把图被扯断，电铃发声自动报警，把图BTBT6 61111中的电路元件连成电路。中的电路元件连成电路。专题训练电路图的连接如图所示如图所示1313去年暑假小科同学去外地旅游时发现两个现象：去年暑假小科同学去外地旅游时发现两个现象：(1)(1)在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮(如图如图BTBT6 61212甲所示，相当于一个开关甲所示，相当于一个开关)，想要下车的乘客只要按下任

6、何，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。(2)(2)火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时(每扇每扇门的插销相当于一个开关门的插销相当于一个开关)，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示指示牌就会显示“厕所有人厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所内都有人。内都有人。专题训练电路图的连接请你帮小科把图中的各元件符号连接成符合要求的电路

7、图。请你帮小科把图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。专题训练电路图的连接如图所示如图所示编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/1/11最新中小学教学课件162023/1/11最新中小学教学课件17谢谢欣赏！