《永生的眼睛》公开课ppt课件.ppt

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2、身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。我们的死就是有意义的。父亲的话有两层含义：一是你所能给予他人的最父亲的话有两层含义：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想，意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚精神。无私奉献的高尚精神。阅读资料，交流感受阅读资料，交流感受资料一：资料一：据

3、卫生部统计，我国目前约有据卫生部统计，我国目前约有400400万万因角膜病致盲的患者，其中因角膜病致盲的患者，其中7070可以通过角膜可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施年仅实施3 0003 000例角膜移植手术，数百万的患例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：资料二：目前美国有超过目前美国有超过多名患者多名患者登记等待器官移植，而且每登记等待器官移植，而且每分钟就会有一分钟就会有一个新的登记等待患者。个新的登记等待患者。年仅有年仅有%的等待者获得了器官移植，而剩余的的等待者获得了器官移

4、植，而剩余的%的的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有不幸的是，每天有个人会因为无法等到器个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。官移植而丧失生命。“如果一个如果一个盲童能在我们的盲童能在我们的帮助下重见光明，帮助下重见光明，并像温迪一样画并像温迪一样画出栩栩如生的马出栩栩如生的马儿。那多么美妙儿。那多么美妙!”当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！琳达你怎么能让他们这样对待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。父亲曾平静地对我说父亲曾平静地对我说“一个人所能给一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一予

5、他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。部分。”父亲语重心长地说父亲语重心长地说“如果我们死后的如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。意义的。”父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！如生的马儿，那多么美妙！”父亲骄傲地说父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！角膜起了作用，你们会为我自豪！”父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。温迪温迪妈妈，我真为

6、你、为外公所做的一切妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。感到骄傲。当然，你想过什么也看不见会有多痛苦吗当然，你想过什么也看不见会有多痛苦吗？我死后也学外公将眼睛角膜捐献给失明？我死后也学外公将眼睛角膜捐献给失明的人，让他们重见天日。的人，让他们重见天日。温迪得知捐献角膜后，不但没有温迪得知捐献角膜后，不但没有“痛苦难痛苦难忍忍”，反倒为自己亲人帮助他人而感到自，反倒为自己亲人帮助他人而感到自豪。从温迪的言语，表明她对器官捐献的豪。从温迪的言语，表明她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。正确认识，闪耀着她思想的光芒。这次，我为自己的女儿这次，我为自己的女儿岁的温迪岁的温迪而骄傲！而骄

7、傲！再次使用再次使用“骄傲骄傲”，表达，表达“我我”对女对女儿温迪美好心愿的支持和认可。与前文儿温迪美好心愿的支持和认可。与前文岁的岁的“我我”进行对照，形成对比，从而进行对照，形成对比，从而引发读者的深刻思考。引发读者的深刻思考。到底还留下了什么？答：还留下了一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐的高尚品质，给后人留下了宝贵的精神财富。大胆评议，深化感受大胆评议，深化感受、评价人物：、评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？文中的一家人你最喜欢谁，为什么？、学完课文，你对器官捐献有什么新、学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？的体会？你打算做些什么？4月月20日日20时

8、时40分，丛飞因病医治无效在分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计年来倾其所有，累计捐款捐物捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超多万元，资助失学儿童和残疾人超过过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。惜向生命借贷

9、。同学们，照片上这个小女孩叫同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有小杨帆的生命只有3岁半。这岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。也留下了爱心。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。熟读精思，探究文本熟读精思，探究文本 课文为什么以课文为什么以“永生的眼睛永生的眼睛”为题？为题？因为文章以因为文

10、章以“永生的眼睛永生的眼睛”为题富有深意，为题富有深意，“眼睛眼睛”折射出的是人性的善良和美好，折射出的是人性的善良和美好，“永生永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。高精神必将世代相传，永不泯灭。中心思想 本文通过讲述作者一家三人为盲人捐献眼睛角膜的感人故事。赞美了他们为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操，也反映了前辈的言传身教对后辈所产生的巨大影响。永生的仅仅是他们的角膜吗？永生的仅仅是他们的角膜吗？不是，是他们为不是，是他们为别人着想，无别人着想，无私奉献的精神！私奉献的精神！课堂小作业：小练笔：学习完课文后，你有什么体会呢？请写下来。