【语文】部编人教版小学语文三年级下册ppt课件语文园地1一.ppt

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1、三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版人教三年级下册人教三年级下册语文园地语文园地交流平台交流平台 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。作者的感受真独特，把花骨儿写活了。作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这些动作写得非常细致，尤其修辞语这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：的运用：“（款款）地落下

2、来、（顺顺溜（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。词句段运用词句段运用援援(yu(yun)n)（救援）（救援）掷掷(zh(zh)（投掷）捞（投掷）捞(lo)(lo)（打捞）（打捞）缚缚(f(f)（束缚）（束缚）缭缭(li(lio)o)（缭乱）络（缭乱）络(lu(lu)

3、（网络）（网络）资资(z)(z)（资产）（资产）贡贡(n)n)（贡献）贷（贡献）贷(d(di)i)（贷款）（贷款）我会认我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuyu n nzhzh lolof f lili o olulu zzg g ngngd d i i掷不要读成“zhng”易读错易读错zh缚四声，不是二声。f第一组是带有第一组是带有提手旁提手旁的字，这些字都跟的字，这些字都跟手手有关。有关。第二组是带有第二组是带有绞丝旁绞丝旁的字。的字。第三组是带有第三组是带有贝字旁贝字旁的字，这些字都与的字，这些字都与钱财钱财有关。有关。对比这三组词语，你有什么发现？你还知道哪些字是带有这些偏旁

4、的?提手旁:打 换 扫 挂绞丝旁:红 纸 纱 给贝字旁:财 贴 败 账词句段运用词句段运用语文？1.1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。飘荡）开去。“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）轻快）的歌曲。的歌曲。这只小狗的鼻子真（灵活这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了灵敏），老远就闻到了食物的气味。食物的气味。”这两句我知道，“轻快”有快乐的意思，所以要选“轻快”。“灵

5、活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。练一练轻巧轻巧 轻快轻快1.燕子展着（燕子展着（）的翅膀，（）的翅膀，（）地飞过湖面。）地飞过湖面。灵活灵活 灵敏灵敏 2.电子温度计很（电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。能随时显示出气温的变化。3.他的头脑同手一样的（他的头脑同手一样的（）。）。轻快轻快轻巧轻巧灵敏灵敏灵活灵活2.2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话描写的是小燕子，运用了这句话描写的是小燕子，运用了比喻比喻的的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用手

6、法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的的”字短语字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上再加上“一身、一双、一对一身、一双、一对”等等量词量词的运用，的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。将小燕子的外形描绘得生动具体。这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。印象。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。写一写写一写 它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋

7、上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!可爱的小狗日积月累日积月累语文？忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易 江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？白居易（772846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”

8、和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。注释忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。谙（n）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。古诗大意古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？能叫人不怀念江

9、南？积累 咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谢 谢1三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版人教三年级下册人教三年级下册我的植物朋友我的植物朋友习习 作作激趣导入激趣导入植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位嘉宾用谜语的方式说出自己的植物身份，大家来猜一猜好吗？习作内容习作内容 春天到了，到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始学做观察记录卡片。习作指导习作指导 1.观

10、察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作用等。3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。植物记录卡植物记录卡名称名称：蒲公英：蒲公英样子：小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。颜色：黄色。气味：气微，微苦。作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。名称名称：桃花：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。颜色：粉色。气味：淡淡的清香。作用：美容养颜。名称名称：玉兰花：玉兰花样子：花被片9片，白色，基

11、部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。颜色：白色或粉色。气味：香气浓郁。作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。名称名称：风信子：风信子样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。气味：芳香。作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。习作范例习作范例 蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，

12、美丽极了。一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。多可爱的蒲公英啊。蒲公英点评：点评：小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，作者小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，作者观察细致，并写出了自己观察植物时的感受。观察细致，并写出了自己观察植物时的感受。随处可见比喻形象生动有趣谢 谢1三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版看看 图图 画画，写写 作作 文文请你写一段话，把上

13、面这幅图画介绍给大家。请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“看图画，写作文”首先要看懂图画。“看图画，写作文”应该如何下笔呢？在观察图画时，要注意些什么呢？1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的 写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要发挥想象他们会说什么。

14、因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。4.边看边想。1.看懂图意。如何仔细地观察画面？首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面我们再来具体谈一谈。1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要

15、了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。2.说出图画。观察完后，接着该如何写呢？根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，

16、然后按照同学的建议修改自己的作文。佳作在线：放风筝放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。，蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台，活天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵，它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。女舞动的彩色绸

17、带，美丽极了。交代了时间、地点、主要人交代了时间、地点、主要人物。物。这是图画的基本内容，重点这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。写了天上的风筝。写法品析看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。咱们也来放吧。”弟弟托弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。了无形的大手托着

18、我的风筝飞上天空。“风筝风筝上天了！风筝上天了！上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。这里写了主要人物，这里写了主要人物，也是画面最重要的一也是画面最重要的一部分，写出了他们在部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。干什么，是怎么干的。发挥想象，对图中发挥想象，对图中没有画出的内容进行没有画出的内容进行了充分的想象，使内了充分的想象，使内容更生动。

19、容更生动。一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！不出的欢乐！略写了妹妹放风筝，略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。写了当时的心情。作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。开始习作开始习作注意坐姿注意字体语言通畅谢 谢1课内背诵汇总课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级 下册绝句绝句迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙

20、暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。唐 杜甫1 1 古诗三首 1 1 古诗三首 惠崇春江晚景惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。宋 苏轼1 1 古诗三首 三衢道中三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋 曾几2 2 燕子 一身乌黑的羽毛，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春

21、日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比

22、的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画光彩夺目的图画 旷亮无比的天空旷亮无比的天空2 2 燕子 读一读，记一记读一读，记一记 3 3 荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是

23、花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。幅活的画，那画家的本领可真了不起。3 3 荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞白

24、的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦我昨夜做的好梦语文园地一 日积月累 忆江南忆江南江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？唐 白居易5 5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，守株，冀复得

25、兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。语文园地二 日积月累 邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影元日元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋 王安石9 9 古诗三首 清明清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐 杜牧9 9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，

26、每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐 王维9 9 古诗三首 语文园地三 日积月累 文房四宝：笔墨纸砚文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切中医四诊：望闻问切13 13 花钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇四点，牵牛花吹起了紫色的小

27、喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现语文园地四 日积月累 滁州西涧滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐 韦应

28、物18 18 童年的水墨画溪边溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。语文园地六 日积月累 见善则迁，有过则改。见善则迁，有过则改。周易周易 过而不改，是谓过矣。过而不改，是谓过矣。论语论语人谁无过？过而能改，善莫大焉。人谁无过？过而能改，善莫大焉。左传左传改过不吝，从善如流。改过不吝，从善如流。苏轼苏轼24 24 火烧云 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一

29、会儿金灿这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾

30、巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。24 24 火烧云 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。变了，再也找不着了。语文园地七 日积月累 兵来将挡，水来土掩。兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。语文园地八 日积月累大林寺桃花大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。唐 白居易