九年级物理全册第十三章第二节科学探究：物质的比热容第2课时比热容的计算及应用ppt课件新版沪科版.ppt

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1、第十三章 内能与热机第二节 科学探究：物质的比热容第2课时 比热容的计算及应用比一比，看谁最聪明？1、人们选择用冷水给发动机冷却，用热水取暖，这是为什么？2、沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区昼夜温差不大，这又是什么原因？因为因为水的比热容大，吸收相同的热量，等质量的水比其他物质升高水的比热容大，吸收相同的热量，等质量的水比其他物质升高的温度低，所以用冷水冷却发动机。的温度低，所以用冷水冷却发动机。因为因为质量相等、温度降低也相同的水比其他物质放出的热量多，所质量相等、温度降低也相同的水比其他物质放出的热量多，所以用热水取暖。以用热水取暖。从比热容表可以看出，各种物质中，水的比热容最大。这就意从

2、比热容表可以看出，各种物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。由于海水的比热容大，砂石比热容小，白天在受太阳照射条件由于海水的比热容大，砂石比热容小，白天在受太阳照射条件相同时，海水比砂石的温度升高的要小些，所以白天沿海地区比沙相同时，海水比砂石的温度升高的要小些，所以白天沿海地区比沙漠地区温度低，夜晚放出相同热量时，沿海地区温度降低的也少。漠地区温度低，夜晚放出相同热量时，沿海地区温度降低的也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，沙漠地区温度变化大。同理，所以一天之中，沿海地区温度变化小，沙漠地区温

3、度变化大。同理，在一年之中夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。在一年之中夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。就是利用水的比热容大！例如：人们通常用冷水冷却发动机，用热水取暖，这是因为水的_大。比热容新疆有句谚语：新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”你现在能说出它的道理吗？你现在能说出它的道理吗？这是对沙漠气候的这是对沙漠气候的生动描述。白天，当太阳照生动描述。白天，当太阳照射到沙漠时，由于砂石的比射到沙漠时，由于砂石的比热容较小，砂石吸收热量后，热容较小，砂石吸收热量后，其温度会迅速升高；而到傍其温度会迅速升高；而到傍晚，砂石要放出热量，由于晚，砂石要放出热量，由于砂石的比

4、热容较小，砂石的砂石的比热容较小，砂石的温度会下降的很低，所以沙温度会下降的很低，所以沙漠气候温差变化很大。漠气候温差变化很大。水的比热值是多少？物理意义是什么?知道了物质的比热相当于知道了什么？新课导入新课导入相当于知道了1的这种物质温度升高或降低1时吸收或放出的热量。如果物体的质量不是1，升高或降低的温度不是1，那么物体吸收或放出的热量该怎样计算呢？思考例12 铝块温度升高10030 70 所吸收的热量是：2铝块温度升高1所吸收的热量是:查表知：c铝0.88103 J/(kg )解：把质量为2、温度为30的铝块加热到100，铝块吸收的热量是多少？0.88103J21.76103J1.761

5、03J701.232105J典例解析典例解析上面的计算过程能否写成一个综合算式呢？铝块吸收的热量0.88103J/(kg )物体吸收的热量物质的比热物体的质量物体升高的温度字母表示：Q吸cm(tt0)小结2（10030）1.232105J物质的比热物体的质量物体升高的温度如果一个质量为2得铝块，温度从100降低到30，铝块放出的热量是多少？铝块放出的热量铝块的比热铝块的质量铝块降低的温度字母表示：Q放cm(t0t)思考物体的吸放热公式为：Q吸cm(tt0)Q放cm(t0t)Q吸cm t升Qcm tQ放cm t降 在热传递过程中，若不计热损失，则低温物体吸收的热量和高温物体放出的热量相等。即Q吸

6、Q放热平衡方程：要把2kg的水从20加热到100，至少需供给多少热量？例题*已知：c=4.2103J/(kg),m=2kg，t1=20，t2=100。求：Q吸解：Q吸=cm(t1-t2)=4.2103J/(kg)2kg(100-20)=6.72105J。答：至少需供给6.72105J的热量。1、有一根烧红的铁钉，质量是20g,温度是900，若它的温度降低到400，放出的热量是多少？c0.46103J/（kg)解：铁钉放出的热量 Qcmt 0.46103J/(kg)0.02kg(900400)4.6103J答：铁钉放出的热量是4.6103J。随堂练习随堂练习2、质量为3 kg，温度为70 的水，

7、放出了6.3105J的热量，水温将降低到多少？解：水温降低了：tQcm 6.3105J4.2103J/(kg)3kg 50水温降低到：tt0t 7050 20答：水温将降低到20。3、把100g、80的热水跟250g 、10的冷水相混合，混合后的温度为28，求热水放出的热量和冷水吸收的热量？解：热水放出的热量：Q放cmt 4.2103J/(kg)0.1kg(8028)2.184104J 冷水吸收的热量：Q吸cmt 4.2103J/(kg)0.25kg(2810)1.89104J答：热水放出的热量是2.184104J，冷水吸收的热量是1.89104J。4、质量是0.5 kg的铝壶里装了2kg 水

8、，从20 加热至沸腾，至少需要吸收多少热量？（气压为标准大气压）解：2kg 水吸收的热量：Q吸cmt 4.2103J/(kg)2kg(10020)6.72105J 0.5kg的铝壶吸收的热量：Q吸cmt 0.88103J/(kg)0.5kg(10020)0.352105J 至少需要吸收的热量：Q吸6.72105J0.352105J 7.0772 105J答：至少需要吸收的热量是7.0772 105J。5、下面是小明在题为能源的利用的研究性学习中收集的有关太阳能的资料：太阳能是人类最基本的能源，它无污染、免费，还可以再生，这种能源的使用期和太阳本身寿命一样长。当太阳光照射地面时，1m2地面在1s

9、内平均得到的太阳辐射能为1.0103J。太阳能热水器就是直接利用太阳能的装置。目前它已经逐渐地出现在我们的生活中恰好，小明同学家最近想买一台太阳能热水器，在参考了以上资料后，他又在网上下载了某型号太阳能热水器的宣传广告：容积（容积（V）100 L 集热管的采光面积集热管的采光面积(S)1.5m2效率（效率（n）40 使用年限使用年限(r)15年年(1)小明家每天大约需要100kg 热水，用这种热水器将这些水从25加热至45需要多长时间？(2)对比效率为80的电热水器,小明家每天可节约多少电能？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取

10、得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”

11、等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023/1/11最新中小学教学课件212023/1/11最新中小学教学课件22谢谢欣赏！