《习作-我的乐园》课件.pptx

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1、ALOHA（新部编版（新部编版四四年级语文年级语文下下册）册）习作习作习作习作 我的乐园我的乐园我的乐园我的乐园23“我的乐园我的乐园”就是带给我快乐的地方，就是带给我快乐的地方，那么，那么，你的乐园在哪儿呢？你的乐园在哪儿呢？草地图书馆菜园沙滩公园满是玩具的房间满是玩具的房间班级图书角班级图书角家里的家里的院子院子学校的篮球场学校的篮球场爷爷的菜地爷爷的菜地村头小河边的草地村头小河边的草地我的乐园我的乐园 湖畔、林间、广场、校园湖畔、林间、广场、校园处处留下了我们欢快的笑声。这些处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。地方都是我们的乐园。11 从题目来看，需紧扣一个从题目来看，需紧

2、扣一个“乐乐”字来写：字来写：是什么给我们带来了无限的欢乐？是什么让我是什么给我们带来了无限的欢乐？是什么让我们感受到了无穷的乐趣？可以仔细回想那些快们感受到了无穷的乐趣？可以仔细回想那些快乐的事，把带给自己快乐的地方分成几类，再乐的事，把带给自己快乐的地方分成几类，再确定要写的地方。确定要写的地方。1213 1.1.陶醉山水之乐。如，陶醉山水之乐。如，“风景秀丽的翠竹林是个风景秀丽的翠竹林是个天然乐园天然乐园”。2.2.童年生活之乐。如，童年生活之乐。如，“我那金色的童年时光，我那金色的童年时光，是在故乡中愉快地度过的。故乡，是我的乐园是在故乡中愉快地度过的。故乡，是我的乐园”。选材选材技巧

3、技巧14 3.3.学习知识之乐。如，学习知识之乐。如，“校园里有无数的欢声笑校园里有无数的欢声笑语，校园里也有很多的知识、秘密让我们去探索语，校园里也有很多的知识、秘密让我们去探索”。4.4.畅游书海之乐。如，畅游书海之乐。如，“我在心爱的小书房里学我在心爱的小书房里学到了很多知识，拓宽了眼界，让我享受到阅读的乐趣，到了很多知识，拓宽了眼界，让我享受到阅读的乐趣，我爱我的小书房！我爱我的小书房！”选选材材一 起 读 要 求4.4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？这个乐园给你带来了怎样的快乐？2.2.它是什么样子的？它是什么样子的？1.1.要介绍的乐园是什么？要介绍的乐园是什么？3.3.你最喜欢在

4、那儿干什么？你最喜欢在那儿干什么？17班级的图书角班级的图书角我的活动我的活动图书角的位置图书角的位置图书角带来的图书角带来的快乐快乐18花园花园花园的四季特点花园的四季特点我在花园里的活动我在花园里的活动每次活动每次活动的心情的心情19我的房间我的房间我的活动我的活动带给我的快乐带给我的快乐房间的布置房间的布置20思维思维导图导图开头、中间、结尾开头、中间、结尾开头：开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（大致特征（总写总写）中间：中间：我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空晚霞的变化等（晚霞的变化等（

5、分写分写）结尾：结尾：写出乐园带给我的快乐（写出乐园带给我的快乐（总写总写）开头开头我的乐园，就是班级图书角。我的乐园，就是班级图书角。我的乐园，就是学校的篮球场。我的乐园，就是学校的篮球场。我的乐园，就是村头小河边的草地。我的乐园，就是村头小河边的草地。满是玩具的房间是我的乐园。满是玩具的房间是我的乐园。可以开篇可以开篇点题，写出了点题，写出了“我我”的的乐园乐园就是就是精彩开篇（对比开头法）精彩开篇（对比开头法）没有白色污染，听不到汽车的笛鸣，看不到滚滚浓烟。那没有白色污染，听不到汽车的笛鸣，看不到滚滚浓烟。那就是我的乐园就是我的乐园万柏林区生态园万柏林区生态园。万柏林区生态园万柏林区生态

6、园我的乐园我的乐园 文章开头运用对比的手法，将现实生活中的环境污染现象文章开头运用对比的手法，将现实生活中的环境污染现象一一摒弃，从而引出一一摒弃，从而引出“我我”的乐园之所在，简洁明了。的乐园之所在，简洁明了。26好的开头 如果有人如果有人问我：问我：“你的乐园在哪里？你的乐园在哪里？”那我一那我一定会大声地告诉他：定会大声地告诉他：“我们班的图书我们班的图书角角!”127 你们猜猜，我的乐园在哪里？对，就在我甜甜的梦里。你们猜猜，我的乐园在哪里？对，就在我甜甜的梦里。夜晚，我躺在床上，想着白天快乐的事，渐渐地进入了梦乡夜晚，我躺在床上，想着白天快乐的事，渐渐地进入了梦乡我爱做甜蜜的美梦，梦

7、，就是我的乐园。在梦里，我可我爱做甜蜜的美梦，梦，就是我的乐园。在梦里，我可以大胆地想，快乐地玩，甚至可以获得在现实生活中从未有以大胆地想，快乐地玩，甚至可以获得在现实生活中从未有过的体验过的体验228 我可不是个书呆子，一下课就把教室我可不是个书呆子，一下课就把教室当当“窝窝”。让你意想不到的是，我的乐园。让你意想不到的是，我的乐园是操场。我们学校的操场很大，红色的跑是操场。我们学校的操场很大，红色的跑道围绕着绿色的塑胶草地，非常好看。边道围绕着绿色的塑胶草地，非常好看。边上还有篮球场，与操场连在一起。上还有篮球场，与操场连在一起。开篇开篇设置悬念，然设置悬念，然后点明后点明“我我”的乐的乐

8、园是学校的操场。园是学校的操场。3 在一个四合院里，种着一棵大榕在一个四合院里，种着一棵大榕树，树下摆着石桌、石凳，挂着一副秋树，树下摆着石桌、石凳，挂着一副秋千，还放着几盆茉莉花千，还放着几盆茉莉花 也许你会问，这是哪儿呀？我会骄也许你会问，这是哪儿呀？我会骄傲地告诉你：这是我姥姥家的四合院傲地告诉你：这是我姥姥家的四合院我的乐园！我的乐园！第第段以写景开头，段以写景开头，列举了姥姥家四合院中列举了姥姥家四合院中最具特色的景物。最具特色的景物。第第段一问一答，段一问一答，引出主题引出主题姥姥家的姥姥家的四合院就是四合院就是“我我”的乐的乐园。园。430 导导入主题，点入主题，点明乐园是明乐园

9、是“我我”的的房间。房间。谁都有自己愉快的童年，在这美谁都有自己愉快的童年，在这美妙的童年里，谁都有自己的乐园。然而，妙的童年里，谁都有自己的乐园。然而，我的乐园却在一个封闭的地方我的乐园却在一个封闭的地方我的我的房间。房间。5中间中间32写作要讲一定的顺序写作要讲一定的顺序 描写一处景物要按描写一处景物要按照一定的顺序进行。照一定的顺序进行。按照顺序，描写景物。按照顺序，描写景物。以季节变化为序以季节变化为序。指按照春夏秋冬的顺序来写景，。指按照春夏秋冬的顺序来写景，如，如，“春天，长满绿草的草地上开着野花春天，长满绿草的草地上开着野花”“”“夏天，果园夏天，果园里的桃子、西瓜、葡萄都成熟了

10、里的桃子、西瓜、葡萄都成熟了”“”“秋天是一片金黄色的，秋天是一片金黄色的，田野里的稻谷丰收了田野里的稻谷丰收了”“”“冬天，小动物都冬眠了冬天，小动物都冬眠了”。以空间变化为序。以空间变化为序。指按照东西南北中的方位或内外、指按照东西南北中的方位或内外、左右、上下、前后等空间顺序来写景。如，左右、上下、前后等空间顺序来写景。如，“春天，书房春天，书房前面花坛上的月季花开了前面花坛上的月季花开了”“”“书房后面，是一个大竹园书房后面，是一个大竹园”“”“墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的”。屋屋前前 门前门前的场地的场地 屋屋后后空间顺序空间顺序春雨过后春雨过后夏天傍

11、晚夏天傍晚秋天到了秋天到了时间顺序时间顺序乡下人家乡下人家课文案例课文案例分析分析36 我热爱学习，学校就是我的乐园。来到我们学校，进了大我热爱学习，学校就是我的乐园。来到我们学校，进了大门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步，是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步，你就会看见高大的教学楼。上课时，教学楼里总是书声琅琅。你就会看见高大的教学楼。上课时，教学楼里总是书声琅琅。这里是我学习的乐园。经过教学楼拾级而下，就来到了操场。这里是我学习的乐园。经过教学楼拾级

12、而下，就来到了操场。操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，脸上都洋溢着快乐。这里是我玩耍的乐园。在跑步，脸上都洋溢着快乐。这里是我玩耍的乐园。点评：点评：片段中有很明显的交代行踪的语句：进了大门往里走片段中有很明显的交代行踪的语句：进了大门往里走再走几步再走几步经过教学楼拾级而下，就来到了操场经过教学楼拾级而下，就来到了操场这这样介绍样介绍“我我”的乐园的乐园学校井然有序。学校井然有序。3738语段一：语段一：天窗天窗第第7 7自然段自然段你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可你会从那小玻璃上面的一

13、粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩请同学们请同学们朗读下面的语段，说说从中发现了什么。朗读下面的语段，说说从中发现了什么。发现：发现：语段一描写了透过天窗想象到许多美丽的景物；语段一描写了透过天窗想象到许多美丽的景物；语段二从声和色两方面描写了春天的美景。看来，要想语段二从声和色两方面描写了春天的美景。看来，要想使我们习作的内容具体充实，离不开对景物的观察和具体描绘。使我们习作的内容具体充实，离不开对景物的观察和具体描绘。语段二：语段二：三月桃花水三月桃花水第第4 4、6 6自然段自然段那忽大忽小的

14、水声，应和着拖拉机的鸣响那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云39 我们知道了写作要对看到的景物我们知道了写作要对看到的景物进行描写，那你们的乐园里有什么好进行描写，那你们的乐园里有什么好看的景物呢？写一写，练一练。看的景物呢？写一写，练一练。春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛的花春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的儿，白的，黄的，蓝的，紫的数不尽，道不完。小草儿调皮数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，地探出脑袋，好奇地瞅着这个

15、世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦哗啦啦杨柳晃动长长的手臂，伸进河水里，向河水问好。桃杨柳晃动长长的手臂，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。点评：点评：短短的习作片段介绍了许多景物，如各色的花、调皮的短短的习作片段介绍了许多景物，如各色的花、调皮的小草、长枝的杨柳、唱歌的小鸟等，这田野里真是风光无限。小草、长枝的杨柳、唱歌的小鸟等，这田野里真是风光无限。再读一读上面的语段，品味句子，你还发现了什

16、么？再读一读上面的语段，品味句子，你还发现了什么？这些语段语句优美，这些语段语句优美，运用了运用了比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比等修辞手法。等修辞手法。42 我们知道了可以运用一些修辞手我们知道了可以运用一些修辞手法来描写景物，可以突出景物特点，法来描写景物，可以突出景物特点，使文章语言优美，那就用一些修辞使文章语言优美，那就用一些修辞手法使你笔下的乐园更美丽吧。手法使你笔下的乐园更美丽吧。精彩习作片段：精彩习作片段：44 春天的校园生机勃勃。教室前的花春天的校园生机勃勃。教室前的花坛里，小草悄悄地探出了头，迎春花吹坛里，小草悄悄地探出了头，迎春花吹起了金色的小喇叭。操场四周的柳树都起了金色

17、的小喇叭。操场四周的柳树都冒出了嫩芽，远远望去，美丽极了。冒出了嫩芽，远远望去，美丽极了。145 树林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招树林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，粗壮的大树，你撑开一把巨伞，是要为我遮阳吗？呼：你好，粗壮的大树，你撑开一把巨伞，是要为我遮阳吗？你好，美丽的蝴蝶，你在花丛中翩翩起舞，是要向我展示你美你好，美丽的蝴蝶，你在花丛中翩翩起舞，是要向我展示你美妙的舞姿吗？你好，可爱的花朵，你穿着漂亮的舞裙，是要向妙的舞姿吗？你好，可爱的花朵，你穿着漂亮的舞裙，是要向我展示你的容貌吗？你好，勤劳的蜜蜂，你小小的身影，让整我展示你的容貌吗？你好，

18、勤劳的蜜蜂，你小小的身影，让整片森林充满生机，变得更加美丽。片森林充满生机，变得更加美丽。小结：小结：这些作文片段，抓住特点，运用比喻、拟人等修辞手法，那这些作文片段，抓住特点，运用比喻、拟人等修辞手法，那灵动美妙的诗一般的语言便汩汩流出，这样的习作怎不令我们怦然心灵动美妙的诗一般的语言便汩汩流出，这样的习作怎不令我们怦然心动、拍案叫绝呢？动、拍案叫绝呢？24647朗读下面的语段，说说从中发现了什么朗读下面的语段，说说从中发现了什么？语段一：清平乐语段一：清平乐村居下片村居下片大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。语段二

19、：乡下人家第语段二：乡下人家第5 5自然段自然段若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景语段三：语段三：天窗天窗第第6 6自然段自然段晚上，当你被逼着上床去晚上，当你被逼着上床去“休息休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩发现：发现：这些语句中写了一些人物活动，作者通过写一些趣事这些语句中写了一些人物活动，作者通过写一些趣事来表达丰富的情感。来表达丰富的情感。48 在习作中写一些乐闻趣事可以更好地表达我在习作中写一些乐闻趣事可以更好地表达我们的情感，写们的情感，写“乐园乐园”这样

20、题目的作文，那有乐这样题目的作文，那有乐趣的事当然是少不了的。请看趣的事当然是少不了的。请看精彩习作片段：精彩习作片段：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便飘荡着我朗朗的读书声，素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂飘荡着我朗朗的读书声，素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切的一切，都使我感到愉快，我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切的一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声自然也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫心里高兴，读书声自然也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了

21、一篇课文，脑子里又充实了不少知识，我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。心中便会有一种说不出的高兴。点评：点评：写写“我我”在菜地里读书。能在菜地愉快地读书，这样在菜地里读书。能在菜地愉快地读书，这样的菜地怎会不是的菜地怎会不是“我我”的乐园呢？的乐园呢？50 吃吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。溪边洗一洗。洗着洗着洗着洗着，我们都会光着脚丫，我们都会光着脚丫走到走到溪水溪水里里嬉闹嬉闹，你，你泼泼我，我我，我撒撒你，我们在水花中你，我们在水花中尖叫尖叫、大笑大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩

22、儿足了，疯够了，我们就站欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边在溪边晾晾衣服，这时也不闲着，衣服，这时也不闲着，弯腰捡弯腰捡起小石子，打起小石子，打水漂儿比赛开始了水漂儿比赛开始了精彩片断精彩片断51 乡下人家乡下人家一文一文中还重点中还重点写写了鸡鸭觅食的情景，了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？作者是怎样写的？鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，过，肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一群小鸣，在竹林中一群小鸣，在竹林中觅食觅食；或是瞧见或是瞧见耸着耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地尾巴的雄鸡，在场地上大

23、踏步地走来走去走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子荫下，会见到一群鸭子游戏游戏水中，不时地把头水中，不时地把头扎到水下扎到水下去觅去觅食食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写52中心句表达出喜爱之情结尾结尾53 如如，“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景一道独特、迷人的风景”。这是文章的中心句，起到。这是文章的中心句，起到了总结了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷

24、人的生活环境和全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。直接抒情，表达感受。直接抒情，表达感受。总结全文式。总结全文式。54 如如，“啊，美丽的花园，你平凡，你啊，美丽的花园，你平凡，你无私，你默默无闻地为人类服务着，你有无私，你默默无闻地为人类服务着，你有着金子般美好的心灵，你将成为着金子般美好的心灵，你将成为我永远的我永远的四季乐园四季乐园”。结尾。结尾直抒胸臆直抒胸臆，表达对乐园，表达对乐园的赞美和眷念。的赞美和眷念。抒发情感式。抒发情感式。55 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫

25、人多沉啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。醉。”文章结尾是作者由衷的赞美，文章结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆直抒胸臆，正是有这三月，正是有这三月桃花水的滋润，才有桃花水的滋润，才有“地上草如茵，两岸柳如眉地上草如茵，两岸柳如眉”的美景，三的美景，三月桃花水，已经流进了爱上它的人们的心中，人们为它深深地月桃花水，已经流进了爱上它的人们的心中，人们为它深深地着迷、沉醉。着迷、沉醉。如：56 秋天的果园，色彩繁多、果香扑鼻，是我的秋天的果园，色彩繁多、果香扑鼻，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆图书馆是我成长路上是我成长路上的的良师益

26、友良师益友，是我的乐是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下园，我愿在她知识的熏陶下茁壮茁壮成长。成长。精彩结尾精彩结尾57 蚂蚁蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还还是我是我力量力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！欢我的乐园！58 姥姥姥姥家的四合院给我的童年增家的四合院给我的童年增添了无限的乐趣。我爱我的乐园！添了无限的乐趣。我爱我的乐园！结尾结尾点题，抒发点题，抒发对乐园的喜爱之情。对乐园的喜爱之情。表达表达了对小房间了对小房间的喜爱之情。的喜爱之情。所以所以说，我的房间，既是我童年说，我的房间，既是我童年游戏的乐

27、园，也是我快乐成长的地方。游戏的乐园，也是我快乐成长的地方。我爱我的房间。我爱我的房间。啊啊！竹林！竹林我的乐园。我的乐园。抒发抒发热爱之情。热爱之情。长大了，爸爸便把我接回东台读书上学，我的桃树、竹长大了，爸爸便把我接回东台读书上学，我的桃树、竹林、柿子树、小鱼儿、萤火虫们，我的乐园中的朋友们，我林、柿子树、小鱼儿、萤火虫们，我的乐园中的朋友们，我会想念你们的！会想念你们的！故乡是我的乐园故乡是我的乐园 文章结尾文章结尾直抒胸臆直抒胸臆，表达了对故乡乐园中的景物、，表达了对故乡乐园中的景物、“朋友们朋友们”的怀念之情。可见，那里的一树一草都给的怀念之情。可见，那里的一树一草都给“我我”留下了

28、无数关于童留下了无数关于童年的美好回忆。年的美好回忆。板书：板书：示例：示例：开头开头（1 1段）段）开篇点题，介绍开篇点题，介绍“我我”的乐园在哪里。的乐园在哪里。我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可的确称得上是我的乐园了。广场上玩，它可的确称得上是我的乐园了。我的乐园我的乐园板书：板书：示例：示例：中间中间（2 2段）段）细致描绘细致描绘“我我”的乐园里景色宜人。的乐园里景色宜人。这里，金黄的桂花散发芬芳，高大的广玉兰格外清这里，金黄的桂花散发芬芳，高大的广玉兰格外清纯，碧绿的三叶草十分可爱，黑色的天牛在地上霸纯，碧

29、绿的三叶草十分可爱，黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆板书：板书：示例：示例：中间中间（3 35 5段）段）详细叙述在乐园里最喜欢做的三件事：采蘑菇、详细叙述在乐园里最喜欢做的三件事：采蘑菇、滑滑梯、捉迷藏。滑滑梯、捉迷藏。雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。可寻得小半袋。板书：板书：中间中间（6 6段）段）示例：示例：此外，还可以在花坛里找寻四叶草、爬上树乘凉、此外，还可以在花坛里找寻四叶草、

30、爬上树乘凉、捉了蚂蚁放在漂于水面的树叶上捉了蚂蚁放在漂于水面的树叶上都是不错的趣都是不错的趣事儿。事儿。略写在乐园里还可以做其他的趣事。略写在乐园里还可以做其他的趣事。板书：板书：示例：示例：结尾点题，乐园真是乐趣无穷。结尾点题，乐园真是乐趣无穷。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的乐园。我永远的乐园。结尾结尾（7 7段）段）66 把你的乐园介绍给同学吧。写之前，把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。可以照样子填写下面的表格。草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快乐！村头

31、小河边的草地我的房间里有床、我的房间里有床、书桌、椅子、玩具书桌、椅子、玩具小天地和读书小乐小天地和读书小乐园园我在我的房间里我在我的房间里休息、和我的玩休息、和我的玩玩具、在书籍的玩具、在书籍的海洋中探索未知海洋中探索未知的世界的世界我的小房间使我我的小房间使我放松、愉快，我放松、愉快，我喜欢在自己房间喜欢在自己房间里自由自在的感里自由自在的感觉。觉。我的小房间我的小房间我家的院子我家的院子院子给了院子给了“我我”无穷无尽的快乐，无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。喜欢自己的院子。院子里有玉兰树和院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。院子里有一

32、河蚌。院子里有一条金毛犬。条金毛犬。看蝴蝶飞，鱼儿看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走游，狗狗走书架、书书架、书我的乐园我的乐园进入神奇世界，进入神奇世界，认识认识“朋友朋友”，懂得道理。懂得道理。这就是我们班这就是我们班的图书角，我的图书角，我的快乐成长乐的快乐成长乐园园!我在图书角看书我在图书角看书我我的的乐乐园园班级图书角班级图书角的样子的样子抒发快乐心情抒发快乐心情认识书中人物认识书中人物懂得许多道理懂得许多道理进入神奇世界进入神奇世界71房间房间的的样子样子我我的的乐乐园园在房间里做什么在房间里做什么快乐心情快乐心情自己自己在房间里在房间里玩耍玩耍和小伙伴在乐园里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍72点明

33、花园是我的乐园点明花园是我的乐园花花园园，我我的的乐乐园园描写我在花园描写我在花园里做什么里做什么表达情感表达情感春春夏夏秋秋冬冬学会写提纲学会写提纲，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？我在乐园里最爱干的事重点写。我在乐园里最爱干的事重点写。乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。也可以重点写乐园的美景。也可以重点写乐园的美景。重点重点爱干的事、美景爱干的事、美景75写美丽风光的词语写美丽风光的词语碧波荡漾碧波荡漾 绿草如茵绿草如茵 一碧千里一碧千里 翠色欲滴翠色欲滴银装素裹银装素裹 花团锦簇花团锦簇 春光明媚春光明媚 落英缤纷落

34、英缤纷花红柳绿花红柳绿 红叶似火红叶似火 姹紫嫣红姹紫嫣红 五光十色五光十色76写快乐玩耍的词语写快乐玩耍的词语欢蹦乱跳欢蹦乱跳 快快活活快快活活 有说有笑有说有笑 眉开眼笑欢眉开眼笑欢声笑语声笑语 欢天喜地欢天喜地 谈笑风生谈笑风生 笑逐颜开笑逐颜开乐不可支乐不可支 乐而忘返乐而忘返 其乐融融其乐融融 流连忘返流连忘返77写自然景色的句子写自然景色的句子l竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光；竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光；空气十分清新，人走进竹林仿佛到了空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“清凉世界清凉世界”。阵阵叮咚的溪水声，伴随着风吹竹林的沙沙。阵阵叮咚的溪水声，伴随着风吹竹

35、林的沙沙声，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。声，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。78l从远处看，生态园最显眼的就是柳树了，不知春姐姐是从远处看，生态园最显眼的就是柳树了，不知春姐姐是什么时候醒的，比我还早，已在那里和柳姑娘随着蝴蝶什么时候醒的，比我还早，已在那里和柳姑娘随着蝴蝶起舞，舞姿曼妙。走近一看，原来是春姐姐在给柳姑娘起舞，舞姿曼妙。走近一看，原来是春姐姐在给柳姑娘梳理云鬓哩。梳理云鬓哩。l秋高气爽，花园里的菊花开了，它们五彩斑斓，争奇斗秋高气爽，花园里的菊花开了，它们五彩斑斓，争奇斗艳，树林里的叶子被染成了黄色、红色，好一个五彩缤艳，树林里的叶子被染成了黄色、红色，好一个五彩缤纷的世界！我

36、和小伙伴们又一次相约在这个大花园中，纷的世界！我和小伙伴们又一次相约在这个大花园中，一起捡标本，感受童年无穷的乐趣。一起捡标本，感受童年无穷的乐趣。写自然景色的句子写自然景色的句子l白里透红的水蜜桃，碧绿的大西瓜，凝着露珠的荔枝，令白里透红的水蜜桃，碧绿的大西瓜，凝着露珠的荔枝，令我们几个小馋猫垂涎欲滴，自然要摘几个大蜜桃，摘一串我们几个小馋猫垂涎欲滴，自然要摘几个大蜜桃，摘一串鲜荔枝，偷偷跑到小丘后品尝。鲜荔枝，偷偷跑到小丘后品尝。l我们把采集的野花野草编成花环套在头上，互称对方是我们把采集的野花野草编成花环套在头上，互称对方是“小姐小姐”“”“公主公主”。我们唱着歌儿，蹦呀，跳呀，为略显冷

37、。我们唱着歌儿，蹦呀，跳呀，为略显冷清的冬天增添了几分生机。清的冬天增添了几分生机。l晚上，我们又在河边捉萤火虫，奶奶放心不下我们，晚上，我们又在河边捉萤火虫，奶奶放心不下我们，用一个小木椅子往墙根上一靠，便坐下来远远地看用一个小木椅子往墙根上一靠，便坐下来远远地看着我们着我们玩累了，我们便挤在一起睡觉，把捉住玩累了，我们便挤在一起睡觉，把捉住的萤火虫往蚊帐里一散，在的萤火虫往蚊帐里一散，在“星光星光”下，我们睡得下，我们睡得可香了。可香了。82 你有一个特别舒服、温馨的乐园吗你有一个特别舒服、温馨的乐园吗?我有。它就是我的小房间。我有。它就是我的小房间。我的小房间我的小房间是我的乐园是我的乐

38、园,乐园里有我的心肝宝贝乐园里有我的心肝宝贝,那那就是窗台上的一株茉莉花。它乳白色的就是窗台上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散发出阵阵幽香花朵散发出阵阵幽香,飘溢在房间的每一飘溢在房间的每一个角落。个角落。我的乐园里有一个小小的书柜我的乐园里有一个小小的书柜,书柜书柜里藏着一片知识的海洋。在那里里藏着一片知识的海洋。在那里,我可以我可以快乐地遨游快乐地遨游:优秀的作文令我如临其境优秀的作文令我如临其境,设问句开头设问句开头,引引起读者的共鸣起读者的共鸣,激激起读者的阅读兴起读者的阅读兴趣。趣。此处是乐园之此处是乐园之乐处一乐处一:有花有花,花花香四溢。香四溢。此处是乐园之此处是乐园之乐处三乐处三

39、:有大气球有大气球,可以在球上锻炼。可以在球上锻炼。科学家的发明令我赞不绝口科学家的发明令我赞不绝口,世界名著令世界名著令我耳目一新我耳目一新我总会孜孜不倦地在书我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨游海里美滋滋地遨游,我的书越来越多我的书越来越多,我我的知识也越来越丰富。的知识也越来越丰富。在我那舒适的乐园里有一只可以坐在我那舒适的乐园里有一只可以坐在上面跳的大气球在上面跳的大气球,它长着两只细细的长它长着两只细细的长耳朵。我在学习之余耳朵。我在学习之余,总会拽着它的耳朵总会拽着它的耳朵,把它当作坐骑把它当作坐骑,跳遍房间的每一个角落。跳遍房间的每一个角落。大气球不仅带给我许多快乐大气球不仅带给

40、我许多快乐,还帮我锻炼还帮我锻炼了身体了身体,现在我每天都离不开它。现在我每天都离不开它。此处是乐园此处是乐园之乐处二之乐处二:有书有书柜柜,可以书海遨可以书海遨游。游。84 在我那温馨的乐园里还有一张舒适在我那温馨的乐园里还有一张舒适的小床。床上有许多玩具的小床。床上有许多玩具,有有:长江七号、长江七号、美羊羊、毛茸茸的小狗美羊羊、毛茸茸的小狗在我的心里在我的心里,它们就是我的朋友它们就是我的朋友,就是我的同伴。我就是我的同伴。我喜欢与它们说话、游戏喜欢与它们说话、游戏,让它们伴我进让它们伴我进入甜甜的梦乡。入甜甜的梦乡。这就是我的乐园这就是我的乐园,我在这温馨的乐我在这温馨的乐园里健康、快

41、乐地成长着。园里健康、快乐地成长着。篇末点题篇末点题,总结总结全文全文,表达了表达了“我我”对乐园的喜爱对乐园的喜爱之情之情此处是乐园之此处是乐园之乐处四乐处四:有小床有小床,床上有玩具。床上有玩具。85 总评：总评：这是一篇非常成功的习作这是一篇非常成功的习作,小作者用生小作者用生动的笔触和准确的语言动的笔触和准确的语言,详细地叙述了小房间给自详细地叙述了小房间给自己带来的快乐己带来的快乐,充满着生活的气息充满着生活的气息,宇里行间流露着宇里行间流露着小作者对小房间的喜爱之情。整篇文章小作者对小房间的喜爱之情。整篇文章,构段合理构段合理,思路清哳思路清哳,首尾照应。首尾照应。86范范 文文

42、二二87 每个人都有自己的乐园，每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一而我的乐园则是我家旁边的一个工地。个工地。工地的面积并不算大，可工地的面积并不算大，可那块地方里花草可不少。那块地方里花草可不少。我的乐园我的乐园开门见山，点开门见山，点明明“我我”的乐园的乐园是是“我家旁边的我家旁边的一个工地一个工地”。范文点评范文点评88 在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长多大，一般能长20302030厘米，而且把茎掐断，厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做做“三叶草三叶草”的植物，高

43、两三厘米，形状像的植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做股酸味，所以也被我叫做“酸草酸草”；另外还；另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做“奇怪的荆棘奇怪的荆棘”介绍乐园里的介绍乐园里的花和草，突出景花和草，突出景物的特征，让人物的特征，让人感到有趣。感到有趣。那里那里不仅是植物的天堂，还是动物的住不仅是植物的天堂，还是动物的住所。在那些所。在那些“奇怪的荆棘奇怪的荆棘”形成的形成的“树林树林”里

44、，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪的样子爪的样子；里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别；里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根是绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿写乐园里的动写乐园里的动物，运用拟人和物，运用拟人和比喻的修辞手法，比喻的修辞手法，给人趣味感。给人趣味感。90 除了除了动物和植物，那里还有我们的身影。动物和植物，那里

45、还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友我们常常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓，其他三个人来躲来抓，其他三个人来躲。第一个人躲在一个第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；来，把汽车开走了，他暴露在我

46、们眼前；91 第三个躲在一排电动车里，第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。了个正着。这就是我的乐园，在这里有这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！我的乐园！写写“我们我们”在里面在里面捉迷藏，这是趣事，捉迷藏，这是趣事，让人捧腹大笑。让人捧腹大笑。结尾与开头呼应，结尾与开头呼应，又点明了主题。又点明了主题。92 这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分清晰：清晰：先写先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那里生长着；里

47、生长着；再写再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自得其乐地生活着；还有蝗虫，自得其乐地生活着；最后最后叙述自己在那叙述自己在那里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个段落注意段落注意过渡过渡，体现了作者良好的结构能力。，体现了作者良好的结构能力。9394原文原文提升点提升点升格文升格文我的乐园我的乐园 人人都有自己的乐人人都有自己的乐园，我又何尝不是呢？你园，我又何尝不是呢？你想知道我的乐园在哪吗？想知道我的乐园在哪吗？我

48、家旁边的滨江公园是我我家旁边的滨江公园是我和伙伴们一年四季的天然和伙伴们一年四季的天然乐园。乐园。我的乐园我的乐园 我家旁边的滨我家旁边的滨江公园是我和伙伴们江公园是我和伙伴们一年四季的天然乐园。一年四季的天然乐园。第第段段语言啰唆，语言啰唆，转弯抹角兜转弯抹角兜圈子。开篇圈子。开篇应直接点题，应直接点题，简洁明了。简洁明了。95原文原文提升点提升点升格文升格文 第第段可段可以增添细节描以增添细节描写，更能突显写，更能突显玩乐之趣。玩乐之趣。春天，那春天，那密密的树林是我密密的树林是我们玩捉迷藏的好们玩捉迷藏的好地方。躲在茂密地方。躲在茂密的草丛里，肯定的草丛里，肯定不会被发现。不会被发现。春

49、天，那密密的春天，那密密的树林是我们玩捉迷藏的树林是我们玩捉迷藏的好地方。躲在茂密的草好地方。躲在茂密的草丛里，肯定不会被发现。丛里，肯定不会被发现。一次，我穿着绿衣服躲一次，我穿着绿衣服躲在草丛里，伙伴从我身在草丛里，伙伴从我身边走过，竟然没有发现边走过，竟然没有发现我，好玩极了。我，好玩极了。原文原文提升点提升点升格文升格文 第第段可段可以增添对池塘以增添对池塘景色的描写，景色的描写，更能突显景色更能突显景色宜人。宜人。在炎热的夏在炎热的夏天，池塘成了我们天，池塘成了我们每天必去的每天必去的“游乐游乐场场”。一次，我不。一次，我不小心脚滑了一下，小心脚滑了一下，咕咚一声栽进了水咕咚一声栽进

50、了水里，成了里，成了名副其实名副其实3 3 在炎热的夏天，在炎热的夏天，池塘成了我们每天必去池塘成了我们每天必去的的“游乐场游乐场”。站在池。站在池塘里，把手向水底一捞，塘里，把手向水底一捞，便可以捞到几个颜色各便可以捞到几个颜色各异的雨花石，圆圆的，异的雨花石，圆圆的，好看极了。一次，我不好看极了。一次，我不小心脚滑了一下小心脚滑了一下，3 397原文原文提升点提升点升格文升格文的的“落汤鸡落汤鸡”，伙伴们见了，伙伴们见了，都哈哈大笑起都哈哈大笑起来。来。咕咚一咕咚一声栽进了水里，成了声栽进了水里，成了名副其实的名副其实的“落汤鸡落汤鸡”，伙，伙伴们见了，都哈哈大笑起来。伴们见了，都哈哈大笑