《争做中华美德好少年》课件.pptx

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1、干部教育培训条例学习有感干部教育培训条例学习有感在对干部进行教育培训过程中在对干部进行教育培训过程中,我们发现影响干部教育培训效果的因素主要来自两我们发现影响干部教育培训效果的因素主要来自两个方面个方面:一是办学单位培训的质量一是办学单位培训的质量,这是影响干部教育培训效果最直接的一个方面。这是影响干部教育培训效果最直接的一个方面。二是参训人员学习的效果二是参训人员学习的效果,这是影响干部教育培训效果的一个重要原因。办学单位这是影响干部教育培训效果的一个重要原因。办学单位影响教育培训效果的主要因素有影响教育培训效果的主要因素有:一是培训的方式方法比较单一一是培训的方式方法比较单一,缺少创新。二

2、是缺少创新。二是培训的内容缺乏针对性。三是培训管理不够严格培训的内容缺乏针对性。三是培训管理不够严格,存在失之于宽存在失之于宽,失之于软的现象。失之于软的现象。四是培训的师资队伍整体素质不高四是培训的师资队伍整体素质不高,不能满足培训需要不能满足培训需要,具有一定的滞后性。具有一定的滞后性。学员影响干部教育培训效果的主要因素有学员影响干部教育培训效果的主要因素有:一是学习的态度不够端正一是学习的态度不够端正,缺乏自觉性。缺乏自觉性。二是学用结合得不好。二是学用结合得不好。分析以上影响干部教育培训效果的因素分析以上影响干部教育培训效果的因素,归根结底就是当前干部教育培训机制不够归根结底就是当前干

3、部教育培训机制不够完善完善,“,“选选”和和“育育”未能有机结合起来造成的。要从根本上提高干部学习质量和未能有机结合起来造成的。要从根本上提高干部学习质量和教育培训的效果教育培训的效果,就必须进一步深化干部教育改革就必须进一步深化干部教育改革,使干部教育培训与干部已受教使干部教育培训与干部已受教育相衔接育相衔接,与干部发展和履行职责的要求相适应与干部发展和履行职责的要求相适应,注重干部能力和素质的全面提高。注重干部能力和素质的全面提高。必须进一步树立必须进一步树立“质量效益质量效益”观念观念,讲求效益讲求效益,计算产出计算产出,创造充满生机与活力的干创造充满生机与活力的干部教育培训格局。部教育

4、培训格局。适应时代需求适应时代需求,实现培训观念的创新。干部培训工实现培训观念的创新。干部培训工作的创新首先要不作的创新首先要不Logo位置 公元公元前前100100年年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。念祖

5、国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相他孤身一人与羊群相伴伴1919年年，始终不辱汉使气节。公，始终不辱汉使气节。公元元前前8181年年,因匈奴与汉和好因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。苏武牧羊苏武牧羊负荆负荆(jing)(jing)请罪请罪战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，

6、蔺相如为了赵国的利益，处处退让。了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂两人遂为刎颈之交。为刎颈之交。宽以待人宽以待人徙（徙（tu)tu)木为信木为信 秦朝的商鞅，秦朝的商鞅，“徙木为信徙木为信”，“谁把谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏赏(10金金)”，人们都表示怀疑，这时，一，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏然赏10金。因为他讲诚信金。因为他讲诚信,取得了国人的取得了国人的信任，从而使变法得以成功。信任

7、，从而使变法得以成功。诚实守信诚实守信 我们中华民族在我们中华民族在自己的发展历程中，在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的创造灿烂的中华文化的同时，同时，也积淀了深厚的也积淀了深厚的传统美德。传统美德。小检测小检测2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（）A、一去二三里，烟村四五家、一去二三里，烟村四五家 B、海内存知己，天、海内存知己，天涯若比邻涯若比邻 C、世上无难事，只要肯登攀、世上无难事，只要肯登攀 D、明月、明月几时有，把酒问青天几时有，把酒问青天1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面

8、是同学们收集的资料。你认为值得继承和发下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发扬的有（扬的有（）A小国寡民，老死不相往来小国寡民，老死不相往来 B责任之心责己，责任之心责己，恕己之心恕人恕己之心恕人 C三军可以夺帅，匹夫不可夺志三军可以夺帅，匹夫不可夺志 D家事、国事、天下事、事事关心家事、国事、天下事、事事关心小检测小检测2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（）A、一去二三里，烟村四五家、一去二三里，烟村四五家 B、海内存知己，天、海内存知己，天涯若比邻涯若比邻 C、世上无难事，只要肯登攀、世上无难事，只要肯登攀 D、明月、明月几时有，把酒问青天

9、几时有，把酒问青天C1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发扬的有（扬的有（）A小国寡民，老死不相往来小国寡民，老死不相往来 B责任之心责己，责任之心责己，恕己之心恕人恕己之心恕人 C三军可以夺帅，匹夫不可夺志三军可以夺帅，匹夫不可夺志 D家事、国事、天下事、事事关心家事、国事、天下事、事事关心BCD3 3、下列属于中华代代传承的美德的有（、下列属于中华代代传承的美德的有（）A A 敬敬业业乐乐群群，公公而而忘忘私私 B B 先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下

10、下之之乐而乐乐而乐 C C 自强不息自强不息 D D 艰苦奋斗艰苦奋斗 E E 奋不顾身奋不顾身4 4、下列典故没有体现中华传统美德的是（、下列典故没有体现中华传统美德的是（）A A、井底之蛙、井底之蛙 B B、苏武牧羊、苏武牧羊C C、负荆请罪、负荆请罪 D D、卧薪尝胆、卧薪尝胆 5 5、不能体现传统美德的词句有（、不能体现传统美德的词句有（）A A、有志者事竟成、有志者事竟成 B B、天下兴亡，匹夫有责、天下兴亡，匹夫有责 C C、人不为己，天诛地灭、人不为己，天诛地灭D D、绳锯木断，水滴石穿、绳锯木断，水滴石穿3 3、下列属于中华代代传承的美德的有（、下列属于中华代代传承的美德的有（

11、）A A 敬敬业业乐乐群群，公公而而忘忘私私 B B 先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐而乐乐而乐 C C 自强不息自强不息 D D 艰苦奋斗艰苦奋斗 E E 奋不顾身奋不顾身4 4、下列典故没有体现中华传统美德的是（、下列典故没有体现中华传统美德的是（）A A、井底之蛙、井底之蛙 B B、苏武牧羊、苏武牧羊C C、负荆请罪、负荆请罪 D D、卧薪尝胆、卧薪尝胆 5 5、不能体现传统美德的词句有（、不能体现传统美德的词句有（）A A、有志者事竟成、有志者事竟成 B B、天下兴亡，匹夫有责、天下兴亡，匹夫有责 C C、人不为己，天诛地灭、人不为己，天诛地灭 D D、绳锯木断，水滴石

12、穿、绳锯木断，水滴石穿ABCDEAC 6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是极其珍贵的精神财富的是：（：（）A人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责D富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中下列选项中，能体

13、现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是极其珍贵的精神财富的是：（：（）A人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责D富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈屈BCD中华五千年，美德代代传。中华五千年，美德代代传。先辈树榜样，后人记心田。先辈树榜样，后人记心田。从小立大志，爱国要当先。从小立大志，爱国要当先。学习要勤奋，惜时分秒间。学习要勤奋，惜时分秒间。做人明道理，对己要求严。做人明道理，对己要求严。敬师孝父母，礼貌要周全。敬师孝父母，礼貌要周全。诚实讲友爱，助人心中甜。诚实讲友爱，助人心中甜。生活须俭朴，不比吃和穿。生活须俭朴，不比吃和穿。人人齐努力，争当好少年人人齐努力，争当好少年。