苏教版六年级数学下册解决问题的策略2假设的策略课件.ppt

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1、 今有雉兔同笼，上有今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？足。问雉、兔各几何？题目中的题目中的“雉雉”（读（读“zhzh”），就是野鸡。），就是野鸡。例例2全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？自主导学单自主导学单：（1）认真读题，弄清已知条件与所求问题。）认真读题，弄清已知条件与所求问题。（2）独立想一想可以应用什么策略解决这个问）独立想一想可以应用什么策略解决这个问题，并进行检验。题，并进行检验。（3）

2、完成后在小组内交流自己的想法，说说解）完成后在小组内交流自己的想法，说说解决时选择了什么策略？决时选择了什么策略？（4）在组长的安排下，各组收集整理好不同的）在组长的安排下，各组收集整理好不同的方法，准备大组交流。方法，准备大组交流。例例2全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？画图法画图法列举法列举法假设法假设法假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？51050(人)50-428(人)2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?8(5-3)4(只)假设10只船都是小船呢?全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只

3、船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？例例2假设假设1010只船都是大船只船都是大船:51042=8（人）（人）53=2（人）（人）82=4（只）（只）小船小船（51042）（53）=4（只）（只）小船小船 104=6（只）（只）大船大船综合算式综合算式答：答：租的大船有租的大船有6只，小船有只，小船有4只只.全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？

4、例例2假设假设1010只船都是小船只船都是小船:42310=12（人）（人）53=2（人）（人）122=6（只）（只）大大船船（42310）（53）=6（只）（只）大船大船106=4（只）（只）小船小船 综合算式综合算式答：答：租的大船有租的大船有6只，小船有只，小船有4只只.例例2全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？解答并检验。解答并检验。回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？画图、列举、画图、列举、先假设再调整

5、都是先假设再调整都是解决问题的有效策解决问题的有效策略。略。分析和解决同分析和解决同一个问题，可以用一个问题，可以用不同的策略不同的策略。要学会根据具要学会根据具体问题灵活选择策体问题灵活选择策略。略。练一练练一练 鸡和兔一共有鸡和兔一共有8只，它们的腿有只，它们的腿有22条。鸡条。鸡和兔各有多少只？和兔各有多少只？（根据提示，选择一种方法（根据提示，选择一种方法找出答案）找出答案）鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？练一练练一练1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2816（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-166（

6、条）623（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少只？8-35（只）1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4832（条）2.比实际多出多少条腿？32-22103.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？1025（只）4.兔有多少只？8-53（只）从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.一共只数兔/只鸡/只腿/条8888171826203522练习五练习五4、六年级同学制作了六年级同学制作了78件蝴蝶标本，帖在件蝴蝶标本，帖在9块展板上展出。块展板上展出。每块小展板贴每块小展板贴6件，每块大展板贴件，每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？件。两种展板各有多少块？大展板块数大展板块数小展板块

7、数小展板块数蝴蝶标本总件数蝴蝶标本总件数和和7878件比较件比较 5 5 4 45 510104 46=746=74 少了少了4 4件件 636103678刚好刚好练习五练习五 5.1元和元和5角的硬币一共角的硬币一共13枚，共有枚，共有10元。元。1元和元和5角的硬币角的硬币各有多少枚。各有多少枚。1元的枚数5角的枚数总元数和10元比较练习五练习五 5.1元和元和5角的硬币一共角的硬币一共13枚，共有枚，共有10元。元。1元和元和5角的硬币角的硬币各有多少枚。各有多少枚。鸡兔同笼星辰小学举行一次数学竞赛，共15题，每做对1题得8分，每做错或不做倒扣4分，王磊共得了84分，他做对了几道题？全班

8、46人去划船，共乘12只船，其中大船每船做5人，小船每船坐3人，则大船有几只？小船有几只？3、全班一共有全班一共有3838人人,共租了共租了8 8条条船船,每条大船乘每条大船乘6 6人人,每条小船乘每条小船乘4 4人人,每条船都坐每条船都坐满了。了。问大船和大船和小船各多少条？小船各多少条？大船大船相当于相当于“兔兔”小船小船相当于相当于“鸡”相当于：相当于：怪怪鸡4脚脚,怪兔怪兔6脚脚,共共8头,38脚。脚。问鸡兔各几只？兔各几只？编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的

9、学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/12最新中小学教学课件23thank you!thank you!