寓言两则之扁鹊治病课件.pptx
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1、1正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。3练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。课程引入课程引入 1 扁鹊真名叫秦越人,是战国时扁鹊真名叫秦越人,是战国时代著名的医学家,他救死扶伤、药代著名的医学家,他救死扶伤、药到病除,而且能做到妙手回春、起到病除,而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法:闻问切四大诊法:“望望”指的就是看指的就是看病人的症状,病人的症状,“闻闻”指的就是闻一闻指
2、的就是闻一闻病人的身体的味道,病人的身体的味道,“问问”就是询问就是询问病人的一些问题,病人的一些问题,“切切”就是为病人就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法,在几千年后的今天,还被中医法,在几千年后的今天,还被中医沿用。沿用。课程引入课程引入 2扁 鹊救死扶伤救死扶伤 药到病除药到病除妙手回春妙手回春 起死回生起死回生望闻问切望闻问切课程引入课程引入 31、你知道扁鹊诊断蔡桓公有病用的是什么方法吗?他望了几次呢?2、作为医生,都有给病人记录病情的习惯.如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录下来,那该怎么写呢?我们今天就来根据课文的描述来写写看.老师这里有一
3、张“扁鹊专用诊笺”,大家看看,要你写会有什么困难.感知课程感知课程 1扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:日期:患者:患者:病状:病状:治疗建议:治疗建议:患者表现:患者表现:有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病,不愿意配合治疗感知课程感知课程 2扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:日期:患者:患者:病状:病状:治疗建议:治疗建议:患者表现:患者表现:过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴,没有理睬感知课程感知课程 3扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:日期:患者:患者:病状:病状:治疗建议:治疗建议:患者表现:患者表现:十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴感知课程感知课程 4扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊
4、笺日期:日期:患者:患者:病状:病状:治疗建议:治疗建议:患者表现:患者表现:又过了 十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛,要求治疗感知课程感知课程 5 “大王,据我看来,您皮肤上有点大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”“我的身体很好,什么病也没有。我的身体很好,什么病也没有。”“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!高明!”感知课程感知课程 6 “您的病已经发展到皮肉之您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。间了,要不治
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