三年级游戏作文有孔纸片托水实验课件.pptx

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1、当代数学三当代数学三年级语文组年级语文组讲课老师：马利利记一次实验记一次实验有孔纸片托水有孔纸片托水看：看：过程过程 动作动作 神情神情听：听：声音声音 语言语言想：想：问题问题 道理道理 看一看，说一说1、你看到了哪些物品？谁能准确的使用 量词说一说？2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？议论纷纷、七嘴八舌 观察观察1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？（欢呼雀跃、拍手欢呼）描写观众的词语描写观众的词语：目不转睛、议论纷纷 争先恐后、手舞足蹈 一眨不眨、拍手欢呼 来到作文班，只见讲台上放来到作文班，只见讲台上放着着 。同学们同学们 老师老师 地告诉大家：地告诉大家：“。

2、”顿顿时，教室里时，教室里 。实验前实验前：实验中1、第一步、第一步 在空瓶内盛满水在空瓶内盛满水 2、第二步、第二步 用大头针在白纸上扎许多孔用大头针在白纸上扎许多孔 手指 捏住 小孔 小心翼翼、轻轻地（小孔看起来像什么？你想了些什么？)3 3、第三步、第三步 把有孔纸片盖住瓶口把有孔纸片盖住瓶口。（1 1）老师把纸片盖在瓶口）老师把纸片盖在瓶口 （2 2）你看到了什么？纸片有什么变化？）你看到了什么？纸片有什么变化？4 4、第四步、第四步 用手压着纸片，将瓶倒转，用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，等一会，将手轻轻移开。使瓶口朝下，等一会，将手轻轻移开。（1 1）纸片掉下来了吗？）纸片掉下

3、来了吗？（2 2）水流出来了吗）水流出来了吗?（3 3）你的心情怎样？）你的心情怎样？接着，老师接着，老师在空瓶内盛满水，_拿起拿起大头针_，那些小孔那些小孔像像_,_,我心想：我心想：_。老。老师又师又把有孔纸片盖住瓶口，纸片把有孔纸片盖住瓶口，纸片_，老师老师用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，这时教室里这时教室里_,_,同学们同学们_。老师老师将手轻轻移开，纸片_,_,瓶里的水瓶里的水_,_,教室里教室里_,_,同学们同学们_。实验中实验中：你能用你能用“首先首先接着接着最后最后”把刚才的实验步骤把刚才的实验步骤连起来复述一下吗？连起来复述一下吗？我来说我来说 你知道有孔的纸为什么能拖住

4、水?老师向我们揭晓了实验原理：原来，薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。实验后：说说试验后说说试验后你有什么感受和收获？你有什么感受和收获？只要我们细心观察，就会有所发现！只要我们细心观察，就会有所发现！题目题目“水水”的奥秘的奥秘 有趣的实验有趣的实验 神奇的纸片神奇的纸片 开头：交代时间、地点、实验所需的器材 及实验的内容。上课铃声响了，我们走进教室，上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上只见讲台上同学们都议论纷纷，同学们都议论纷纷，有的说有的说有的说有的说我也很好奇，我也很好奇

5、，心想：心想：这时，老师笑盈盈地说：这时，老师笑盈盈地说：“今天我们要做个试验今天我们要做个试验有孔纸片有孔纸片托水。托水。”顿时，同学们顿时，同学们中间中间“首先首先接着接着最后最后”比喻、拟人比喻、拟人老师的动作、同学们的神情老师的动作、同学们的神情结尾结尾 老师向大家解释实验的原老师向大家解释实验的原理理同时我们也受到了很大同时我们也受到了很大的启发的启发百百宝宝箱箱1、描写老师的词语描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地、轻轻地2 2、描写观众的词语描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖

6、子、拍手欢呼手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼3 3、实验原理实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。好文来帮忙好文来帮忙 一次一次有趣的有趣的实验实验 今天在作文课上，我们做了一个有趣的实验今天在作文课上，我们做了一个有趣的实验“有孔纸片托水有孔纸片托水”。首先，需要准备许多材料：瓶子一个、纸片一首先，需要准备许多材料：瓶子一个、纸片一张、大头针一枚、有色水一满杯。张、大头针一枚、有色水一满杯。实验开始了实验开始了，老师，老师首先首先把空瓶内倒满鲜艳的有把空瓶内倒满鲜艳的

7、有色水，然后用大头针在白纸上扎满许多小孔。我心色水，然后用大头针在白纸上扎满许多小孔。我心想：老师这是在做什么呢？扎了这么多孔，水肯定想：老师这是在做什么呢？扎了这么多孔，水肯定会漏出来啊！会漏出来啊！接着接着，老师把有孔纸片盖住瓶口，用手压着纸，老师把有孔纸片盖住瓶口，用手压着纸片，慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下，接下来，见片，慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下，接下来，见证奇迹的时刻到了，老师把手证奇迹的时刻到了，老师把手小心翼翼小心翼翼地移走。地移走。“哇！哇！”“”“好样的！好样的！”小纸片居然粘在了瓶口，而且小纸片居然粘在了瓶口，而且水也没有流下来，这到底是为什么？好神奇！水也没有流下来，这

8、到底是为什么？好神奇！同学们看了，同学们看了，有的有的拍手大赞，拍手大赞，有的有的半信半疑，半信半疑，还有的还有的说这是骗人的。教室里顿时热闹起来。说这是骗人的。教室里顿时热闹起来。最后老师揭示了原理：小小的纸片之所以能够最后老师揭示了原理：小小的纸片之所以能够托起玻璃瓶，是因为大气压强作用于纸片上，产生托起玻璃瓶，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，水在纸片上形成了水的薄膜，所以了向上的托力，水在纸片上形成了水的薄膜，所以水不会漏下来。水不会漏下来。通过这次的实验，不仅让我懂得了纸片托水的通过这次的实验，不仅让我懂得了纸片托水的原理，而且还明白了在生活中，只要我们细心观察，原理，而且还明白了在生活中，只要我们细心观察，就会有所发现！就会有所发现！谢谢观赏谢谢观赏