(精品)4.机械效率 (2).pptx

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1、物理八年级下册物理八年级下册 RJRJ 第十二章 简单机械第3节 机械效率直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。额外功 在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫做额外功。有用功必须做的功，叫做有用功。实现目的而做的功克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功有用功和额外功有用功和额外功有用功加额外功是总共做的功，叫总功。即：W总=W有用+W额外总总 功功 动力对机械所做的功机械效率机械效率 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额

2、越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。1定义：有用功跟总功的比值。2公式：3用百分数表示。总小于1。实验：测滑轮组的机械效率实验：测滑轮组的机械效率 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。实验原理实验原理实验器材实验器材G/N h/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。实验结论G/Nh/m F/N s/mW有/JW总/J12实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF实验结论 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小

3、于1。1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？2.怎样才能提高机械的效率？减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑 1图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_（填“增大”“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大课堂训练课堂训练2在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”）。次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于3.工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率分别是（）AW有=500J，=62.5%BW有=500J，=80%CW有=800J，=62.5%DW有=800J，=80%D有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定课堂小结课堂小结