(精品)5　彭德怀印象 (2)(精品).ppt

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1、彭德怀印象彭德怀印象 1、通讯是对、通讯是对_、_和各和各种见闻的比较详尽而生动的报道。种见闻的比较详尽而生动的报道。2、按报道的内容可分为：、按报道的内容可分为：_、_、工作通、工作通讯、风貌通讯、社会观察通讯等。讯、风貌通讯、社会观察通讯等。新闻事件新闻事件人物人物人物通讯人物通讯事件通讯事件通讯检测：检测：彭德怀印象彭德怀印象埃德加埃德加.斯诺斯诺学习目标学习目标1、分析人物的个性、精神。、分析人物的个性、精神。2、分析、分析背景材料的作用背景材料的作用。思考：思考：人物通讯一般通过讲述和再现人人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言和行为，表现人物个性。物的语言和行为，表现人物个性。阅读课

2、文，说说作者是从哪几个阅读课文，说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的？方面刻画彭德怀的个性的？l（1）行为）行为l（2）语言）语言l（3）环境、衣着、饮食）环境、衣着、饮食人物个性小结人物个性小结 作者主要是从人物的行动、语言和所处环境等作者主要是从人物的行动、语言和所处环境等方面来刻画彭德怀这个方面来刻画彭德怀这个革命者革命者的。的。（1）行为方面行为方面：彭德怀上街不带警卫，司令部门口：彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空头传单悬赏捉拿他，他却命只有一个哨兵，国民党空头传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存，用背面印红军的宣传品，这些行为都令将传单保存，用背面印红军的宣传品

3、，这些行为都体现了他体现了他乐观、勇敢乐观、勇敢的精神品质的精神品质。挑战爬山，前进挑战爬山，前进200里到敌区海原，表现他里到敌区海原，表现他吃苦吃苦耐劳、精力过人耐劳、精力过人的一面的一面。经常和经常和“红小鬼红小鬼”一起，说明他一起，说明他关心下属关心下属。（2）语言方面语言方面：关于帝国主义大鼻子的回答语言描：关于帝国主义大鼻子的回答语言描写表现他写表现他平易近人、幽默风趣平易近人、幽默风趣的特点的特点。（3）关于他所住的）关于他所住的环境和衣着、饮食环境和衣着、饮食的描写，可知的描写，可知彭德怀是个彭德怀是个生活简朴、大公无私生活简朴、大公无私的人。的人。答题规范答题规范（1 1）综

4、述综述 （2 2）结合具体事件，分点叙述个性特点。）结合具体事件，分点叙述个性特点。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些背景材料有什么作用？这些背景材料有什么作用？n（1）本篇通讯介绍了彭德怀投身革命的经）本篇通讯介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他勇为先锋，让马给受伤的下历，长征中他勇为先锋，让马给受伤的下属，还有他个人的身体状况。属，还有他个人的身体状况。n（2）这些背景材料既）这些背景材料既补充说明补充说明了他的革命了他的革命经历，让读者经历，让读者更全面了解更全面了解人物。对表现彭人物。对表现彭德怀的性格特点有德怀的性格特点有烘托烘托的作

5、用，更的作用，更突出突出他他平易近人、勇猛、吃苦耐劳、关心他人的平易近人、勇猛、吃苦耐劳、关心他人的革命者特质革命者特质，深化主题深化主题。知识小结：知识小结：1、背景材料的作用背景材料的作用n补充、说明新闻事实补充、说明新闻事实n烘托（反衬）新闻事实烘托（反衬）新闻事实n深化新闻主题深化新闻主题2、答题规范：、答题规范：（1）背景材料的内容）背景材料的内容（2）背景材料的作用）背景材料的作用练习：练习：阅读阅读59页页梦碎雅典梦碎雅典，完，完成下面的问题。成下面的问题。n文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么比赛的背景材料，这样写有什么作用？作用

6、？（2007年山东卷）年山东卷）（1）背景材料介绍了奥蒂的经历和）背景材料介绍了奥蒂的经历和成绩。成绩。（2）起到补充说明的作用，可以让）起到补充说明的作用，可以让读者全方位了解这位体坛老将的读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气坏运气”，更深刻理解奥蒂渴，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。强文章的感染力。作业：n思考本篇通讯的写法和课后练习三第二课时第二课时n复习彭德怀的个性特征：复习彭德怀的个性特征：学习目标学习目标2、新闻性，能找到文章的、新闻性，能找到文章的新闻新闻价值及反映的时

7、代精神价值及反映的时代精神，了解它，了解它报道的重大意义。报道的重大意义。1、读、读写法写法，能够找到文章的，能够找到文章的精彩之处。精彩之处。讨论总结写法讨论总结写法：1、叙述详略得当。、叙述详略得当。2、叙述充满变化，顺、叙述充满变化，顺叙叙、插叙、插叙3、典型的细节描写，抓住细节刻、典型的细节描写，抓住细节刻画人物画人物关于关于“大鼻子大鼻子”的的 细节描写细节描写一是写抗日军一是写抗日军民从漫画看就民从漫画看就认为日本人都认为日本人都是大鼻子。是大鼻子。二是写彭因二是写彭因此和作者开此和作者开玩笑。玩笑。作用作用（1）丰富人物形象：）丰富人物形象：抗日军民朴实，彭德怀抗日军民朴实，彭德

8、怀开朗幽默开朗幽默（2）真实生动）真实生动 意味丰富意味丰富 感染读者感染读者找出文章中关于大鼻子的细节描写，分析其找出文章中关于大鼻子的细节描写，分析其作用。作用。小小 结结n人物通讯中细节描写的作用人物通讯中细节描写的作用n1、丰富人物形象、丰富人物形象n2、真实生动，更具感染力、真实生动，更具感染力探究：新闻具有一定报道价值，请结合探究：新闻具有一定报道价值，请结合时时代背景代背景谈谈这则通讯的报道价值。谈谈这则通讯的报道价值。n n（1）反映人物精神：表现了彭德怀吃苦耐）反映人物精神：表现了彭德怀吃苦耐劳、乐观勇敢、平易近人的精神。劳、乐观勇敢、平易近人的精神。n n（2）反映时代精神

9、、社会面貌：）反映时代精神、社会面貌：（彭德怀作为革命者中的代表人物）（彭德怀作为革命者中的代表人物）反映了在中华民族生死存亡的关键时反映了在中华民族生死存亡的关键时期，革命者的精神面貌，为国家命运而奋期，革命者的精神面貌，为国家命运而奋斗的精神，意义深远，极具影响力。斗的精神，意义深远，极具影响力。知识小结知识小结n n以人物为中心报道对象的新以人物为中心报道对象的新闻的报道价值闻的报道价值正面正面:反映人物精神、反映时代精反映人物精神、反映时代精神神(时代精神是每一个时代特有的时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。人的共同的集体意

10、识。)反面反面:对社会有警示作用的反面人对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。物，提示人们某种道理。练习：阅读练习：阅读梦碎雅典梦碎雅典，完成下面的问题。，完成下面的问题。作者在文章结尾说：作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。识。【答案答案】奥蒂的奥蒂的“悲剧命运悲剧命运”令人叹息，但她令人叹息，但她屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，完美屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。地诠释了奥林匹克精神。“重要的是参与，不是重要的是参与，不是胜利胜利”是奥林匹克精神的核心之一。失败者未是奥林匹克精神的核心之一。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。（意思对即可）（答案：人物精神（答案：人物精神+结合奥林匹克精神）结合奥林匹克精神）布置作业：布置作业：课后找一篇人物通讯，谈谈这则人物通课后找一篇人物通讯，谈谈这则人物通讯的新闻价值。讯的新闻价值。