(精品)5.牛顿运动定律的应用 (5).ppt

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1、第四章第四章 牛顿运动定律牛顿运动定律微型专题:连接体模型1.1.知道什么是连接体模型知道什么是连接体模型;知道什么是整体法与隔离法，知道什么是整体法与隔离法，什么是内力与外力。什么是内力与外力。2.2.学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题。学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题。1 1、连接体模型：、连接体模型：两个或两个以上的物体相互连接参与运动两个或两个以上的物体相互连接参与运动的系统称为连接体模型。的系统称为连接体模型。2 2、内力与外力：、内力与外力：系统内部物体间的相互作用力叫内力，系系统内部物体间的相互作用力叫内力，系统外部物体对系统内物体的作用力叫外力。统外部物体

2、对系统内物体的作用力叫外力。3 3、连接体问题的分析方法：、连接体问题的分析方法：整体法与隔离法整体法与隔离法自主预习自主预习二、牛顿第二定律二、牛顿第二定律:复习：复习：一、受力分析一、受力分析:【例例1】光滑水平地面上光滑水平地面上A、B两物体用水平力两物体用水平力F作用于作用于A上，上，A、B质质量分量分别为别为mA、mB.求求A、B之之间间的作用力大小。的作用力大小。变变式式训练训练：如果水平地面粗糙，且如果水平地面粗糙，且A、B与地面的与地面的动动摩擦因数摩擦因数为为，则则A.B之之间间的作用力大小？的作用力大小？典例剖析典例剖析解析解析对对A、B整体，根据牛顿第二定律有：整体，根据

3、牛顿第二定律有：F(mAmB)g(mAmB)a对对物体物体B，根据牛顿第二定律有：根据牛顿第二定律有：FABmBgmBa，联立解得：联立解得：推广：推广：光滑地面，光滑地面，求求m1、m2间轻绳的拉力间轻绳的拉力T=?变式训练变式训练：若：若摩擦因摩擦因数数为为,则则拉力拉力T=?典例剖析典例剖析【例例2】光滑斜面的光滑斜面的倾倾角角为为,用平行于斜面的力用平行于斜面的力F推物体，推物体，A、B物体物体质质量量为为m1、m2，求，求A、B之之间间的作用力。的作用力。变变式式训练训练：如果斜面粗糙，且如果斜面粗糙，且A、B与斜面的与斜面的动动摩摩擦因数擦因数为为，则则A.B之之间间的作用力大小？

4、的作用力大小？典例剖析典例剖析解解:对整体，根据牛顿第二定律有：对整体，根据牛顿第二定律有：F(m1m2)gcos(m1 m2)gsin (m1m2)a对对物体物体B，根据牛顿第二定律有：根据牛顿第二定律有：FABm2gcos m2gsin m2a，联立解得：联立解得：FmmmF212AB+=推广：推广：光滑地面，光滑地面，求求P、Q间轻绳的拉力间轻绳的拉力T=?变式训练变式训练：若：若摩擦因摩擦因数数为为,则则拉力拉力T=?典例剖析典例剖析1、5个质量均为个质量均为m的物体置于光滑水平地面上，的物体置于光滑水平地面上，在恒力在恒力F作用下一起向右运动，作用下一起向右运动，求第求第2、3个物体

5、个物体之间的作用力之间的作用力大小？大小？F F1 12 23 34 45 5自我反馈自我反馈5323FF=自我反馈自我反馈一、处理连接体模型的基本方法一、处理连接体模型的基本方法 1.1.整体法：就是将两个或两个以上物整体法：就是将两个或两个以上物体组成系统进行分析。体组成系统进行分析。2.2.隔离法：就是将系统中一个或部分隔离法：就是将系统中一个或部分隔离出来进行分析。隔离出来进行分析。二、两种方法应用技巧二、两种方法应用技巧 1.1.求内力：先整体求加速度，后隔离求内力。求内力：先整体求加速度，后隔离求内力。2.2.求外力：先隔离求加速度，后整体求外力。求外力：先隔离求加速度，后整体求外

6、力。模型感悟模型感悟【当当堂堂检检测测1】如如图图所所示示，物物体体A、B用用不不可可伸伸长长的的轻轻绳绳连连接接，在在竖竖直直向向上上的的恒恒力力F作作用用下下一一起起向向上上做做匀匀加加速速运运动动，已已知知mA10kg，mB20kg，F600N，求求此此时时轻轻绳绳对对物体物体B的拉力大小的拉力大小(g取取10m/s2).解解:对对A、B整体，根据牛顿第二定律有：整体，根据牛顿第二定律有：F(mAmB)g(mAmB)a对对物体物体B，根据牛顿第二定律有：根据牛顿第二定律有：FTmBgmBa，联立解得：联立解得：FT400N.【当堂检测当堂检测2】质量分别为质量分别为m、2m的物块的物块A

7、、B用轻弹簧用轻弹簧相连相连,当用水平力当用水平力F作用于作用于B上共同向右加速运动时上共同向右加速运动时,弹簧弹簧的伸长量为的伸长量为x1,如图甲所示；当用同样大小的力如图甲所示；当用同样大小的力F竖直加速竖直加速提升两物块时提升两物块时,弹簧的伸长量为弹簧的伸长量为x2,如图乙所示如图乙所示;当用同样当用同样大小的力大小的力F沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时,弹簧的伸长量为弹簧的伸长量为x3,如图丙所示如图丙所示,则则x1 x2 x3等于等于()A1 1 1B1 2 3C1 2 1D无法确定无法确定【当当堂堂检检测测3】如如图图所所示示，光光

8、滑滑水水平平面面上上，水水平平恒恒力力F作作用用在在小小车车上上，使使小小车车和和木木块块一一起起做做匀匀加加速速直直线线运运动动，小小车车质质量量为为M，木木块块质质量量为为m，它它们们的的共共同同加加速速度度为为a，木木块块与与小小车车间间的的动动摩摩擦擦因数为因数为，则在运动过程中，则在运动过程中A.木块受到的摩擦力大小一定为木块受到的摩擦力大小一定为mgB.木块受到的合力大小为木块受到的合力大小为(Mm)aC.小车受到的摩擦力大小为小车受到的摩擦力大小为D.小车受到的合力大小为小车受到的合力大小为(mM)a图8【当堂检测当堂检测4】如图所示如图所示,A、B两物块的质量分别为两物块的质量

9、分别为m和和M,让它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑。让它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑。已知斜面的倾角为已知斜面的倾角为,斜面始终保持静止。则在此过程中斜面始终保持静止。则在此过程中物块物块B对物块对物块A的压力为的压力为()A.MgsinB.MgcosC.0D.(M+m)gsin【高考链接高考链接2】(2013北京卷，北京卷，16)如图示，倾角为如图示，倾角为、质量为、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是下列结论正确的是()A.木块受到的摩擦力大小是木块受到的摩擦力大小是mgcosB.木块对斜面体的压力大小是木块对斜面体的压力大小是mgsinC.桌面对斜面体的摩擦力大小是桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsincosD.桌面对斜面体的支持力大小是（桌面对斜面体的支持力大小是（Mm）g小结：小结：谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢