部编版小学语文三年级上册第4单元：习作(续写故事)课件.pptx

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1、续续写写故故事事上面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什上面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。么？请你接着把故事写完。“续写故事续写故事”要求根据要求根据提示提示，在仔细观察图意的基础上，在仔细观察图意的基础上展开展开丰富的想象丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发，写出图中讲了一件什么事？接下来会发生什么？按生什么？按一定的顺序一定的顺序把事情的经过写把事情的经过写完整完整，把图意写，把图意写清清楚楚。本次习作的重点是抓住人物的本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动等语言、神态、心理活动等方面把事情的经过写具体。方面把事情的经过写具体。说说本次习

2、作对我们提出了哪些要求？围绕过生日来把事情生日来把事情的的经过写完整。写完整。在在预测中抓住人物的中抓住人物的语言、言、动作、神作、神态、心理、心理活活动等把事情写具体。等把事情写具体。要想把要想把图意写完整，意写完整，就要在仔就要在仔细观察的察的基基础上展开丰富的上展开丰富的想象，把事情的想象，把事情的经过写具体了。写具体了。把故事把故事经过写具写具体，我体，我们要怎要怎样做呢？做呢？怎怎样把事情写把事情写具体呢？具体呢？1.仔细观察，补充完整。我我们在在观察察图片片时要注意什么？要注意什么？这次的次的习作中有四幅作中有四幅图，其中最后一幅其中最后一幅图以以问号的号的形式出形式出现，要在，要

3、在认真真观察察的基的基础上展开丰富的想象，上展开丰富的想象，大胆大胆预测，把第四幅，把第四幅图补充完整后，才能充完整后，才能让事情的事情的经过有一个完整性。有一个完整性。2.展开想象，大胆预测。怎怎样把把这件事件事件写清楚呢？件写清楚呢？先仔先仔细观察，看看察，看看图上都有哪些人？上都有哪些人？在做些什么？接着在做些什么？接着要展开想象，要展开想象，预测同学同学们是怎么是怎么给李李小明小明过生日的？生日的？那如何去那如何去预测呢呢？文章的文章的题目、插目、插图、对话以及文章内容里以及文章内容里的一些的一些线索等都可以索等都可以帮助我帮助我们来来进行行预测事件的事件的经过及其及其结果。果。我我们

4、可以根据可以根据对话预测：根据第：根据第2、3幅幅图就能就能预测到同学到同学们给李小明李小明过生日了。生日了。我我们可以根据插可以根据插图预测：文中共有文中共有4幅插幅插图，根据，根据前前3幅幅图就能就能预测到第到第4幅幅同学同学们给李小明李小明过了一个了一个难忘的生日。忘的生日。我我们还可以根据文章内可以根据文章内容里第容里第3幅幅图的一些的一些线索索就能就能预测到同学到同学们给李李小明小明过生日了。生日了。3.抓住细节，具体描写。在弄明白了在弄明白了图意后，意后，我我们在写的在写的时候候还要注意些什么呢？要注意些什么呢？在弄明白了在弄明白了图意之后，意之后，就得抓住人物的就得抓住人物的语言

5、、言、动作、神作、神态以及心理活以及心理活动等等细节来按照一定的来按照一定的顺序序进行行细致描写。致描写。还有哪些有哪些细节要注要注意呢？意呢？交代清楚事情交代清楚事情发生的生的时间、人物、地点、人物、地点、事情的起因、事情的起因、经过等。等。只要只要这样才能事情写才能事情写具体，主具体，主题才能突出。才能突出。有有一一天天，下下课课了了，同同桌桌的的小小红红和和小小华华就就讲讲起起了了家家人人给给自自己己过过生生日日的的事事。小小红红说说：“我我上上个个星星期期过过生生日日，妈妈妈妈给给我我买买了了一一个个很很大大的的生生日日蛋蛋糕糕，全全家家给给我我庆庆祝祝生生日日，那那一一天天我我非非常

6、常快快乐乐。”小小华华说说：“我我也也刚刚满满九九岁岁，全全家家人人一一起起给给我我庆庆祝祝了了生生日日，我我觉觉得得无无比比幸幸福福。”他他们们的的谈谈话话被被周周围围的的同同学学听听到到了了，大大家家都都围围在在他他俩俩的的周周围围，七七嘴嘴八八舌地讲起自己的生日。舌地讲起自己的生日。难忘的生日难忘的生日能在观察的基础上展开合理的能在观察的基础上展开合理的想象，围绕过生日这个话题，想象，围绕过生日这个话题，写出了同学们过生日时的幸福。写出了同学们过生日时的幸福。既写出了同学们的幸福，又为下既写出了同学们的幸福，又为下文李晓明的伤心埋下了伏笔。文李晓明的伤心埋下了伏笔。看看着着同同学学们们讲

7、讲起起自自己己的的生生日日时时一一脸脸幸幸福福的的样样子子，听听着着同同学学们们讲讲起起自自己己过过生生日日时时的的热热闹闹场场面面 李李晓晓明明独独自自坐坐在在课课桌桌前前，望望着着窗窗外外心心里里默默默默地地想想：“我我也也快快过过生生日日了了，但但是是爸爸爸爸妈妈妈妈在在外外地地工工作作，到到时时候候肯肯定定回回不不来来，生生日日只只能能是是我我和和爷爷爷爷、奶奶奶奶一一起过，那多没意思呀！起过，那多没意思呀！”想到这里，李晓明伤心极了！想到这里，李晓明伤心极了！观察仔细，抓住动作、心理活动等细节观察仔细，抓住动作、心理活动等细节进行具体的描写，更加表现出人物内心进行具体的描写，更加表现

8、出人物内心对过热闹的生日的向往。对过热闹的生日的向往。李李晓晓明明伤伤心心的的这这一一幕幕被被细细心心的的小小红红发发现现了了，于于是是她她对对同同桌桌说说：“李李晓晓明明的的爸爸爸爸妈妈妈妈在在外外地地工工作作，我我们们一一起起为为他他庆庆祝祝生生日日吧吧。”小小华华一一听听非非常常赞赞同同，于于是是他他俩俩就就把把这这一一想想法法告告诉诉老老师师和和同同学学们们，得得到到大大家家的的一一致致赞赞同同，于于是是大大家家就就悄悄悄悄地地商商量量给给李李晓明过生日的事情。晓明过生日的事情。根据所提供的插图以及对话中的一些线根据所提供的插图以及对话中的一些线索进行了大胆的预测，既写出了大家都索进行

9、了大胆的预测，既写出了大家都很关心李晓明，想让他过一个与众不同很关心李晓明，想让他过一个与众不同的生日，又符合这次习作的要求。的生日，又符合这次习作的要求。就就这这样样，老老师师和和同同学学们们在在精精心心准准备备中中，迎迎来来了了李李晓晓明明的的生生日日。那那天天正正好好是是星星期期五五，同同学学们们吃吃过过午午饭饭，早早早早地地来来到到学学校校，就就忙忙碌碌起起来来了了。所所有有的的准准备备都都已已妥妥当当，就就等等着着主主角角李李晓晓明明的的到到来来了了。就就在在李李晓晓明明推推开开教教室室门门的的一一刹刹那那，老老师师和和同同学学们们一一起起为为他他唱唱起起生生日日快快乐乐歌歌。看看到

10、到装装扮扮一一新新的的教教室室，看看到到讲讲桌桌上上摆摆放放的的大大蛋蛋糕糕，看看到到老老师师、同同学学们们热热情情的的笑笑脸脸，看看到到大大家家送送给给他他的的生生日日礼礼物物李李晓晓明明流流下下了了幸福的泪水。幸福的泪水。根据前根据前3 3 幅图提供的线索展开了大胆的幅图提供的线索展开了大胆的预测，把第预测，把第4 4 幅图的内容补充完整了。幅图的内容补充完整了。以排比句结束，既写出了老师和同学们为给李晓以排比句结束，既写出了老师和同学们为给李晓明过生日做了精心的准备，点出了大家对李晓明明过生日做了精心的准备，点出了大家对李晓明的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处耐人寻味，点明了主题。处耐人寻味，点明了主题。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG