初高中英语衔接第一课剖析课件.ppt
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1、A good beginning is half done.A good beginning is half done.迈好高中英语学习第一步(迈好高中英语学习第一步(1)Self-introductionI am called/named.My name isI m.Im years old.I graduated from.I like/love/enjoy.I am into.I am fond of.is my favorite.I am a person who.Hobbies:Name&age:Graduation:Quality:Learning English is of(gr
2、eat)importance/(very)important.English can help us in many aspects,such as Englisha tool/bridgescience and technologyculturecustomstrade and transportationtravellingfurther studywell-paid jobs佼佼者佼佼者中下等中下等新环境,新同学,新老师,新新环境,新同学,新老师,新集体,新教材集体,新教材紧张的中考紧张的中考初中基础不牢固,对高中学习有畏惧初中基础不牢固,对高中学习有畏惧“松口气松口气”无紧迫感无紧迫感
3、普遍心态:普遍心态:现现 状分析状分析 1 1词汇不衔接,影响高中起步学习。词汇不衔接,影响高中起步学习。2 2语法模糊,不够系统,影响自学。语法模糊,不够系统,影响自学。3 3阅读技能差,影响课文理解。阅读技能差,影响课文理解。4.4.句式结构掌握差,影响写作能力。句式结构掌握差,影响写作能力。为什么有些高一新生不适应高中学习?为什么有些高一新生不适应高中学习?Whats the differences between Junior and senior English classes?15001500左右的基础词汇量左右的基础词汇量;2 200-30000-300个习惯用语或固定搭个习惯用
4、语或固定搭配,配,常用语言形式的基本结构和基本的语法知识常用语言形式的基本结构和基本的语法知识35003500左右的词汇量,左右的词汇量,教材内容丰富,知识容量大,大教材内容丰富,知识容量大,大量的语法点、知识点,句子结构更为复杂;阅读材料篇量的语法点、知识点,句子结构更为复杂;阅读材料篇幅更长,更幅更长,更侧重分析、归纳、推理能力及语言知识点的侧重分析、归纳、推理能力及语言知识点的综合考查。课文内容广泛,综合考查。课文内容广泛,内容涉及文学、教育、天文、内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、艺术、体育、保健医疗、大众媒体和电脑科技、金融、艺术、体育、保健医疗、大众媒体和电脑网络等诸方面网络等
5、诸方面1.要求更高要求更高教材内容形象直观,知识单一,题型简单,课时较充足教材内容形象直观,知识单一,题型简单,课时较充足课堂容量小,进度慢,教师在课堂教学时用大量的时间课堂容量小,进度慢,教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点,学生也有足够时间进练习一个词汇、句型或一个语法点,学生也有足够时间进行巩固行巩固教材内容多,知识综合性强,课时减少教材内容多,知识综合性强,课时减少课堂容量大,进度快,对各类型题巩固强化时间不多。课堂容量大,进度快,对各类型题巩固强化时间不多。侧重对各个知识点进行精讲精练,讲究侧重对各个知识点进行精讲精练,讲究系统知识系统知识的学习、的学习、归纳,
6、引导学生归纳,引导学生举一反三举一反三。2.教材更深教材更深学习依赖性强,机械性记忆和练习学习依赖性强,机械性记忆和练习学生要自主学习,勤于思考,善于归纳总学生要自主学习,勤于思考,善于归纳总结,主动质疑结,主动质疑高一新生,沿用初中学法,学习困难较多,高一新生,沿用初中学法,学习困难较多,完成当天作业都很困难,更没有预习、复习完成当天作业都很困难,更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。良好学法的形成和学习质量的提高。3.学习方法学习方法&学习习惯学习习惯Advice on learning EnglishR
7、eformation理念理念习惯习惯方法方法学习理念学习理念学习习惯和方法学习习惯和方法“翻转课堂翻转课堂”“导学练导学练”学习知识在课前学习知识在课前知识内化在课上知识内化在课上1、课前、课前预习预习课后课后复习复习不算作业,是一种习惯。不算作业,是一种习惯。2、每天坚持、每天坚持阅读阅读和和朗读朗读,朗读课文声音一定要响亮。,朗读课文声音一定要响亮。3、养成查、养成查词典词典的好习惯的好习惯4、上课认真听讲,学会、上课认真听讲,学会记笔记记笔记。5、建立错题本,建立错题本,及时归纳总结所学知识及时归纳总结所学知识。先学后先学后教教以学定教以学定教1.Learn to preview and
8、 review2.Learn to listen to the teacher carefullyin class3.Learn to take notes.4.Learn to use dictionaries and the Internet今天我今天我背单词背单词了吗?了吗?今天我今天我完成作业完成作业了吗?了吗?今天我今天我预习预习了吗?了吗?今天我今天我复习复习了吗?了吗?今天我今天我大声朗读大声朗读了吗?了吗?今天我今天我阅读阅读了吗?了吗?今天我试着今天我试着用英语交流用英语交流了吗?了吗?一套作业本一套作业本一套作业本一套作业本(单词听写本,作业本)(单词听写本,作业本)一本纠
9、错本一本纠错本一本纠错本一本纠错本一本笔记本一本笔记本一本笔记本一本笔记本(至少够一学期用)(至少够一学期用)一本字典一本字典一本字典一本字典(一份英文报刊一份英文报刊一份英文报刊一份英文报刊)22Fun Time 小明上英文课时跟老师说:小明上英文课时跟老师说:May I go to the toilet?老师说:老师说:Go ahead.小明就坐了下来。过了一会儿,小明又跟老师说:小明就坐了下来。过了一会儿,小明又跟老师说:May I go to the toilet?老师说:老师说:Go ahead.小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问:你不是小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问
10、:你不是跟老师说要上厕所吗?怎么不去?跟老师说要上厕所吗?怎么不去?小明说:小明说:你没听老师说你没听老师说去你个头去你个头啊!啊!24对对 策策信心信心恒心恒心慧心慧心信心信心 从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太黏糊糊的油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙滑。几经尝试,没有结果。青蛙 A 边游边想,看来今天边游边想,看来今天是没希望了,怎么也出不去了,反正也没希望了
11、,还游是没希望了,怎么也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越发划不动。而青蛙什么呢?这样想着,四肢越发划不动。而青蛙 B 呢,想呢,想到今天真糟糕,怎么都出不去可还是继续游游看吧,也到今天真糟糕,怎么都出不去可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢虽然很累了,可它还是坚持游着。许会找到办法。四肢虽然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还有力气,不管怎样,我都要游下去。边游边想,只要还有力气,不管怎样,我都要游下去。就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实的固体。原就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实的固体。原来,黄油凝固了。青蛙来,黄油凝固了。青蛙 B 踩在黄油上跳出了坛
12、子,独自踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了。回家了。而青蛙而青蛙A被黄油一起给冻住而死了。被黄油一起给冻住而死了。Nothing is impossible!一切皆有可能!不放弃,不抛弃。一切皆有可能!不放弃,不抛弃。26 从前四川有两个和尚,一个很有钱,每天过着舒舒服从前四川有两个和尚,一个很有钱,每天过着舒舒服服的日子;另一个很穷,每天除了服的日子;另一个很穷,每天除了 念经时间之外,就得念经时间之外,就得到外面去化缘,日子过得非常刻苦。到外面去化缘,日子过得非常刻苦。有一天,穷和尚对有一天,穷和尚对有钱的和尚说:有钱的和尚说:“我很想到印度去拜佛,求取佛经,你看我很想到印度去拜佛,求取佛经
13、,你看如何?如何?”有钱的和尚说:有钱的和尚说:“路途那么遥远,你要怎么去路途那么遥远,你要怎么去?”穷和尚说:穷和尚说:“我只有一个钵、一个水瓶、两条腿就我只有一个钵、一个水瓶、两条腿就够了。够了。”有钱的和尚听了哈哈大笑,说:有钱的和尚听了哈哈大笑,说:“我想去印度我想去印度也想了好几年,一直没成行的原因是旅费也想了好几年,一直没成行的原因是旅费 不够。我的环不够。我的环境比你好,我都去不成了,你又怎么去得成?境比你好,我都去不成了,你又怎么去得成?”过了一过了一年,穷和尚从印度回来,还带了一本他从印度的佛经送给年,穷和尚从印度回来,还带了一本他从印度的佛经送给有钱的和尚。有钱和尚有钱的和
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