工程制图：绪论课件.ppt

《工程制图：绪论课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工程制图：绪论课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、机械制图何为工程？何为工程？“工程”是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成各学科的总称。“工程”是科学的某种应用，工程师通过应用科学，并且发挥自己的聪明才智和主观能动性，使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和精而少的人力做出高效、可靠且对人类有用的东西。（来自于百度百科名片 ）工程有：机械工程、水利工程、化学工程、土木建筑工程、遗传工程、系统工程、生物工程、海洋工程、环境微生物工程等。工程师工程师和科学家科学家往往容易混淆。科学家努力探索大自然，以便发现一般性法则，工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。科学家研究事

2、物，工程师建立事物，可以这样理解，“科学家们问为什么，工程师问为什么不去做呢？”科学家探索世界以发现普遍法则，但工程师使用普遍法则以设计实际物品。大学之前的所有基础学科学习（比如数学、物理、化学、生物等）都是为了使同学们成长为真正合格的工程师所做的充分准备。而到了大学阶段，期间经过工程理论的学习及课程设计、毕业设计及各种工程竞赛的参与，同学们将从理论学习者成长为一名真正的理论应用者。工程师工程师的设计灵感最初往往是用草图形式来表现 工程师工程师的设计灵感最初往往是用草图形式来表现 工程师工程师的设计灵感最初往往是用草图形式来表现 工程师工程师的设计灵感最初往往是用草图形式来表现 但是施工人员和

3、生产工人却无法按照这些天马行空的结构示意图或者草绘图来建造或者加工出任何产品。工程师想要将他们的梦想变成现实，必须通过一个规范化的、标准化的、明确告知生产部门具体产品尺寸、加工要求、材料清单的图纸，才能完成他的产品。何为工程制图？何为工程制图？工程制图工程制图是连结工程师的设计思想和生产加工的重要纽带。工程制图工程制图是一门专业基础学科，以画法几何的投影理论为基础，以直尺、圆规、图板为工具，以黑板、木模、挂图为媒介制图，已有200多年的历史。工程制图工程制图是体现工科特点的入门课程，也是工科学生必须学习的专业基础课程之一。在培养学生作为创造性思维基础的空间想象力及构思能力和促进工业化进程等诸多

4、方面发挥了重要的作用。工程制图工程制图是生产中必不可少的技术文件，是在世界范围通用的“工程技术的语言”。正确规范的绘制和阅读工程图是一名工程技术人员必备的基本技能。考核方法（闭卷考试）考核方法（闭卷考试）机械制图机械制图是热能、工业等专业的必修课，总学时为54，总学分为3。成绩评定标准：成绩评定标准：期末考核成绩（50%）、期中测验成绩（20%）和平时成绩（30%）；PS:关于请假，请假必须有请假条，上有辅导员签字及学院盖章，事情比较紧急可以事后补交。绪论四、本课程的学习方法一、本课程的学习目的三、本课程的主要任务二、本课程的研究对象与主要内容一、本课程的学习目的(为什么学？）为什么学？）人类

5、沟通交流的方式：人类沟通交流的方式：语言、语言、文字、图形文字、图形工程界共同的技术语言工程界共同的技术语言本课程的研究对象本课程的研究对象 本课程是一门研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的学科，是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。课程主要研究正投影的基本理论；研究绘制和阅读机械图样和解决空间几何问题的理论和方法；培养学生的绘图、读图和空间思维的能力；介绍计算机绘制图基本方法；培养学生认真细致的工作作风。二、本课程的研究对象与内容本课程的研究内容课程的具体内容包括画法几何画法几何、制图基础制图基础、机械制图机械制图和计算机绘图入门计算机绘图入门基础知识。画法几何（画法几何（descr

6、iptive geometry）：是研究在平面上用图形表示形体和解决空间）：是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。几何问题的理论和方法的学科。画法几何是机械制图的投影理论基础，画法几何是机械制图的投影理论基础，它应用投影的方它应用投影的方法研究多面正投影图、轴测图、透视图和标高投影图的绘制原理，其中多面正投影图是法研究多面正投影图、轴测图、透视图和标高投影图的绘制原理，其中多面正投影图是主要研究内容。画法几何的内容还包含投影变换、截交线、相贯线和展开图等。主要研究内容。画法几何的内容还包含投影变换、截交线、相贯线和展开图等。二、本课程的研究对象与内容制图基础：制图的

7、基本规定，机件常用的表达方法；制图基础：制图的基本规定，机件常用的表达方法；机械制图：研究工程图样的绘制和阅读的一门学科。它研究用投影法（可参见画法几机械制图：研究工程图样的绘制和阅读的一门学科。它研究用投影法（可参见画法几何）解决空间几何问题，在平面上表达空间物体。何）解决空间几何问题，在平面上表达空间物体。二、本课程的研究对象与内容学生在完成本课程的学习之后，还可选修计算机绘图相关课程，进一步提高计算机学生在完成本课程的学习之后，还可选修计算机绘图相关课程，进一步提高计算机绘图的能力。绘图的能力。学习正投影法的基本知识；培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。培养用图解法解

8、决基本的空间几何问题和对空间形体的形象思维能力和空间分析能力。培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。掌握国家标准关于机械制图的基本规定，会查阅零件手册和国家标准。培养仪器绘制和阅读专业图样的能力。能正确地阅读和绘制一般难易程度的零件图和装配图。对计算机绘图有初步的认识。培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。三、本课程的主要任务错误观点四、本课程的学习方法观点1：中学几何学得很好，一定很容易学好这门课。观点2：空间形象思维、空间想象能力差，一定学不好这门课。观点3：第一周上课后感觉良好，可以高枕无忧了。观点4：已经进了大学，好好玩一把，再也不用刻苦学习了。观点5：课堂上听不懂，没关系，我

9、自己回去慢慢看。观点6：几门课程不及格，没有大碍。观点7：大学主要是培养能力的，多参加社团活动，学习无所谓。做好计划，设立目标。努力达到老师提出的要求。分配好可以自由支配的时间，做好相当部分时间要用于制图课程学习的准备。每次课内容很多，课堂上要紧跟进度、积极思考，课后作业在下一次课前一定完成，不拖延。（不容易做到）立体的投影、组合体的投影是同学普遍认为较难的内容，值得引起注意。遇到到较难的内容，建议课前预习，课后适当增加一些课外练习，不主张中学式的题海战术，同学分配到每门课的自习时间还是很有限的，要提高效率。投影原理及概念注重理解，关键在于灵活运用。多动脑，勤动手。所有作业都以图形、作图求解的形式出现。要求做到：正确、规范、整洁。主动培养自主学习的习惯和自学的能力。大班课老师一般按中等程度安排进度，感到有困难的同学自己要及时弥补。有问题主动与老师联系，尽早解决。四、本课程的学习方法