2021年高考语文一轮--文言文专题精讲8--断句课件.ppt

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1、第八课时高考语文一轮复习专题一文言文阅读文言文断句文言文断句题型考向题型考向考点考点/考向考向文言断句文言断句1 1、选择题形式。即对某一语料列出四种不同的、选择题形式。即对某一语料列出四种不同的断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语料的断句，要求指出正确或错误的一项。料的断句，要求指出正确或错误的一项。2 2、标识题形式。对要求断句的语料在需要断开、标识题形式。对要求断句的语料在需要断开处用斜线处用斜线“/”断开。也有可能要求断句后，加断开。也有可能要求断句后，加上正确的标点符号，则难度较大上正确的标点符号，则难度较大客观断句题是有客观断句题是有

2、“机机”可乘的！可乘的！语法断句语法断句+语意语境语意语境1.1.不不主观主观去断句，直接看去断句，直接看选项的区别选项的区别2.2.不同不同人物人物的的动作动作要断开要断开（除非某人作为前者的除非某人作为前者的宾语宾语）3.3.同一个同一个人物人物的不同的不同动作动作要断开要断开（连动除外连动除外），），关注动词；关注动词；4.4.关注关注固定搭配固定搭配，固定搭配不断开。，固定搭配不断开。主谓、动宾主谓、动宾、默认人名、默认人名2 2字的字的4 4字短语字短语l阅读下面的文言文，完成问题。l十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪

3、妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。(节选自明史陈登云传)例题下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A A承承宪宪怀怀祸祸藏藏奸奸/窥窥觊觊储储贰贰且且广广结结术术士士之之流流/曩曩陛陛下下重重惩惩科科场场/冒冒籍籍承宪妻每扬言事由己发承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅簧鼓朝绅/B B承承宪宪怀怀祸祸藏藏奸奸/窥窥觊觊储储贰贰/

4、且且广广结结术术士士之之流流/曩曩陛陛下下重重惩惩科科场场冒冒籍籍/承宪妻每扬言承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅簧鼓朝绅/C C承承宪宪怀怀祸祸藏藏奸奸/窥窥觊觊储储贰贰/且且广广结结术术士士之之流流/曩曩陛陛下下重重惩惩科科场场冒冒籍籍/承宪妻每扬言事由己发承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅簧鼓朝绅/D D承承宪宪怀怀祸祸藏藏奸奸/窥窥觊觊储储贰贰且且广广结结术术士士之之流流/曩曩陛陛下下重重惩惩科科场场/冒冒籍籍承宪妻每扬言承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅簧鼓朝绅/p四个选项中，有些停顿点是相同的，有些是

5、不同的，根据每项的相同停顿点，可将四个选项大致分为两组：A、D两项为一组，B、C两项为一组。第一步：四个选项分两组第一步：四个选项分两组p分析时，再找到两组选项中每项各自不同的停顿点，重点分析不同点的正误。即从不同的停顿点入手，分析正确的断句点。p先排除一组：句中“且”表示更进一层，前面应断开；“重惩”的宾语应是“科场冒籍”，即考场冒名顶替，那么“重惩”的不应该是“科场”，而是“科场冒籍”，所以“科场”后面不能断开，应在“冒籍”后面断开；后文“承宪妻”作主语，其前面应断开。据此可以排除A、D两项。第二步：两级排除定答案第二步：两级排除定答案p再排除一项：比较B、C两项，区别点在“承宪妻每扬言事

6、由己发用以恐喝勋贵”之间。根据语法关系，“扬言”是动词，应紧接宾语“事由己发”，另外“用以”一词在此处表示目的，也应该与前面断开，故排除B项。p答案：C第二步：两级排除定答案第二步：两级排除定答案【示例【示例1 1】（节选自宋史（节选自宋史陈陈升之升之传）传）（前文大意）（京官）（前文大意）（京官）王瓘王瓘遇（节度使）遇（节度使）郭承祐郭承祐于道，节于道，节度使怒其不下马（参拜自己），执送王瓘到自己府。度使怒其不下马（参拜自己），执送王瓘到自己府。A.A.升之言京官升之言京官/不宜为节度使不宜为节度使/下马因劾承祐骄恣下马因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责五年凡任言责五年/所上数十百事所上数

7、十百事/然持论不坚然持论不坚/以故不尽施用以故不尽施用/B.B.升之言升之言/京官不宜为节度使京官不宜为节度使下马下马/因劾承祐骄恣因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责凡任言责/五年所上数十百事五年所上数十百事/然持论不坚然持论不坚/以故不尽施用以故不尽施用/C.C.升之言升之言/京官不宜为节度使京官不宜为节度使下马下马/因劾承祐骄恣因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责五年凡任言责五年/所上数十百事所上数十百事/然持论不坚然持论不坚/以故不尽施用以故不尽施用D.D.升之言京官升之言京官/不宜为节度使不宜为节度使下马下马/因劾承祐骄恣因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责凡任言责/五年所上数十百事

8、五年所上数十百事/然持论不坚以然持论不坚以/故不尽施用故不尽施用【示例【示例1 1】（节选自宋史（节选自宋史陈升之传）陈升之传）（前文大意）（京官）（前文大意）（京官）王瓘王瓘遇（节度使）遇（节度使）郭承祐郭承祐于道，节于道，节度使怒其不下马（参拜自己），执送王瓘到自己府。度使怒其不下马（参拜自己），执送王瓘到自己府。B.B.升之言升之言/京官不宜为节度使下马京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责凡任言责/五年所上数十百事五年所上数十百事/然持论不坚然持论不坚/以故不尽施用以故不尽施用/C.C.升之言升之言/京官不宜为节度使下马京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣

9、因劾承祐骄恣/解其任解其任/凡任言责五年凡任言责五年/所上数十百事所上数十百事/然持论不坚然持论不坚/以故不尽施用以故不尽施用史记史记凡百三十篇凡百三十篇 凡凡+num【示例【示例2 2】（节选自宋史（节选自宋史李李继勋继勋传）传）（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。岁余，（李继勋）改领曹州。岁余，（李继勋）改领曹州。A A世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/B B

10、世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/C C世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/D D世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/

11、【示例【示例2 2】（节选自宋史（节选自宋史李李继勋继勋传）传）（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。岁余，（李继勋）改领曹州。岁余，（李继勋）改领曹州。A A世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/B B世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万

12、/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/C C世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/D D世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/【示例【示例2 2】（节选自宋史（节选自宋史李李继勋继勋传）传）（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。（断句前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节

13、度。岁余，（李继勋）改领曹州。岁余，（李继勋）改领曹州。A A世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/B B世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败死者为其所败死者/数万数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/C C世宗亲征世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/

14、为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/D D世宗亲征淮上世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯进洞屋云梯/以攻以攻其城其城/继勋怠于守御继勋怠于守御/为其所败为其所败/死者数万死者数万/梯屋悉皆被焚梯屋悉皆被焚/下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A A宣和末高宣和末高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置B宣和末高宣和末高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦

15、费傅言索民力以妨傅言索民力以妨农功功 而于中国无而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置C宣和末高宣和末高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置D宣和末高宣和末高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A A宣和末宣和末高高丽入入贡

16、使者所使者所过调调夫治舟夫治舟骚骚然然烦费烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农农功而于中国无功而于中国无丝丝毫之益宰相毫之益宰相谓谓其所其所论论同同苏轼苏轼奏奏贬蕲贬蕲州安置州安置B宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调调夫治舟夫治舟骚骚然然烦费烦费傅言索民力以妨傅言索民力以妨农农功功 而于中国无而于中国无丝丝毫之益宰相毫之益宰相谓谓其所其所论论同同苏轼苏轼奏奏贬蕲贬蕲州安置州安置C宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调调夫治舟夫治舟骚骚然然烦费烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农农功而于中国无功而于中国无丝丝毫之益宰相毫之益宰相谓谓其所其所论论同同苏轼苏轼奏奏贬蕲贬蕲州安置州安置D宣和末宣和

17、末高高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置【同步训练题同步训练题】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A A宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益毫之益宰相宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置B宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅言索民力以妨傅言索民力以妨农功功 而于中国无而于中国无丝毫之益毫之益

18、宰相宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置C宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调调夫治舟夫治舟骚骚然然烦费烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农农功而于中国无功而于中国无丝丝毫之益宰相毫之益宰相谓谓其所其所论论同同苏轼苏轼奏奏贬蕲贬蕲州安置州安置D宣和末宣和末高高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅傅言索民力以妨言索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫之益宰相毫之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置选自晋书 向雄传1下列下列对文中画波浪文中画波浪线部分的断句，正确的一部分的断句，正确的一项是（是（）A.A.雄曰雄曰/昔者先王掩骼埋胔昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨仁流朽

19、骨/当时岂先卜其功罪而当时岂先卜其功罪而后葬之哉后葬之哉/今王诛既加今王诛既加/于法已备于法已备/雄感义收葬雄感义收葬/教亦无缺教亦无缺/B.B.雄曰雄曰/昔者先王掩骼埋胔昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨仁流朽骨/当时岂先卜其功罪而当时岂先卜其功罪而后葬之哉后葬之哉/今王诛既加于法已今王诛既加于法已/备雄感义收备雄感义收/葬教亦无缺葬教亦无缺/C.C.雄曰雄曰/昔者先王掩骼埋昔者先王掩骼埋/胔仁流胔仁流/朽骨当时朽骨当时/岂先卜其功罪而岂先卜其功罪而后葬之哉后葬之哉/今王诛既加今王诛既加/于法已备于法已备/雄感义收葬雄感义收葬/教亦无缺教亦无缺/D.D.雄曰雄曰/昔者先王掩骼埋昔者先王掩骼埋/胔仁流

20、胔仁流/朽骨当时朽骨当时/岂先卜其功岂先卜其功/罪罪而后葬之哉而后葬之哉/今王诛今王诛/既加于法既加于法/已备已备/雄感义收葬雄感义收葬/教亦无缺教亦无缺/语法断句语法断句+语意语境语意语境=正确答案正确答案（20192019卷卷）（节选自（史记）（节选自（史记 屈原贾生列传）屈原贾生列传）【原文】贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡【原文】贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征

21、为廷尉。乃征为廷尉。（1 1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 3分）分）A A贾生名谊贾生名谊/洛阳人也洛阳人也/年十八年十八/以能诵诗属书闻于以能诵诗属书闻于郡中郡中吴廷尉吴廷尉/为为河南守河南守/闻其秀才闻其秀才/召置门下召置门下/甚幸爱甚幸爱/B B贾生名谊贾生名谊/洛阳人也洛阳人也/年十八年十八/以能诵诗属书闻于郡中以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守吴廷尉为河南守/闻其秀才闻其秀才/召置召置/门下门下甚幸爱甚幸爱/C C贾生名谊贾生名谊/洛阳人也洛阳人也/年十八年十八/以能诵诗属书闻于郡中以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守

22、吴廷尉为河南守/闻其秀才闻其秀才/召置门下召置门下/甚幸爱甚幸爱/D D贾生名谊贾生名谊/洛阳人也洛阳人也/年十八年十八/以能诵诗属书以能诵诗属书闻闻/于郡于郡中吴廷尉中吴廷尉为河南守为河南守/闻其秀才闻其秀才/召置门下召置门下/甚幸爱甚幸爱/（20192019卷卷）（节选自史记）（节选自史记 商君列传）商君列传）【原文】商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本【原文】商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少会座病魏惠王亲

23、往问病公叔曰公孙鞅年虽少有有奇才奇才愿愿王举国而听之王举国而听之王即不王即不听用听用鞅必杀之无令出境。公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求鞅必杀之无令出境。公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。求见孝公。（1 1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 3分）（分）（）A A会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少有有/奇才奇才/愿王愿王举国而听之举国而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀

24、之必杀之/无令出境无令出境/B B会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇才有奇才/愿王愿王举国而听之举国而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀之必杀之/无令出境无令出境/C C会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇才有奇才/愿王愿王举国而听之举国而听之/王即不王即不听听/用用鞅必杀之鞅必杀之/无令出境无令出境/D D会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇才有奇才/愿王愿王举国举国/而听之而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀之必杀之/无令出境无令

25、出境/（20192019卷卷）（史记）（史记 孙子吴起列传）孙子吴起列传）【原文】吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大【原文】吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文候贤，之国也而君用起是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文候贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。者同衣食，与士卒分劳苦。（1 1）下列文中画波浪线部分的断

26、句，正确的一项是（）下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 3分）（分）（）A A鲁人或曰鲁人或曰/夫鲁小国夫鲁小国/而有战胜之名而有战胜之名/则诸侯图鲁矣则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄且鲁卫兄弟之国也弟之国也/而君用起而君用起/则是弃卫则是弃卫鲁鲁/君君疑之疑之/谢吴起谢吴起B B鲁人或曰鲁人或曰/夫鲁小国夫鲁小国/而有战胜之名而有战胜之名/则诸侯图鲁矣则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄且鲁卫兄弟之国也弟之国也/而君用起而君用起/则是弃卫则是弃卫/鲁君疑之鲁君疑之/谢吴起谢吴起C C鲁人或曰鲁人或曰/夫鲁小国夫鲁小国/而有战胜之名而有战胜之名/则诸侯图鲁矣则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄且鲁卫兄弟之国也弟之国也/而

27、君用起而君用起则是则是/弃卫弃卫/鲁君疑之鲁君疑之/谢吴起谢吴起D D鲁人或曰鲁人或曰/夫鲁小国夫鲁小国/而有战胜而有战胜之之/名名则诸侯图鲁矣则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄且鲁卫兄弟之国也弟之国也/而君用起而君用起/则是弃卫则是弃卫/鲁君疑之鲁君疑之/谢吴起谢吴起（20182018卷卷）（节选自晋书）（节选自晋书 鲁芝传）鲁芝传）【原文】爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口【原文】爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，艺率荆州文武以为先驱。诞平，迁以寿春叛，魏帝出征，艺率荆州

28、文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。（1 1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3 3分）分）（）A A爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝芝坐爽坐爽/下狱下狱/当死当死/而口而口不讼直不讼直/志不苟免志不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而起为并州刺史俄而起为并州刺史/B B爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽下狱芝坐爽下狱/当死当死/而口而口不讼直不讼直志志/不不苟免苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而起为并州

29、刺史俄而起为并州刺史C C爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽下狱芝坐爽下狱/当死当死/而口而口不讼直不讼直/志不苟免志不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而起为并州刺史俄而起为并州刺史/D D爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝芝坐爽坐爽/下狱下狱/当死当死/而口而口不讼直不讼直志志/不苟不苟免免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而起为并州刺史俄而起为并州刺史/阅读下面的文言文，完成后面的问题。l何真，字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常

30、杀仲刚海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻擢右丞。【即学即练】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.A.真击走常真击走常/杀仲刚海寇邵杀仲刚海寇邵/宗愚陷广州宗愚陷广州/真以兵破真以兵破/走走之复其城之复其城/擢广东分省参政擢广东分省参政/寻擢右丞寻擢右丞B.B.真击走常真击走常/杀仲刚杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走真以兵破走之之/复其城复其城/擢广东分省参政擢广东分省参政/寻擢右丞寻擢右丞C.C.真击走常真击走常/杀仲刚杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州海寇邵宗愚陷广州/真以兵破真以兵破/走走之复其城之复其城/擢广东分省参政擢广东分省参政/寻擢右丞寻擢右

31、丞D.D.真击走常真击走常/杀仲刚海寇杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州邵宗愚陷广州/真以兵破走真以兵破走之之/复其城复其城/擢广东分省参政擢广东分省参政/寻擢右丞寻擢右丞解析：根据选项断句差异可先分两组，即A、D为一组，B、C为一组。再分析断句情况逐级排除。“仲刚”“海寇邵宗愚”均为名词，且“仲刚”作“杀”的宾语，“海寇邵宗愚”作“陷广州”的主语，所以“仲刚”后面必须断开。据此可排除A、D两项。“走之”意为“使他们逃走”，应是“以兵破”的补语，所以“以兵破走之”中间不能断开。据此可排除C项。答案：Bl阅读下面的文言文，完成后面的问题。阅读下面的文言文，完成后面的问题。帝问：帝问：“孔子称孔子称以能问于

32、不能，以多问于寡，以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚有若无，实若虚，何谓也？，何谓也？”对曰：对曰：“此圣此圣人教人谦耳。人教人谦耳。己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚虽实容若虚，非特匹夫，君德亦然。故易，非特匹夫，君德亦然。故易称称蒙以养正蒙以养正明夷以莅众明夷以莅众。若其据尊极。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。帝称善。下列对文中画波浪线部分的断句，正确

33、的一项是()己虽能/仍就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚己虽能仍/就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚己虽能仍/就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚解析：根据断句情况，可先分为两组，即A、C为一组，B、D为一组。再根据每组选项的断句差别进行逐级排除。句中“己虽能”与“己虽多”构成对称结构，据此可先排除A、C这组选项。“仍就”是“仍然靠近(走向)”之意，意义联系紧密，

34、不能断开；“内有道”与“外若无”有对称特点，据此可再排除B项。答案：D题型考向题型考向考点考点/考向考向文言断句文言断句1 1、选择题形式。即对某一语料列出四种不同的、选择题形式。即对某一语料列出四种不同的断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语料的断句，要求指出正确或错误的一项。料的断句，要求指出正确或错误的一项。2 2、标识题形式。对要求断句的语料在需要断开、标识题形式。对要求断句的语料在需要断开处用斜线处用斜线“/”断开。也有可能要求断句后，加断开。也有可能要求断句后，加上正确的标点符号，则难度较大上正确的标点符号，则难度较大实词（代名动）实词

35、（代名动）虚词（句首中末）虚词（句首中末）句式（固定、修句式（固定、修辞）辞）用“”给一段文言文断句。（20162016浙江卷）进言者皆曰天下已安已治矣臣独以浙江卷）进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫抱石厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安也夫抱石厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此方今之势何以异此（选自贾谊治安策）（选自贾谊治安策）考查形式0102先断易先断易首先默读一至两遍(单选题可把文本中画波浪线的部分当作主观断句题对待)，大致了解文段语意，凭语感将能断开的地方先断开，逐步缩小范围，然

36、后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有什么过程和结果。明明“对话对话”在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”等动词来判断人物的对话，进行断句。03如“盖、夫、其”等发语词常放在句首，“耳、乎、哉、焉、也、耶”等语气词常放在句尾，“之、以、则、而”等助词、介词、连词常放在句中。04文言文中有固定结构，变式句、判断句、被动句等都可以作为断句的切入点。品“整句”05古人写文章讲究整齐对称，从句式角度讲，就是喜用整句。我们可以根据这一特点进行断句。析“总分”06理清句间关

37、系，有助于给有总分关系的语段断句。扣虚词辨句式l用“/”给下面的文段断句。l进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此 (选自贾谊治安策)例题p通读这段文字，可知其大意是：有人给皇帝进言说天下治理好了，贾谊就针对这种观点进行了否定，并对这种人的思想进行了剖析。根据语感及文段大意可初步断句如下：p进言者皆曰天下已安已治矣/臣独以为未也/曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也/夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此第一步：理解大意初判断第一步：理解大意初判断p经过第一步初断后，再对所断

38、开的句子逐个分析，可发现：第句中，“者也”是判断句的标志，“曰安且治者”应为主语，“非则”表明“非愚则谀”具有对称性，中间不能断开，这样整个句子结构为“者/非者也”，据此可断这个句子；第句中，“未及燃”的主语是“火”，那么“火未及燃”是个完整短句，其前面应断开，“因”“方今”都是另起短句的标志词，其前均应断开；第句基本可独立成句而断开；其中第句中，有“曰”作为对话的标志词，在“曰”后可断开，第句中“方今之势”作“何以异此”的主语，其后也可断开。根据以上分析，便可正确断句了。第二步：先易后难抓关键第二步：先易后难抓关键答案：进言者皆曰/天下已安已治矣/臣独以为未也/曰安且治者/非愚则谀/皆非事实

39、知治乱之体者也/夫抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势/何以异此(“/”处断与不断皆可)p反复通读可以判定，根据第一、二步的分析得出的断句答案符合语境，关键处断句精准。第三步：断后通读查连贯第三步：断后通读查连贯一、何处把句断，一、何处把句断，“5 5”点最关键点最关键(主观题主观题)(一一)虚词标志虚词标志文言文中的虚词往往有它们固定的位置和作用。文言文中的虚词往往有它们固定的位置和作用。1 1句句首首虚虚词词：夫夫、惟惟、盖盖、凡凡、窃窃、请请、敬敬、即即、苟苟、若若、纵纵、纵纵使使、至至若若、若若夫夫、于于是是、且且夫夫、向向使使、虽虽等等。常常用用于于一一句句话话的的

40、开开头，在它们的前面一般要断开。头，在它们的前面一般要断开。2 2句句中中虚虚词词：于于、以以、而而、者者等等。往往往往用用于于句句中中，在在它它们们的的前前后后一般不断句。一般不断句。3 3句句尾尾虚虚词词：也也、乎乎、哉哉、矣矣、耶耶、耳耳、焉焉等等。常常常常用用于于陈陈述述句句和疑问句末尾，在它们后面一般要断开。和疑问句末尾，在它们后面一般要断开。这这些些分分类类只只是是相相对对的的，如如“也也”有有时时作作句句中中语语气气助助词词，“者者”也也可可作分句末的停顿语气词，等等。作分句末的停顿语气词，等等。根据文言文用词习惯和规律，有人总结出了文言断句的速记口诀，如下：“曰”后冒(：)，“

41、哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈(。)。“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用是停顿。或句(。)或逗(，)看情形，各自位置要牢记。1.1.请请用斜用斜线线(/)(/)给给下面短文中画下面短文中画线线的部分断句。的部分断句。自自仲仲尼尼之之亡亡，六六经经之之道道，遂遂散散而而不不可可解解。盖盖其其患患在在于于责责其其义义之之太太深深而而求求其其法法之之太太切切夫夫六六经经之之道道惟惟其其近近于于人人情情是是以以久久传传而而不不废废而而世世之之迂迂学学乃乃皆皆曲曲为为之之说说虽虽其其义义之之不不至至于于此此者者必必强强牵牵合合以以为为如

42、如此此故其故其论论委曲而莫通也委曲而莫通也(选选自自苏轼苏轼文集文集 诗论诗论)答案：盖其患在于责其义之太深/而求其法之太切/夫六经之道/惟其近于人情/是以久传而不废/而世之迂学/乃皆曲为之说/虽其义之不至于此者/必强牵合以为如此/故其论委曲而莫通也(二二)实词标实词标志志1 1名名词词、代、代词词作作标标志志文文言言文文中中的的名名词词和和代代词词常常用用来来作作主主语语和和宾宾语语，断断句句时时可可先先找找出出名名词词，如如：人人名名、地地名名、官官名名、国国名名、朝朝代代名名、器器物物名名、动动物物名名等等；也也可可先先找找出出代代词词，如如：吾吾、予予、余余(表表示示“我我”)、尔尔、

43、汝汝(女女)、公公、卿卿、君君、若若(表表示示“你你”)、其其、彼彼、此此、之之等等。这这些些名名词词和和代代词词如如果果作作主主语语，那那么么它它的的前前面面就就可可能断句；如果作能断句；如果作宾语宾语，那么它的后面也可能断句。，那么它的后面也可能断句。如：今入如：今入关关/财财物物无所取无所取/妇妇女女无所幸无所幸/此此其志不在小其志不在小/吾吾令人望其令人望其气气/皆皆为为龙龙虎虎/成成五采五采/此此天子气也。天子气也。2.2.对话对话中的中的标标志志动词动词：“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“谓谓”“”“道道”等等两人两人对话对话，一般在第一次，一般在第一次问问答答时时写出人名，以

44、后写出人名，以后就只用就只用“曰曰”而把主而把主语语省略。遇到省略。遇到对话时对话时，应应根据根据上下文理清上下文理清问问者、答者，明辨句者、答者，明辨句读读。同。同时时，一定要，一定要分清分清对话对话、转转述及引用等不同情况。述及引用等不同情况。l先先是是郡郡将将欲欲楼楼居居材材既既具具侯侯命命取取以以为为阁阁辟辟其其门门而重之凡学之所宜有无一不而重之凡学之所宜有无一不备备l答答案案：先先是是/郡郡将将欲欲楼楼居居/材材既既具具/侯侯命命取取以以为为阁阁/辟其辟其门门而重之而重之/凡学之所宜有凡学之所宜有/无一不无一不备备2.2.用用“/”给下面句子断句。给下面句子断句。l冷冷斋斋夜夜话话云

45、云白白乐乐天天每每作作诗诗令令一一老老妪妪解解之之问问曰曰解解否否妪妪曰曰解解则则录录之之不不解解则则又复易之故唐末之又复易之故唐末之诗诗近于鄙俚近于鄙俚l答答案案：冷冷斋斋夜夜话话云云/白白乐乐天天每每作作诗诗/令令一一老老妪妪解解之之/问问曰曰/解解否否/妪妪曰曰解解/则则录录之之/不不解解/则则又又复复易易之之/故故唐唐末末之之诗诗/近于鄙俚近于鄙俚3 3请用斜线请用斜线(/)(/)给下面文言短文给下面文言短文断句。断句。(三)句式标志文言文中有一些特殊的句式，如倒装句、判断句、被动句等，都可以作为断句的切入点。判断句，如“者，也”等；反问句，如“不亦乎”“孰与乎”“得无乎”“无乃乎”等

46、；被动句，如“为所”“见于”等；还要掌握一些文言文常见的固定结构，如“如何”“奈何”“若何”“与其孰若”。常见句式陆辨辨 句句 式式，定定 句句 读读 判断句式：判断句式：者者也也 反问句式：反问句式：不亦不亦乎、何乎、何之有、之有、岂岂哉哉 、安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎 被动句式：被动句式：为为所所、见（受）、见（受）于于 固定句式：固定句式：况况乎，奈乎，奈何，何以何，何以为，为，得无（无乃）得无（无乃）乎，如（若）乎，如（若）何何“何何之有之有”(宋何罪之有宋何罪之有?)?)；“如如何何”（如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）；“唯唯是是”（唯余马首是瞻）；（唯余马首是瞻）；“

47、非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天时，抑亦人谋。）；（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦不亦乎乎”（不亦说乎？）；（不亦说乎？）；“何何之为之为”（秦则无礼，何施之为？）；（秦则无礼，何施之为？）；“无乃无乃乎乎（无乃不可乎？）；（无乃不可乎？）；“可得可得欤欤”（可得闻欤？）；（可得闻欤？）；“得无得无乎乎”（得无异乎？）（得无异乎？）l陵陵始始降降时时，忽忽忽忽如如狂狂，自自痛痛负负汉汉，加加以以老老母母系系保保宫宫。子子卿卿不不欲欲降降，何何以以过过陵陵？且且陛陛下下春春秋秋高高法法令令亡亡常常大大臣臣亡亡罪罪夷夷灭灭者者数数十十家家安安危危不不可可知知子子卿卿尚尚复复谁谁为为乎乎/愿愿听听陵陵计计

48、勿勿复复有有云云(选选自自苏苏武武传传)l答答案案：且且陛陛下下春春秋秋高高/法法令令亡亡常常/大大臣臣亡亡罪罪夷夷灭灭者者数数十十家家/安安危危不不可可知知/子子卿卿尚尚复复谁谁为为乎乎/愿愿听听陵陵计计/勿勿复复有有云云4.4.请用请用“/”给下给下面短文中画线的面短文中画线的部分断句。部分断句。(四)修辞标志A以“顶真”确定句读顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。B以“排偶”确定句读排比、对偶是文言文常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又

49、为我们断句提供了方便。l故故 师师 之之 教教 也也 不不 争争 轻轻 重重 尊尊 卑卑 贫贫 富富 而而 争争 于于 道道 其其 人人 苟苟 可可 其其 事事 无不无不 可可 所所 求求 尽尽 得得 所所 欲欲 尽尽 成成 此此 生生 于于 得得 圣圣 人人 圣圣 人人 生生 于于 疾疾 学学 不不 疾疾 学学 而而 能能 为为 魁魁 士士 名名 人人 者者 未未 之之 尝尝 有有 也。也。(选选自自吕吕氏春秋氏春秋)l答案：故答案：故师师之教也之教也/不争不争轻轻重尊卑重尊卑贫贫富富/而而争于道争于道/其人苟可其人苟可/其事无不可其事无不可/所求尽得所求尽得/所欲尽成所欲尽成/此生于得圣人

50、此生于得圣人/圣人生于疾学圣人生于疾学/不不疾学而能疾学而能为为魁士名人者魁士名人者/未之未之尝尝有也。有也。5.5.用斜线给下面用斜线给下面的短文断句。的短文断句。(限断限断1010处处)(五五)对对称称结结构构标标志志古人写文章古人写文章讲讲究句子的整究句子的整齐齐对对称，或者两句之称，或者两句之间讲间讲究意思的正究意思的正反反对对比，我比，我们们可以根据可以根据这这些特点断些特点断句。句。l诚诚于于爱爱民，果于行善，天下民，果于行善，天下怀怀其其德而德而归归其其义义，若其衣服，若其衣服节俭节俭而众而众说说也。也。夫冠足以修敬不夫冠足以修敬不务务其其饰饰衣衣足以掩形御寒不足以掩形御寒不务务