(精品)2.力的平衡 (6).ppt

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1、2.力的平衡第八章 力与运动复习提问：请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状运动状态不变态不变变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在导入新课导入新课1.知道合力的概念。知道合力的概念。(重点重点)2.知道受力平衡，经历二力平衡条件的实验探究过知道受力平衡，经历二力平衡条件的实验探究过程，认识二力平衡的条件。程，认识二力平衡的条件。(重点重点)3.能用二力平衡的知识分析问题。能用二力平衡的知识分析问题。(难难点点)学习目标导入新课导入新课概念：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力

2、。合力一例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力。讲授新课讲授新课实验探究：同一直线上二力的合成材料：橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。步骤：1.在水平桌面上（图a）将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2；2.再照图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；abAA3.比较F和F1+F2的大小。讲授新课讲授新课实验结论实验结论在同一条直线上的两个力：1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之

3、和，即F合合=F1 F22.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合合=F1F2讲授新课讲授新课GFGF浮GF浮GF静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?讲授新课讲授新课1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡力的平衡二2.平衡状态匀速直线运动状态静止状态讲授新课讲授新课二力平衡：二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。支持力支持力重力重力支持力和重力支持力和重力是平衡力，书是平衡

4、力，书处于二力平衡处于二力平衡状态。状态。阻力阻力重力重力阻力和重力是阻力和重力是平衡力，跳伞平衡力，跳伞人处于二力平人处于二力平衡状态。衡状态。那么二力平衡的条件是什么呢？讲授新课讲授新课探究二力平衡条件实 验讲授新课讲授新课两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。猜 想实验方法讲授新课讲授新课装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。滑向一边保持平衡实验一实验二讲授新课讲授新课实验一实验二在实验一和

5、实验二中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变讲授新课讲授新课如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。向上移动实验三讲授新课讲授新课如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。转动实验四讲授新课讲授新课实验三实验四在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变

6、讲授新课讲授新课结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变讲授新课讲授新课二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。小结讲授新课讲授新课下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND练一练讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结力的平衡平衡状态探究二力平衡

7、的条件静止匀速直线运动同体、等值、反向、共线合力几个力一个力效果相同二力共线、反向：F合合=F1F2二力共线、同向：F合合=F1 F21.判断题。（对的打判断题。（对的打“”，错的打，错的打“”）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。物体不受力的作用时，运动状态一定不变。（）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（）随堂训练随堂训练2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1=2米米/秒的秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以；物体乙以v2=4米米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则，则F1与与F2的大小关的大小关系是（系是（）A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2乙v2F2甲v1F1A随堂训练随堂训练3.下列情况，能表示二力平衡的是（下列情况，能表示二力平衡的是（）3牛牛3牛牛3牛牛4牛牛3牛牛3牛牛3牛牛3牛牛ABCDC随堂训练随堂训练