(精品)20.周公诫子.ppt
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1、周公周公诫子诫子学习目标学习目标1 能正确流利的朗读课文。(重点)2 在熟读课文的基础上,能结合课文注释理解并并准确翻译课文。(重点)3 理解并归纳文中的观点,理清作者论证观点的思路和方法。(重点)4 理解六种“谦德”的含义,体会其现实的借鉴意义。(难点)作者介绍作者介绍 韩婴,燕(郡治今北京)人,西汉今文诗学“韩诗学”的开创者。治诗经,兼治易。汉文帝时任博士。(1)韩诗外传是一部记述中国古代史实、传闻的著作。共十卷。由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容的杂编,一般每条都以一句恰当的诗经引文作结论,以支持政事或论辩中的观点,就其书与诗经联系的程度而论,它对诗经既不是注释,也
2、不是阐发。韩诗外传以儒家为本,因循损益、以传资政,从礼乐教化、道德伦理等方面阐发了其思想。知识链接知识链接 (2)周公,姬姓,名旦,是周文王姬昌第四子,周武王姬发的弟弟,曾两次辅佐周武王东伐纣王,并制作礼乐。因其采邑在周,爵为上公,故称周公。周公是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”和儒学先驱。(1 1)订正字音)订正字音吐哺()禄位()睿智()桀()纣()欤()检查预习检查预习(2 2)语释义)语释义封:封:帝王分给诸侯的土地。文中用作动词。诫:诫:告诫、劝诫。骄:骄:傲慢。相:相:辅佐。哺:哺:口中所含的食物。宽裕:宽裕:宽大,宽容。尊盛:尊盛:位高势盛。朗读指导朗
3、读指导 朗读本文时,要注意把握周公谆谆教诲的语气,并根据句意和句子结构正确把握节奏。如:(1)成王/封伯禽/于鲁。(2)子/无以/鲁国/骄士。(3)吾/于天下/亦不轻矣。(4)然/一沐/三握发,一饭/三吐哺,犹恐/失/天下之士。2.2.从全文来看,从全文来看,周公为什么要诫子?周公为什么要诫子?因“成王封伯禽于鲁”,周公担忧其会骄傲自得,不再贤明纳士,因此告诫他“子无以鲁国骄士”2.2.文中的周公提到了六种美德,请概括归纳。文中的周公提到了六种美德,请概括归纳。3.3.周公对这六种美德是如何评价的?用课文原周公对这六种美德是如何评价的?用课文原文回答。文回答。3.3.“夫贵为天子,富有四海,由
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