(精品)2.测量长度和时间 (2).ppt

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1、1.2 测量长度和时间测量长度和时间(一一)031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314想一想，我们日常如何比较物体的大想一想，我们日常如何比较物体的大小、质量、温度等，你会采取哪些方小、质量、温度等，你会采取哪些方法，这些方法是否准确？法，这些方法是否准确？想一想，在定量的比较（测量）事物想一想，在定量的比较（测量）事物之前，是否需要一种标准？之前，是否需要一种标准？u单位：单位：为了科学地进行测量，必为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依须有一个公认的标准量作为比较的依

2、据，这个标准量叫做单位。据，这个标准量叫做单位。u国际单位制国际单位制：为了便于各国间的：为了便于各国间的科技、文化交流，国际上规定了一套科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制。统一的单位，叫做国际单位制。下列单位换算式中，正确的是（）下列单位换算式中，正确的是（）A.6300km=63001000=6.3 106mB.6300km=6300km1000m=6.3 106mC.6300km=63001000m=6.3 106mD.6300km=6300km1000=6.3 106mC6300km=63001Km=63001000m0cm123450cm123453.2cm3

3、.15cm读数：物体A的长度为：读数：物体A的长度为：A25.90cm18.40cm0cm12345练习读数练习读数断尺的使用断尺的使用0cm12345543cm210cm()()()_cm_cm1.901.82543cm_cm1.89.56cm 一个物体的长度只有一个真实值，测量值一个物体的长度只有一个真实值，测量值与真实值之间总存在差异。物理学中，把测量与真实值之间总存在差异。物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。值与真实值之间的差异叫做测量误差。想一想：1、误差可以避免吗？有哪些方法可以减小误差？2、误差与错误有什么区别？B三次测得某书桌的长度为三次测得某书桌的长度为1.08

4、m、1.10m和和1.05m，书桌的测量值应取，书桌的测量值应取()A.1.077mB.1.08mC.1.1mD.1.10m1.0766666C以下个物体的长度接近以下个物体的长度接近8mm ()A.物理课本的长度物理课本的长度B.乒乓球的直径乒乓球的直径C.木铅笔的直径木铅笔的直径D.图画纸的厚度图画纸的厚度 四位同学用相同的刻度尺去测同一物体四位同学用相同的刻度尺去测同一物体的长度，此刻度尺的分度值为的长度，此刻度尺的分度值为1mm，他，他们记录的数据中正确的是（们记录的数据中正确的是（）A、20.20mm B、0.0202m C、0.2020dm D、2.020cmB1 1、放：、放：把

5、刻度尺把刻度尺平行紧贴于平行紧贴于被测物体被测物体零刻线（或者某整数刻度线）作为起点零刻线（或者某整数刻度线）作为起点2 2、看：、看：3 3、读：、读：4 4、记：、记：使用前应先观察刻度尺的使用前应先观察刻度尺的 和和 。并看清零刻度线是否磨损。并看清零刻度线是否磨损。量程量程分度值分度值读数时估计读数时估计到分度值的下一位到分度值的下一位视线应与尺面（刻度线）视线应与尺面（刻度线）垂直垂直小结：正确使用刻度尺：正确使用刻度尺测量结果的记录：测量结果的记录：数据数据单位单位 （准确值估计值）（准确值估计值）小明同学用刻度尺测量一块木板的长度，小明同学用刻度尺测量一块木板的长度，如下图如示：

6、如下图如示：（1）该度度尺的分度值是）该度度尺的分度值是_。（2）木板的起点对准）木板的起点对准_，终点对，终点对准准_，木板的长度应为，木板的长度应为_。1mm10.00cm14.30cm4.30cm 12岁的小明一年内明显长高了，他岁的小明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）增长的高度可能是（）A.8cm B.8mm C.8dm D.8mA 环境空气质量标准环境空气质量标准中的中的PM2.5监测指标，监测指标，PM2.5是指直径（）是指直径（）A.小于小于2.5mm的颗粒物的颗粒物 B.大于大于2.5mm的颗粒物的颗粒物 C.小于小于2.5m的颗粒物的颗粒物 D.大于大于2.5m的颗粒

7、物的颗粒物C1.2 测量长度和时间测量长度和时间(二二)时间的测量的工具时间的测量的工具v国际单位制中，时间的基本单位：国际单位制中，时间的基本单位：秒秒（s s）v常用单位：小时（常用单位：小时（h h）分（分（minmin）毫秒（毫秒（msms）微秒（微秒（s s）纳秒（纳秒（nsns）v单位换算：单位换算：v测量工具：常见钟表；测量工具：常见钟表；停表停表0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213140312334356378394110431214451647184920512253

8、24265557285901267891011345121314 自我评价与作业自我评价与作业 看起来左边中心的圆小一些，右边中心的圆大一些，看起来左边中心的圆小一些，右边中心的圆大一些，用刻度尺测量会发现，其实两个圆一样大，这是一种用刻度尺测量会发现，其实两个圆一样大，这是一种视错觉现象。这是由于与周围环境的对比而造成的；视错觉现象。这是由于与周围环境的对比而造成的；左边周围的圆大，显得中心圆小一些，右边周围圆小，左边周围的圆大，显得中心圆小一些，右边周围圆小，显得中心圆大一些。类似的视错觉图形还有许多，同显得中心圆大一些。类似的视错觉图形还有许多，同学们课后可以收集一些与同学交流。这告诉我

9、们：单学们课后可以收集一些与同学交流。这告诉我们：单凭感觉来判断常常是不准确的，有时甚至是错误的，凭感觉来判断常常是不准确的，有时甚至是错误的，利用测量仪器进行科学的测量，不管是对于科学研究，利用测量仪器进行科学的测量，不管是对于科学研究，还是对于日常生活，都是非常重要的。还是对于日常生活，都是非常重要的。自我评价与作业自我评价与作业1010-210-615090002或 910310210310410-510-8自我评价与作业自我评价与作业mcmmmB感知身边的物理下列各过程经历的时间最接近1s的是()A.眼睛迅速眨一次B.人正常呼吸一次C.人体心脏跳动一次D.人打一次哈欠C请你为下面的长度

10、填上适当的单位。请你为下面的长度填上适当的单位。广深铁路长为广深铁路长为147.5_地球的半径是地球的半径是6.4103_人正常步行时，一步长约人正常步行时，一步长约0.6_课桌的长度是课桌的长度是60.0_kmkmmcm以下的单位换算过程中正确的是以下的单位换算过程中正确的是()A.7.2mm=7.2mm10-3=7.210-3mmB.12m=12106m=1.2107mC.2.5km=2.5104=2.5104dmD.5.6104cm=5.6104cm10-2m=5.6102mB原子直径原子直径mn可观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离m活动二：练习使用刻度尺活动二：练习使用刻度尺想一想想一

11、想：1、测量课桌的长宽高选用什么刻度、测量课桌的长宽高选用什么刻度尺？尺？2、测物理课本的长宽选用什么刻度尺？、测物理课本的长宽选用什么刻度尺？做一做做一做：用选定的刻度尺实际测量：用选定的刻度尺实际测量B：测书本的长和宽：测书本的长和宽测量对象刻度尺分度值记录单位长度宽 度 书 本 作业本查一查查一查：同学们之间实测结果：同学们之间实测结果1、分析刻度尺的用法是否正确，读法是否、分析刻度尺的用法是否正确，读法是否正确？正确？2、所用刻度尺的分度值相同吗？用、所用刻度尺的分度值相同吗？用哪一种测量更准确？哪一种测量更准确？问一问问一问：使用相同分度值的刻度尺测量同一：使用相同分度值的刻度尺测量

12、同一物体，结果可能不同吗？物体，结果可能不同吗？想一想，为什么每个同学测出来的结果会有差异？活动一：观察刻度尺活动一：观察刻度尺观察各种测量长度的工具，并了观察各种测量长度的工具，并了解有关内容解有关内容(按表格按表格).序号序号 尺的尺的名称名称零刻零刻度线度线位置位置刻度刻度单位单位量量程程分度分度值值123451、列出你虽未找到，但你知道、列出你虽未找到，但你知道的测量长度的工具名称。的测量长度的工具名称。2、仔细观察刻度尺上的、仔细观察刻度尺上的1mm、cm、dm、1m有多长，并在纸上有多长，并在纸上画画dm、cm、1mm有多长，在有多长，在黑板上画黑板上画1m有多长。有多长。3、阅读

13、并填写课本刻度尺的使、阅读并填写课本刻度尺的使用方法用方法1.正确观察刻度尺正确观察刻度尺 观察刻度尺的观察刻度尺的量程、分度值量程、分度值和和零刻度线。零刻度线。刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺2.2.刻度尺要放正，有刻度刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物，的一边要紧靠被测物，不不能歪斜。能歪斜。3.3.刻度尺的零刻度线与被测刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐物体的一端对齐,读数时视读数时视线要于尺面线要于尺面垂直垂直正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺4.4.测量值要估读到测量值要估读到分度值

14、分度值的下的下一位，并记下一位，并记下单位单位。（注意：读数结果应包含两部（注意：读数结果应包含两部分：分：数字数字和和单位单位）正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米1、下列刻度尺的读数分别是多少？n n例题例题 一位同学刻度尺去测一物体的长度，一位同学刻度尺去测一物体的长度，为为21.3cm，则它所用的刻度尺的分度值为，则它所用的刻度尺的分度值为（）nA、1mmnB、1cmnC、1dmnD、1mB5.2104dm_cm_m1.8105mm_m_km1104m _ mm_ m完成下列单位

15、换算1、小明用一刻度尺测得木块的高为、小明用一刻度尺测得木块的高为21.5cm，那么小明所使用的刻度尺最小刻度为那么小明所使用的刻度尺最小刻度为:()A、mm B、cm C、dm D、mB2、用刻度尺测一本书厚度是、用刻度尺测一本书厚度是7.0mm，这本书有，这本书有200页，页，那么这本书每张纸的平均厚度是那么这本书每张纸的平均厚度是_ m.3、如下图所示，铁丝一共缠绕了、如下图所示，铁丝一共缠绕了25圈，现在刻圈，现在刻度尺的读数应为度尺的读数应为 cm，铁丝横截面积的直，铁丝横截面积的直径是径是 mm活动：用直方图处理数据活动：用直方图处理数据 阅读课本第阅读课本第11页的统计表和第页的

16、统计表和第12页的直方图，完成填空。页的直方图，完成填空。活动四、测一测你的脉搏活动四、测一测你的脉搏选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动10次和次和80次所用的时间以及次所用的时间以及1分钟内你脉搏跳动分钟内你脉搏跳动的次数。的次数。脉搏跳动次数脉搏跳动次数所需时间所需时间10801min活动活动：课后估测自己身边的长度。：课后估测自己身边的长度。记一记：生活中经常要估测某物体的高度记一记：生活中经常要估测某物体的高度或长度。为提高估测的准确性，我们心中或长度。为提高估测的准确性，我们心中要有要有“一把尺一把尺”，下列有助于你估测。，下列有助于你估测。1、普通纸的厚度约为几十微米。、普通纸的厚度约为几十微米。2、大头针的直径约为、大头针的直径约为1mm。、成年人食指指甲宽度约为、成年人食指指甲宽度约为cm。、成年人拳头宽度约、成年人拳头宽度约dm,腰带到腰带到脚的高度约脚的高度约m。、教室的高度约为、教室的高度约为3m。1.单位：单位：基本单位：基本单位：m2.换算关系：换算关系：1 km=_m 1m=_ dm1dm=_cm 1cm=_ mm1mm=_ m 1 m=_ nm100010001000101010光年光年kmmdmcmmmmnm9.461012110311031010101103