(精品)22范进中举 (4).ppt

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1、吴吴敬敬梓梓学习目标学习目标一、了解一、了解封建科举制度封建科举制度的毒害。的毒害。二、理解二、理解对比和讽刺对比和讽刺的写法与作用。的写法与作用。古人云人生四大乐事古人云人生四大乐事 久旱逢甘雨，他乡遇故知，久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。洞房花烛夜，金榜题名时。古人亦云古人亦云十年寒窗无人问，一举成名天下知。十年寒窗无人问，一举成名天下知。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。朝朝为田舍郎，为田舍郎，暮暮登天子堂，万般皆下品，登天子堂，万般皆下品，唯有读书高。唯有读书高。出身于世代书香的官僚地主出身于世代书香的官僚地主家庭家庭,早年热衷科举，考秀才

2、，早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。但再也未中举人。考场上的失意考场上的失意，家庭生活家庭生活由富到贫由富到贫的变化，在与的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对尤其对科举制度科举制度有了较深刻地认有了较深刻地认识，这些对他写作识，这些对他写作儒林外史儒林外史有很大的影响，鲁迅先生说他有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细暴露丑态就能格外详细。”吴敬梓儒儒林林外外史史是是长长达达三三十十万万字字的的章章回回体体讽讽刺刺小小说说,也也是是

3、中中国国第第一一部部优优秀秀长长篇篇讽讽刺刺小小说说,全全书书以以封封建建知知识识分分子子为为主主要要对对象象，描描写写他他们们的的生生活活和和精精神神。全全书书没没有有一一个个主主干干，但但有有一一个个贯贯穿穿其其中中的的中中心心，即即：反反对对科科举举、反反对对礼礼教教，讽讽刺刺因因热热衷衷功功名名而而造造成成的极端虚伪的社会风气的极端虚伪的社会风气。默读课文，找出文中的默读课文，找出文中的小说三要素小说三要素：明确：主要人物：主要人物：范进范进 胡屠夫胡屠夫 张乡绅张乡绅 众邻居等众邻居等情节：情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度范进中举前后，周围人对他不同的态度环境：环境：封建科举

4、制度下的世态炎凉封建科举制度下的世态炎凉跳读跳读全全 文，思考：文，思考：1、范进、范进中举前、中举后中举前、中举后在在经济情况经济情况和和社会地位社会地位上发生了怎样的变化？上发生了怎样的变化？2、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在行为行为和和性性格格上有了怎样的改变？上有了怎样的改变？中举前中举前每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠拿蛋送鸡背米送酒送银赠房经经济济状状况况中举后中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿老爷天上星宿巴结社社会会地地位位对比对比夸张夸张中中举举前前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十四年甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名

5、中中举举后后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故夸夸张张对对比比 性格性格 行为行为范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？这种现象他得知真的中举后却又发疯了？这种现象说明了什么？说明了什么？范进一生苦苦追求，长期感受着范进一生苦苦追求，长期感受着世态炎凉世态炎凉和和剥削剥削阶级的特权阶级的特权，几十年极端贫困的生活和卑微的地位，几十年极端贫困的生活和卑微的地位，让他对中举让他对中举梦寐以求梦寐以求，他不顾一切的参加科举考试，他不顾一切的参加科举考试，一旦梦一旦梦想成真想成

6、真，几十年来的几十年来的贫困、屈辱就会变成功名贫困、屈辱就会变成功名富贵富贵。一时间，他。一时间，他心理上无法承受心理上无法承受这这巨大的喜悦和变巨大的喜悦和变化化，因此，因此喜极而疯喜极而疯。那。那可憎可笑可憎可笑的疯癫形象被描绘得的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉昏昏沉沉”记不得，记不得，唯独唯独“记得是中的第七名记得是中的第七名”。课文刻画范进这个。课文刻画范进这个为功为功名利禄而神魂颠倒名利禄而神魂颠倒的典型形象，的典型形象，尖锐的抨击了封建科尖锐的

7、抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。举制度对知识分子的毒害。思考：思考：1 1、胡屠户对范进的态度发生了怎样、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？的变化？2 2、这些变化运用了怎样的描写手法、这些变化运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？表现了胡屠户怎样的性格特征？中举前中举前中举后中举后称呼：现世宝骂：烂忠厚没用的，烂忠厚没用的，癞蛤癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高、品貌好动作:替他扯了几十回 笑咪咪的去了 语言语言 动作动作 欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势 嗜钱如命嗜钱如命 对比对比 夸张夸张 仔细阅读

8、文中对张乡绅和仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考众邻居的描写，思考：1 1、张静斋是城中望族，之前、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银来拜会范进，而且还又送银又送房？又送房？2 2、众邻居在范进中举前后有、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵结交新贵，巩固和扩大巩固和扩大自己的权势自己的权势，从这里我，从这里我们可以看出们可以看出当时官僚之当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他在范进中

9、举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居来帮忙。众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了这表现了封建社封建社 会的世态炎凉会的世态炎凉。变语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户众邻居众邻居对对比比 夸夸张张讽刺讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺讽刺了当时趋炎附势的人情世态。了当时趋炎附势的人情世态。小结小结 科举是科举是中国中国古代封建统治者为古代封建统治者为选拔人才选拔人才资源，而设置的一种资源，而设置的一种考试考试制度制度

10、，学而优则仕学而优则仕。科举制从。科举制从隋朝隋朝大业元年（大业元年（605年）开始实行，到年）开始实行，到清朝清朝光绪光绪三十一年（三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了年）举行最后一科进士考试为止，经历了一一千三百多年千三百多年。明清科举简表明清科举简表科别科别/内容内容/项目项目院试院试乡试乡试（秋试）（秋试）会试会试（春试）（春试）殿试殿试考场考场学政巡回案临学政巡回案临考场（府、县）考场（府、县）京城或各省京城或各省贡院（省城）贡院（省城）京城贡院京城贡院（礼部）（礼部）皇宫皇宫（宫殿）（宫殿）主考人主考人各省学政各省学政中央政府中央政府特派官员特派官员钦差大臣钦差大

11、臣皇帝皇帝参加者参加者童生（儒生）童生（儒生）生员（秀才）生员（秀才）举人举人贡士贡士中者名称中者名称生员（秀才）生员（秀才）举人举人贡士贡士进士进士日期日期三年之内三年之内两次两次每三年一次每三年一次（子、夘、午、（子、夘、午、酉八月，桂榜）酉八月，桂榜）每三年一次每三年一次（乡试次年（乡试次年三月，杏榜）三月，杏榜）会试同年四月，金榜会试同年四月，金榜（只取三甲，各甲只只取三甲，各甲只取三名取三名）第一名第一名案首案首解元解元会元会元状元状元（殿元、鼎元）（殿元、鼎元）第二名第二名/2-10名为亚元名为亚元/榜眼榜眼第三名第三名/探花探花 通过这堂课的学习，你通过这堂课的学习，你能说说你的收获和今后的能说说你的收获和今后的打算吗？打算吗？