(精品)9.智取生辰纲 (5).ppt
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1、 九九 智取生辰纲智取生辰纲YWYW八年级语文下册八年级语文下册1.1.了解文章叙事线索,理清故事情节。了解文章叙事线索,理清故事情节。2.2.通过人物的语言和动作描写,把握人物的个通过人物的语言和动作描写,把握人物的个性特点。性特点。3.3.探究吴用等人智取生辰纲的探究吴用等人智取生辰纲的“智智”的具体体的具体体现。现。学习目标学习目标新课导入新课导入说说你喜欢的水浒故事或英雄说说你喜欢的水浒故事或英雄 鲁智深本是渭州经略府的提辖,生性豪爽,鲁智深本是渭州经略府的提辖,生性豪爽,好打抱不平。为救金氏父女,三拳打死屠户镇好打抱不平。为救金氏父女,三拳打死屠户镇关西,为躲避缉捕,在赵员外的帮助下
2、于五台关西,为躲避缉捕,在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规,不服管教,酒后山出家。但鲁智深屡犯寺规,不服管教,酒后大闹寺院,被赶出寺院,前往东京大相国寺。大闹寺院,被赶出寺院,前往东京大相国寺。途中为救刘太公之女,大闹桃花山,因与途中为救刘太公之女,大闹桃花山,因与桃花寨主李忠、周通不和,不愿留下落草。又桃花寨主李忠、周通不和,不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧,看管菜园,并制服鲁智深到相国寺做职事僧,看管菜园,并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲,结拜为兄弟,在了一批泼皮无赖。偶遇林冲,结拜为兄弟,
3、在野猪林救下林冲,得罪高太尉,被迫离开大相野猪林救下林冲,得罪高太尉,被迫离开大相国寺,在二龙山落草,后上梁山。征讨方腊之国寺,在二龙山落草,后上梁山。征讨方腊之后,在杭州坐化。后,在杭州坐化。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【施耐庵】【施耐庵】(1296129613701370)汉族,原名彦端,)汉族,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐字肇瑞,号子安,别号耐庵。今江苏兴化人,著名庵。今江苏兴化人,著名的元末明初作家。的元末明初作家。走近作者走近作者单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 3636岁曾中进士,后弃官归里,闭
4、门著书,岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究三国演义、与门下弟子罗贯中一起研究三国演义、三遂平妖传的创作,搜集并整理关于梁山三遂平妖传的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名四大名著著”之一的水浒传。之一的水浒传。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 水浒传:水浒传:中国历史上以白话文写成的中国历史上以白话文写成的章回小说,被后人归为中国古典四大文学名著章回小说,被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好
5、汉,由被迫落草,发展壮大,直至受的绿林好汉,由被迫落草,发展壮大,直至受到朝廷招安,东征西讨的历程。到朝廷招安,东征西讨的历程。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 水浒传又名忠义水浒传,初名江湖水浒传又名忠义水浒传,初名江湖豪客传,一般简称水浒,全书定型于明豪客传,一般简称水浒,全书定型于明朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义,朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了当时的社会矛盾。揭露
6、了当时的社会矛盾。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级嗔嗔道 尴尬尴尬 朴朴刀 憋拗拗 恁恁地 怨怅怅 崎岖崎岖 兀的兀的chnchngn ggn g o ochch nnppq q q qn n n nw w d d 字词积累字词积累单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级剜(剜()口 聒(聒()噪面面厮觑(觑()wnwnq q gugu单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整体感知整体感知阅读课文,找一找本文主要涉及的人物。阅读课文,找一找本文主要涉及的人物。杨志、老督管、虞侯、军健杨志、
7、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟三兄弟单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 理清情节结构,说说他们之间发生了什理清情节结构,说说他们之间发生了什么故事?么故事?杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲明线明线暗线暗线单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明明线线暗暗线线杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲好汉智取生辰纲上路上路中计中计失纲失纲六月初四正午六月初四正午黄泥岗松树林黄泥岗松树林定计定计施计施计劫纲劫纲单击此处编辑母版标题样式单击
8、此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级补叙补叙(1212)打破谜底说根由,枣客原是七好汉。)打破谜底说根由,枣客原是七好汉。根据课文内容划分层次:根据课文内容划分层次:开端开端(1-41-4)杨志押送金银担,军汉天热行路苦。)杨志押送金银担,军汉天热行路苦。发展发展(5-95-9)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药。)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药。高潮高潮(10-1110-11)众军喝酒中巧计,好汉智取生辰)众军喝酒中巧计,好汉智取生辰 纲。纲。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课文中有哪些矛盾冲突?课文中有哪些矛盾冲突?杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾
9、冲突杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突主要矛盾冲突主要矛盾冲突杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾次要矛盾冲突次要矛盾冲突单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 读课文,想一想:晁盖、读课文,想一想:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用吴用等人劫取生辰纲用“智智”主要体现在哪些方面?主要体现在哪些方面?细读感悟细读感悟单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.智用天时、地利智用天时、地利(1 1)时间:六月初四当午)时间:六月初四当午 直接描写:直接描写:“正是六月初四日时节正是六月初四日时节
10、”“”“其其日十分大热日十分大热”“”“其时那热不可当其时那热不可当”间接描写:间接描写:“那石头上热了,脚疼走那石头上热了,脚疼走不得不得”“”“两个虞候和老都管气喘急急,也巴到两个虞候和老都管气喘急急,也巴到冈子上松树下坐了喘气冈子上松树下坐了喘气”单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环境描写作用:环境描写作用:天气酷热,为下文众人行动困难、军士买天气酷热,为下文众人行动困难、军士买酒解渴埋下伏笔,推动情节的发展,烘托人物酒解渴埋下伏笔,推动情节的发展,烘托人物性格,暗示人物命运。性格,暗示人物命运。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级
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