(精品)3我们是怎样听到声音的.pptx

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1、我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 说课教师：黄说课教师：黄 珍珍 西安国际陆港第二小学西安国际陆港第二小学 说课流程说课流程一教材分析与目标制定教材分析与目标制定二实验装置的创新实验装置的创新三实验教学反思实验教学反思一、教材分析与目标制定一、教材分析与目标制定1.1.教材分析教材分析2.2.实验教学目标实验教学目标科学探究科学探究 鼓膜和耳廓的作用科学、技术、科学、技术、社会与环境社会与环境科学技术发展科学态度科学态度实证意识人耳的工作原理1243科学知识科学知识3.3.实验教学重点、难点实验教学重点、难点了解耳的构了解耳的构造，通过实造，通过实验模拟探究验模拟探究鼓膜、耳廓鼓膜、耳

2、廓的作用。的作用。了解耳的工了解耳的工作原理。作原理。重重 点点 难难 点点3二、实验装置的创新二、实验装置的创新（一）实验创新前后效果分析（一）实验创新前后效果分析1.1.人耳的构造人耳的构造原实验装置创新实验装置内耳内耳中耳中耳2.2.听觉的产生过程听觉的产生过程原实验装置创新后（一）实验创新前后效果分析（一）实验创新前后效果分析（一）实验创新前后效果分析（一）实验创新前后效果分析3.3.观察鼓膜振动的实验观察鼓膜振动的实验原实验装置创新实验装置（一）实验创新前后效果分析（一）实验创新前后效果分析4.4.探究耳廓作用的实验探究耳廓作用的实验原实验装置创新实验装置二、实验装置的创新二、实验装置的创新（二二）实验创新装置实验创新装置标尺标尺量角器量角器声源声源耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜实验实验教学反思教学反思 不足之处不足之处成功之处成功之处1.器材生活化2.数据量化3.实证意识4.抽象内容具象化1.STEM元素E2.学生的创新性不足