(精品)1.光源光的传播 (3).ppt
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1、第四第四章章 光现象光现象第一第一节节 光的传播光的传播齐市第二十九中学齐市第二十九中学王媛媛王媛媛课前课前预习预习成果汇报成果汇报预习预习交流交流探究:探究:提出问题(1)光可以在哪些物质中传播?(2)光在这些物质中沿什么路径传播的?光是如何传播的光是如何传播的 夜色中射向天空的激光讨论:光总是沿直线传播吗?讨论:光总是沿直线传播吗?实验结论:实验结论:光在光在同种均匀同种均匀介质中是沿直线传播。介质中是沿直线传播。讨论:早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见讨论:早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见讨论:早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见讨论:早晨,当太阳还在地平线以下时,我们
2、就看见了它,为什么?了它,为什么?了它,为什么?了它,为什么?因为不均匀的大气层使光线变弯曲了的缘故。因为不均匀的大气层使光线变弯曲了的缘故。箭头表示箭头表示传播方向传播方向直线表示传播路径直线表示传播路径光线光线 在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播路传播路传播路传播路径和方向径和方向径和方向径和方向,将这条带箭头的直线称为,将这条带箭头的直线称为光线光线光线光线。光是客观存在的,但光线不是真实存在的,而是光是客观存在的,但光线不是真实存在的,而是光是客观存在的,但光线不是真实存在的,而是光是客观存在的,但光线不是真实存在的,而是为了研究光的传播所
3、假想的一种理想模型这种科学为了研究光的传播所假想的一种理想模型这种科学为了研究光的传播所假想的一种理想模型这种科学为了研究光的传播所假想的一种理想模型这种科学研究方法叫研究方法叫研究方法叫研究方法叫物理模型法物理模型法物理模型法物理模型法注意注意做一做:影子游戏讨论:讨论:在什么的情况下,物体的背后在什么的情况下,物体的背后才会有影子?才会有影子?光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便形成了影。光不能到达的区域便形成了影。探究影子的形成探究影子的形成日食、月食的成因日食、月食的成因三、互动突破:三、互动突破:探究小孔成像探究小
4、孔成像小孔成像小孔成像成成成成倒立倒立倒立倒立的的的的实实实实像,像的形状与物体的形状像,像的形状与物体的形状像,像的形状与物体的形状像,像的形状与物体的形状相同相同相同相同,与孔的,与孔的,与孔的,与孔的形状形状形状形状无关无关无关无关。像的大小与物体和光屏的距离有关像的大小与物体和光屏的距离有关像的大小与物体和光屏的距离有关像的大小与物体和光屏的距离有关。物体靠近小孔,。物体靠近小孔,。物体靠近小孔,。物体靠近小孔,像变大;光屏远离小孔,像变大。像变大;光屏远离小孔,像变大。像变大;光屏远离小孔,像变大。像变大;光屏远离小孔,像变大。实际应用:你在生产和生活中见到过哪些光的你在生产和生活中
5、见到过哪些光的直线传播应用实例?直线传播应用实例?激光准直激光准直 光的直线传播现象及应用光的直线传播现象及应用工程中利用激光在空气中直线传播检验隧道是否挖直工程中利用激光在空气中直线传播检验隧道是否挖直 用步枪瞄准射击时,当眼睛看到用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点瞄准点、准星尖准星尖和和缺缺口口三者重合时,就认为三者处于同一直线上。三者重合时,就认为三者处于同一直线上。瞄准射击瞄准射击“三点一线三点一线”排列整齐的队伍排列整齐的队伍打打台台球球母球与目标球的撞击点、目标球的球心、袋口这三点一线母球与目标球的撞击点、目标球的球心、袋口这三点一线 1、打雷时,雷声和闪电在同时同地发生,、打雷时
6、,雷声和闪电在同时同地发生,但是我们总是先看到闪电,后听到雷声,这但是我们总是先看到闪电,后听到雷声,这是为什么?是为什么?自主讨论自主讨论阅读材料:阅读材料:阅读材料:阅读材料:16071607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约1.6km 1.6km 两个山顶上,两个山顶上,两个山顶上,两个山顶
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