(精品)16两小儿辩日.pptx

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1、人教五四学制2011课标版（部编）六年级下册执教：黑龙江省密山市第二中学 郭俊玲 新课导入 学习目标1掌握借助注释、联系上下文疏 通文意的方法，了解故事内容。2通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，并熟读成诵。3感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度，懂得学无止境的道理。1 1、解题、解题 预习交流与展示2 2、读课文，注意断句。读课文，注意断句。3 3、课文哪些段落是写、课文哪些段落是写小儿争辩过程的？小儿争辩过程的？探究新知辩一辩观点辩一辩观点 一一儿儿曰曰：“我我以以日日始始出出时时去去人人近近，而而日日午午时时远远也也。”（小儿甲）（小儿甲）一一儿儿曰曰：“我

2、我以以日日初初出出远远，而日中时近也。而日中时近也。”（小儿乙）小儿乙）辩一辩理由辩一辩理由 一一儿儿曰曰：“日日初初出出大大如如车车盖盖，及及日日中中，则则如如盘盘盂盂，此此不不为为远远者者小而近者大乎？小而近者大乎？”一一儿曰：儿曰：“日初出沧沧凉凉，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？远者凉乎？”反问句反问句 一儿曰：一儿曰：“我我/以以/日始出时日始出时/去人近去人近，而而/日中时日中时/远也。远也。”一一儿曰：儿曰：“我我/以以/日初出远，而日初出远，而/日日中时中时/近也近也。”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日大如车盖

3、，及日中中/则如盘盂，此不为则如盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者近者大乎？大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其沧沧凉凉，及其日中日中/如探汤，此不为如探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者远者凉乎？凉乎？”辩辩斗，感受人物精神斗，感受人物精神 你你们们觉觉得得这这两两小小儿儿身身上上有有哪哪些些值值得得我我们们学学习习的的精神精神呢呢？勇于探索勇于探索和创新的和创新的精神精神;独立独立思考，大胆思考，大胆质疑的精神质疑的精神;不服输的不服输的精神精神两小儿争辩的结果：两小儿争辩的结果：两小儿对待孔子的态度两小儿对待孔子的态度:孔子不能决也。孔子不能决也。两两小儿笑曰：小

4、儿笑曰：“孰孰为汝多知乎？为汝多知乎？”实实事求是的精神。事求是的精神。子曰：子曰：“知之为知之，知之为知之，不知为不知，是知也不知为不知，是知也”。你你觉觉得得孔孔子子身身上上有有哪哪些些值值得得我我们们学学习习的的精神呢？精神呢？拓展延伸1 1、与、与古人对话古人对话 如如果果现现在在让让你你们们对对文文中中的的人人物物说说一一句句话话，你你会会对对谁谁说说，说说些什么呢？些什么呢？2 2、看看视频，科学地了解有关视频，科学地了解有关太阳远近的问题。太阳远近的问题。课堂小结 同学们，在大千世界中还有很多需要我们去探索的问题，这就需要我们拥有一颗好奇心，本着实事求是的精神去观察、去思考、去研

5、究，这样大自然的奥秘才会在我们的不断努力中揭晓答案。布置作业 1、以小组为单位，排练课本剧新编两小儿辩日：一位现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇两小儿辩日，两小儿请少年裁决 2、美文推送：文言文精卫填海、女娲补天 两两小儿辩日小儿辩日 孔子孔子东游，见东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我我/以以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日日中时中时/远也。远也。”一一儿曰：儿曰：“我我/以以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时/近近也也。”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如则如盘盂，此不为盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/如如探汤，此不为探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎？远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰/为汝为汝/多知乎？多知乎？”