(精品)19、与朱元思书.ppt

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1、11 11 与朱元思书与朱元思书R R八年级上册八年级上册新城中学新城中学 顾倩文顾倩文学习目标学习目标1.1.了解作者，积累常见的文言字词。了解作者，积累常见的文言字词。2.2.朗读课文，理清文章思路，把握文章内容。朗读课文，理清文章思路，把握文章内容。3.3.体会作者情感，培养热爱大自然、热爱祖体会作者情感，培养热爱大自然、热爱祖国河山的情感。国河山的情感。新课导入新课导入富富春春江江字词积累字词积累缥缥碧 急湍湍 窥窥谷 轩邈轩邈 泠泠泠 鸢鸢飞戾戾天 横柯柯piopioxun mioxun miol l ngngkkyunyunl l ku ku tuntun风烟俱净天山共色从流飘荡任

2、意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日与朱元思书文体介绍文体介绍 书书-书信，一种文体。本文书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字

3、，可称兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。得上一篇山水小品。文言词汇文言词汇风烟风烟俱净俱净：任意任意东西东西：自自富阳至桐庐：富阳至桐庐：天下独天下独绝绝：猛浪若猛浪若奔奔：负势竞负势竞上上：互相互相轩邈轩邈：横柯横柯上上蔽：蔽：全部、都；消散全部、都；消散 向东向西（飘荡）向东向西（飘荡）从从 独一无二独一无二 飞奔的马飞奔的马 向上（伸展）向上（伸展）向高处远处伸展向高处远处伸展 在上面在上面语句翻译语句翻译风烟俱净，天山一色。风烟俱净，天山一色。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。风停了，烟雾都消散尽净，天空和群山是同样风停了，烟

4、雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。的颜色。湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。骏马。山峦凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争山峦凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。着往高处远处伸展。语句翻译语句翻译鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

5、人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。黄昏时那样昏暗。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。异水异水朗读建议：朗读建议：内容动静对比，朗读时前两句相对平缓，内容动静对比，朗读时前两句相对平缓，语速语速可以慢一点，读出一种荡可以慢一点，读出一种荡舟江上，随意飘荡的舟江上，随意飘荡的闲适感闲适感，读出秀丽美；，读出秀丽美；“急湍急湍”两字，两字，音调音调可以陡然提升，可以陡然提升，语速语速加快，加快，“甚箭甚箭”“”“若奔

6、若奔”可读可读重音重音，读出壮美与气势。，读出壮美与气势。课文怎么写富春江的山的？该用怎样课文怎么写富春江的山的？该用怎样的语气语调读出的语气语调读出“奇奇”？读一读并做？读一读并做分析。分析。奇山奇山 作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世经纶世务者务者”看到富春江奇异的景色以后看到富春江奇异的景色以后“望峰息望峰息心心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，他写这些感受的感受，他写这些感受的目的是什么？的目的是什么？走近作者走近作者【吴均】【吴均】字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如以小品书札见称，如与施从事书与施从事书与顾章与顾章书书与朱元思书与朱元思书等，他曾做过闲散的小官，等，他曾做过闲散的小官，但因撰写但因撰写齐春秋齐春秋得罪了梁武帝，遭受了焚得罪了梁武帝，遭受了焚书免职的惩罚。书免职的惩罚。想象一下，朱元思读了这封信，他会受到作想象一下，朱元思读了这封信，他会受到作者思想的影响吗？者思想的影响吗？