(精品)12司马迁发愤写《史记》 (2).ppt
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1、第二课时第二课时12.司司马迁迁发愤写写史史记响水县周集实验学校响水县周集实验学校执教者:解建萍执教者:解建萍 为什么课题是为什么课题是“发愤发愤”写写史记史记而不是而不是“发奋发奋”写写史史记记?发奋:指精神振作起来。发奋:指精神振作起来。发愤:指决心努力。发愤:指决心努力。“发奋发奋”强调精神振作;强调精神振作;“发愤发愤”突出突出精神受到刺激而产生向上的内动力。精神受到刺激而产生向上的内动力。默读第三自然段思考:默读第三自然段思考:司马迁要发愤写司马迁要发愤写史记史记,他经,他经历了什么打击呢?历了什么打击呢?飞来横祸飞来横祸入狱受刑入狱受刑 史书记载,司马迁所受的酷刑叫史书记载,司马迁
2、所受的酷刑叫“宫刑宫刑”,又叫,又叫“腐刑腐刑”,在当时被视为奇耻大辱,这,在当时被视为奇耻大辱,这种刑法不仅是身体上的痛苦,更是在精神痛苦。种刑法不仅是身体上的痛苦,更是在精神痛苦。古往今来的所有的刑罚古往今来的所有的刑罚,都没有腐刑这么残酷都没有腐刑这么残酷的。在司马迁看来的。在司马迁看来,腐刑比死刑要严重多了腐刑比死刑要严重多了,因因为死刑不过是丢了性命罢了,而腐刑它是对人为死刑不过是丢了性命罢了,而腐刑它是对人格有着极大侮辱,让人的觉得生不如死。他在格有着极大侮辱,让人的觉得生不如死。他在自己的一篇文章中写道:我整天精神恍惚,我自己的一篇文章中写道:我整天精神恍惚,我再也没有勇气走在街
3、头,我夜不能寐,经常从再也没有勇气走在街头,我夜不能寐,经常从恶梦中惊醒,我简直生不如死。恶梦中惊醒,我简直生不如死。悲愤交加悲愤交加血溅墙头血溅墙头了此残生了此残生悲愤交加悲愤交加悲愤交加悲愤交加他为什么他为什么“悲悲”,又为什么,又为什么“愤愤”呢呢?“悲悲”的是自己身体受到摧残,的是自己身体受到摧残,失去做人的尊严;失去做人的尊严;“愤愤”的是自己实事求是,却入的是自己实事求是,却入狱受了酷刑,大臣没有一个为他狱受了酷刑,大臣没有一个为他说一句公道话。说一句公道话。悲:伤心悲:伤心愤:愤怒愤:愤怒 人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下
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