《100以内数的加法(不进位)》ppt课件.ppt

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1、小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE不进位加不进位加 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结口算并说一说你是怎样算的？127 135 212123 143 511191814151716 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结二（1）班35人二（2 ）班32人二（3 ）班37人二（4 ）班34人二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？352用自己喜欢的方法，自由计算。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结口算法35252730737二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？37

2、（人）情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结摆小棒二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35237（人）情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结计数器十位个位二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35237（人）情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你有什么发现？527307373523735237十位个位35237 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3 523 7竖式（笔算）为什么要这样列式？探究要求：1.独立思考为什么要这样列式？可根据摆小棒、计数器等方

3、法说明理由。2.小组交流，在列竖式中应注意什么？怎样计算？3.讨论完毕小组派代表汇报。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结23 73 5竖式（笔算）个位十位个位对齐个位。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结二（1）班35人二（2 ）班32人二（3 ）班37人二（4 ）班34人二（1）班学生和二（2）班一共多少人？3522用自己喜欢的方法，自由计算。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3 26 73 5竖式（笔算）个位十位相同数位对齐，从个位加起。列两位数加两位数的竖式时要注意什么？情境导入情境

4、导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 1.判断：（1）列竖式计算时，相同数位要对齐。（）（2）要是有一个加数的个位为0，就不需要相同数位对齐。（）（3）竖式计算时从十位加起。（）情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结2.看图填一填，算一算。42元 6元？元4 2 （）（）64 8 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结2.看图填一填，算一算。34元 53元？元（）（）（）3 45 38 7 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3.用竖式计算。236 425 42452 3 62 929 4 2 52 9294 2 4 58 787 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3 624 4 79 9 1 77 7 8 1 2 5 0 6 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。这节课你有什么收获？列竖式计算列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。