(精品)17唯一的听众.ppt

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1、小提琴音乐欣赏小提琴音乐欣赏梁祝梁祝片段片段 你从文中哪些地方感受到的老教授对你从文中哪些地方感受到的老教授对“我我”的鼓励？请同学们默读课文，找出描写的鼓励？请同学们默读课文，找出描写老人语言的句子，用直线画出来，联系上下老人语言的句子，用直线画出来，联系上下文读一读，仔细揣摩把你的感受写在旁边。文读一读，仔细揣摩把你的感受写在旁边。“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续

2、吧。继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。你的听众吗？就在每天早晨。”“真不错真不错 。我的心已经感受到了。谢。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢你，小伙子。”“是我打搅了你吗，小伙是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。在这儿坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的了。如果不介意我在场的话，请继续吧。话，请继续吧。”“也许我会用心去感受这也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，音乐。我能做你的听众吗，就在每

3、天早晨？就在每天早晨？”“真真不不错错。我我的的心心已已经经感感受受到到了了。谢谢谢谢你你，小伙子。小伙子。”阅读第第3 3段，在老段，在老人人这样诗一般一般语言的鼓励下，言的鼓励下，“我我”有了怎有了怎样的的变化化呢？呢？以前不敢在家练琴我又开始在家练琴以前我是沮丧灰心的一种力量在身上潜滋暗长以前我坐在木椅上练习现在作者是站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣自信 更加刻苦 课文几次写到课文几次写到老人的眼神？请同老人的眼神？请同学们再次快速默读学们再次快速默读课文，找一找，画课文，找一找，画一画。一画。一位极瘦极瘦的老妇人静静地一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着坐

4、在一张木椅上，双眼平静地望着我。我。她一直很平静地望着我。她一直很平静地望着我。老人靠在木椅上，手指悄悄打老人靠在木椅上，手指悄悄打着拍子，慈祥的眼神平静地望着我，着拍子，慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水像深深的潭水平静平静平静平静平静平静 文中的文中的“我我”对老教授充满了感对老教授充满了感激和敬佩之情，如激和敬佩之情，如果让你替他给老教果让你替他给老教授写封信，你会写授写封信，你会写些什么呢？课下试些什么呢？课下试着写一写。着写一写。做一个倾听者！做一个倾听者！不要吝啬自己的不要吝啬自己的鼓励和微笑！鼓励和微笑！愿感恩和付出同愿感恩和付出同时在我们身上体时在我们身上体现！现！老老师师寄寄语语