(精品)3春天的小雨滴滴滴 (2)(精品).ppt

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1、13.3.春天的小雨滴滴滴春天的小雨滴滴滴第二课时22开火车读飘飘 洒洒 品品 尝尝 乳乳 汁汁 水水 沟沟 叶叶 脉脉 演演 奏奏 播播 种种 发发 芽芽 音音 乐乐 厅厅 甜甜 蜜蜜 蜜蜜你你 推推 我我 挤挤 淅淅 淅淅 沥沥 沥沥 叮叮 叮叮 咚咚 咚咚滑滑下下来来 跌跌下下来来 凉凉丝丝丝丝 哗哗啦啦哗哗啦啦复习导入033 以小组为单位汇报交流一下，本文从哪些方面写了春雨的美？01联系运用之前的学习方法03选派小代表集中展示成果小组之间汇报交流02走进文本44 思考一下：哪些自然段写了春雨的声音？作者在哪些地方听雨？林中听雨林中听雨屋前听雨屋前听雨声音美倾听雨声055 于是，屋子前面

2、小水沟里的水流动起来于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。你推我挤。屋前听雨屋前听雨拟人拟人“高兴得、你推我挤”把水流欢快流淌的动态描写的生动形象。写出了雨点的欢快。倾听雨声66淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦油加利树上油加利树上、相思树上、羊蹄甲上、相思树上、羊蹄甲上、嗵嗵嗵嗵嗵嗵、咚咚咚咚咚咚、啪啪啪啪啪啪面包树上、小伞上、地面上面包树上、小伞上、地面上 整片树林仿佛成了一座音乐厅。整片树林仿佛成了一座音乐厅。比喻比喻林中听雨林中听雨倾听雨声77

3、尝试找一找，作者看到的春雨是怎样的？站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。细细的密密的随风飘洒轻盈自在观看雨形88 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。比喻 写出春雨降落大地时的轻柔，以及对大地母亲的依恋。形态美观看雨形99 小组之间讨论交流一下，春雨到底有什么作用呢？我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它，教它发芽。春雨滋润了大地。春雨催发了新芽。精神美感悟雨情01010声音美01精神美03形态美02 小组之间讨论交流一下，春雨都美在哪些地方？和谐动听和谐动听自然迷人自然迷

4、人润物无声润物无声随文得法1111 我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！你从这段话中体会到人们对春雨怎样的情感？品格感悟1212“仰、打、伸出、品尝”等动词的运用，写出了作者对春雨的喜爱之情。“乳汁”则运用了比喻的修辞手法，突出了作者对春雨无私滋养大地的热切赞美之情。我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！动作描写品格感悟1313我知道春雨是我知道春雨是润物细无声的。润物细无声的。我感受到作我感受到作者对春雨，者对春雨，对大自然的对大自然的热爱之情。热爱之情。作者描写了春作者描写了春雨的声音雨的声音，非非常和谐动听。常和谐动听。学习了本文，你有哪些收获？总结收获1414请同学们试着来写一写夏天的雨。注意恰当运用比喻、拟人的修辞手法，注意恰当运用比喻、拟人的修辞手法，把句子写得更加生动、具体。把句子写得更加生动、具体。学以致用01515 打开打开“学习与巩固学习与巩固-春天的小雨滴滴滴春天的小雨滴滴滴”，一起来闯关吧！一起来闯关吧！巩固练习