(精品)1生活中的立体图形.pptx

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1、第一章 丰富的图形世界1 生活中的立体图形第1课时 认识生活中的立体图形教学目标教学目标1经经历历从从现现实实世世界界中中抽抽象象出出图图形形的的过过程程，感受图形世界的丰富多彩感受图形世界的丰富多彩2.在在具具体体的的情情境境中中认认识识圆圆柱柱、圆圆锥锥、正正方方体体、棱棱柱柱、球球，并并能能用用语语言言描描述述它它们们的的某某些些特特征征，并能对它们简单的分类并能对它们简单的分类3.有有意意识识地地引引导导学学生生积积极极参参与与到到数数学学活活动动过过程中，培养与他人合作交流的能力程中，培养与他人合作交流的能力.下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？参观小

2、明的简易书房 1.哪些物体的形状与小学学习的几何体类似？2.请找出上图中与笔筒类似的几何体.与与笔笔筒筒形形状状类类似似的的几几何何体体称称为为棱棱柱柱.圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥常见的几何体常见的几何体下列物体分别与哪些立体图形相类似？下列物体分别与哪些立体图形相类似？认识棱柱认识棱柱1、六棱柱有 个顶点，条侧棱，个底面，个侧面。2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？3、长方体、正方体是棱柱吗？三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱棱柱的命名是按底面的边数来命名的：4、三棱柱、四棱柱、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？本书只讨论直棱柱简称棱柱棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。

3、请你按适当的标准对下列几何体请你按适当的标准对下列几何体进行分类。进行分类。1 2 3 4 5 6按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体 (3)是球体 1 2 3 4 5 6按面的曲或平划分：(3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的;(1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的用自己的语言描述一下：1.棱柱与圆柱的相同与不同 相同点相同点相同点相同点:都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面 不同点：不同点：不同点：不同点：（1 1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面

4、是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆 （2 2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面 （3 3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点几何体的分类几何体的分类柱柱锥锥球球棱柱棱柱圆柱圆柱棱锥棱锥圆锥圆锥五棱柱。五棱柱。四棱柱四棱柱三棱柱三棱柱五棱锥。五棱锥。四棱锥四棱锥 三棱锥三棱锥 球球想一想交流小结，收获感悟交流小结，收获感悟w1.对自己说，你有什么收获？w2.对同学说，你有什么温馨提示？w3.对老师说，你还有什么困惑？