(精品)1范进中举 (2).ppt

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1、吴吴敬敬梓梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。甘肃省会宁县实验中学甘肃省会宁县实验中学 吴学兵吴学兵作者介绍作者介绍-吴敬梓，吴敬梓，清代小说家，字敏轩，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽人。代表号粒民，晚年又号文木老人，安徽人。代表作作儒林外史儒林外史。生平：生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加

2、乡试，于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因却因“文章大好人大怪文章大好人大怪”而失败。他虽曾发奋制艺，而失败。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他生父去世他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他生父去世后，近房中不少人觊觎后，近房中不少人觊觎j y遗产，使吴得以认清科遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸礼，放浪形骸hi。大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了

3、由富贵到贫贱的不平常耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了生活和精神状态，故写下了著名的讽刺著名的讽刺小说小说儒林外史儒林外史。作品简介作品简介 本文选自本文选自儒林外史儒林外史，儒林外史儒林外史是是清代清代章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说,5,55回。因读书人称回。因读书人称儒生，故儒生，故“儒林儒林

4、”指读书人这个阶层；指读书人这个阶层；“外外史史”与与“正史正史”相对，记载那些没有写入相对，记载那些没有写入“正史正史”不堪称道的轶事不堪称道的轶事;“章回体章回体”是长篇小说是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。大多是一个对仗句，概括本回主要内容。儒林外史儒林外史描写封建社会知识分子的生活描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。关于科举制度关于科举制度童生：童生：要取得正

5、式考试的资格，先要参加要取得正式考试的资格，先要参加童试童试，参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。的人称为儒生或童生。生员：生员：录取入学的童生称为生员。录取入学的童生称为生员。秀才：秀才：生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。1 1乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称

6、为解元。举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。2 2会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。3 3殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。介绍与本课有关的小说内容介绍与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户

7、行凶查捷报”。小说描写。小说描写广东学道广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然后主考上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺南海、番禺pn y两县的两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进当时已是范进当时已是54岁岁了，从了，从20岁岁到到54岁岁，他整整考了，他整整考了35年年。当花白着胡子的。当花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进最初考最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才

8、资格，他才得以考上举人，友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对最终考上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，格外关照，结果结果范进在童试中考上第一名秀才范进在童试中考上第一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中在乡试中考了第七名考了第七名。注意读音注意读音：1、作、作 揖揖2、带、带 挈挈3、行行 事事4、长长 亲亲5、腆腆 着着6、星、星 宿宿7、兀兀 自自8、轩轩 敞敞(y )(qi )(hng)(zhng)(tin )(xi )(w )(xun)9、相相 公公10、报、报 帖帖11、避、避 讳讳 12、啐啐13、绾绾 发发14、桑、桑 梓梓15、侥侥

9、幸幸16、攥攥 紧紧（xing)(ti )(hu )（cu）(wn)(z )(jio )(zun)17斋斋公（公（zhi）18醉醉醺醺醺醺（xn）19癞癞蛤蟆（蛤蟆（li）20阎阎王（王（yn）21嗑嗑（h）22瘟瘟（wn）.快速浏览全文，然后试着根据图片概述本快速浏览全文，然后试着根据图片概述本课的故事情节。课的故事情节。12346785910111213141516问题：问题：1、作者就、作者就中举前后中举前后分别选择哪些分别选择哪些事情事情来写？全文按什么来写？全文按什么 顺序顺序安排安排材料？材料？1、中举前写了、中举前写了屠户贺喜屠户贺喜和和范进借钱范进借钱两两件事；中举后写了件事；

10、中举后写了范进发疯范进发疯、屠户治疯屠户治疯和和乡绅来拜乡绅来拜三件事。三件事。全文以全文以时间时间顺序来安排材料。顺序来安排材料。提纲提纲：屠户贺喜屠户贺喜 中举前中举前 范进借钱范进借钱 范进中举范进中举 时间时间 范进发疯范进发疯 顺序顺序 中举后中举后 屠户治疯屠户治疯 乡绅来拜乡绅来拜1.1.本文写了多少人物？其中有本文写了多少人物？其中有几个好人？几个好人？范进范进胡屠户胡屠户魏好古魏好古 同案同案母亲母亲 妻子妻子众乡邻众乡邻报录人报录人 外科郎中外科郎中烧汤二汉烧汤二汉张乡绅张乡绅范进中举前后对比 项目项目 中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜饭猪油两三回每

11、日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了

12、封建社大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。范进形象范进形象猥琐懦弱

13、而又圆滑世故，热衷功名。猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。中举前中举前中举后中举后返回返回项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥狗血喷头训斥狗血喷头恭维奉承讨好恭维奉承讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到多岁养到多岁毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品品貌貌又又高高 张张府府也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才

14、学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的典型市侩市侩kui的性格跃然纸上。的性格跃然纸上。文曲星文曲星打得吗打得吗？权权变变权权变变 胡屠户前倨后恭的不同态度，胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附势的

15、现象，时人对权贵阿的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。谀奉承，对寒士则加以白眼。众邻居众邻居对权势者或敬畏或谄对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷漠无情。媚，对不幸者冷漠无情。这表现了封建社会的世态炎这表现了封建社会的世态炎凉。凉。众乡邻众乡邻中举前中举前对范进一家漠不关心对范进一家漠不关心中举后中举后送东西送东西 范进疯了之后帮忙范进疯了之后帮忙 张乡绅张乡绅张静斋张静斋的目的是为了结交新贵，的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行结党营私之风盛行。其其性格道性格道貌岸然，老奸巨滑貌岸

16、然，老奸巨滑。中举前中举前不屑一顾不屑一顾中举后中举后登门拜访登门拜访 拉拢关系拉拢关系 送钱送房送钱送房 范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助嫌贫爱富嫌贫爱富登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾思考

17、：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？背后隐含着什么？在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情。是作家愤世嫉俗的感情。表现手法分析11、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会风貌心态和社会风貌范进中举之前范进中举之前“唯唯连声唯唯连声”，逆来顺受，对功名不，逆来顺受，对功名不死心，迂腐又

18、固执。中了举，中了举连呼死心，迂腐又固执。中了举，中了举连呼“我中了我中了”，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的“药药”竟竟是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止镇定自若，俨然一副镇定自若，俨然一副“贵人贵人”嘴脸，一系列讽刺的嘴脸，一系列讽刺的手法，把这个腐儒的形象刻画得鲜明逼真。社会的手法，把这个腐儒的形象刻画得鲜明逼真。社会的丑恶也在这种巧妙的讽刺中

19、得到揭示。丑恶也在这种巧妙的讽刺中得到揭示。表现手法分析2前后鲜明对比前后鲜明对比 胡屠户在范进中举前后的态度胡屠户在范进中举前后的态度变化：趾高气扬和奉承谄媚、语变化：趾高气扬和奉承谄媚、语言（对范进称呼的变化、对范母言（对范进称呼的变化、对范母称呼的变化）、众邻居对范进中称呼的变化）、众邻居对范进中举前后态度的变化。范进自己中举前后态度的变化。范进自己中举前后判若两人的变化等，都对举前后判若两人的变化等，都对比鲜明的突现了人物的性格，揭比鲜明的突现了人物的性格，揭示了小说的主题。示了小说的主题。表现手法分析3人物语言个性化人物语言个性化胡屠户在范进中举前后胡屠户在范进中举前后骂女婿和夸女婿

20、的的几骂女婿和夸女婿的的几段话，范进的几段疯话，段话，范进的几段疯话，张乡绅拉拢新贵的那段张乡绅拉拢新贵的那段对话，都是传神写照、对话，都是传神写照、剔剔t肤见骨之笔。肤见骨之笔。变语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户对对比比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结小结研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片段，思考：这一精彩片段，思考：1、范进喜疯的过程可分为几个过程？、范进喜疯的过程可分为几个过程？2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么

21、作用？写分别起了什么作用？3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？刺了什么？疯态：疯态：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻报录人和众邻居都吓了一跳居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。毒害及对人的灵魂的扭曲。讨论：本文是悲剧还是喜剧 范进中举，表面上看是范进中举，表面上看是“大喜大喜”，实际上是范进

22、人生命，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书圣贤之书”；一旦中举，便；一旦中举，便马上换了马上换了“贵人贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏。所以无论中举与否，对虚伪腐败、结党营私的贪官污吏。

23、所以无论中举与否，对范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧。范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧。而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个知识分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨知识分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。课后作业课后作业 以以范进中举之后范进中举之后为题，大胆为题，大胆想象，虚构故事，写一篇想象，虚构故事，写一篇500字左右字左右的短文。的短文。