(精品)3夸父逐日 (2).ppt

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3、饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭；河、渭不足，北饮大不足，北饮大泽泽。未。未 至，道至，道渴而死。弃其杖，化为渴而死。弃其杖，化为邓林邓林。竞跑，赛跑竞跑，赛跑 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。渴，。渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭；河、渭不足，北饮大不足，北饮大泽泽。未。未 至，道至，道渴而死。弃其杖，化为渴而死。弃其杖，化为邓林邓林。追赶到太追赶到太阳落下的阳落下的地方地方 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。渴，。渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭；河、渭不足，北饮大不足，北饮大泽泽。未。未 至，道至，道渴而死。弃其杖，化为渴而死。弃其杖，化为邓林邓林。

4、想要想要 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。渴，。渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭；河、渭不足，北饮大不足，北饮大泽泽。未。未 至，道渴至，道渴而死。弃其杖，化为而死。弃其杖，化为邓林邓林。黄河、渭黄河、渭河河 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。渴，。渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭；河、渭不足，北饮大不足，北饮大泽泽。未。未 至，道至，道渴而死。弃其杖，化为渴而死。弃其杖，化为邓林邓林。大湖，传说其大纵横大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北千里，在雁门山北 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。渴，。渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河渭不；河渭不足，北饮大

5、足，北饮大泽泽。未。未 至，道渴至，道渴而死。弃其杖，化为而死。弃其杖，化为邓林邓林。桃林桃林夸父与太阳竞跑，一直追赶到夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。弃的手杖，化成桃林。在读课文：全文仅在读课文：全文仅3737个字，但故事情节波澜曲个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个折，这篇神话共分几个画面来描述夸父。画面来描述夸父

6、。1.1.与日逐走与日逐走2.2.饮于河、渭饮于河、渭3.3.北饮大泽北饮大泽4.4.道渴而死道渴而死5.5.弃杖，化为弃杖，化为邓林邓林 对对“弃其杖，化为邓林弃其杖，化为邓林”这个结尾，你如何理解？这个结尾，你如何理解？夸父遗下的手杖夸父遗下的手杖化为一片桃林，不仅化为一片桃林，不仅表现他本领大，更丰表现他本领大，更丰富了夸父的英雄形象，富了夸父的英雄形象，表现了一种勇敢追求、表现了一种勇敢追求、造福人类死而不已的造福人类死而不已的精神。精神。同时也体现神同时也体现神话想象大胆、夸张的话想象大胆、夸张的浪漫主义色彩。浪漫主义色彩。你怎么看待夸父这一你怎么看待夸父这一人物人物?现在人们现在人

7、们“夸父逐日夸父逐日”比喻什么？比喻什么？夸父是一个古代神话的夸父是一个古代神话的英雄，他有理想、有抱负，英雄，他有理想、有抱负，不怕困难，勇于探索；他不怕困难，勇于探索；他不向自然屈服，敢于和自不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，然斗争，甚至为此献身，有牺牲精神。有牺牲精神。夸父是一个有胆量有决夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物意志坚强的英雄人物。现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。通过神话，表现夸通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、映了古代人民探索自然

8、、征服大自然的强烈愿望征服大自然的强烈愿望和顽强意志。和顽强意志。对比阅读对比阅读 发鸠之山，其上多柘（发鸠之山，其上多柘（zhzh树木）木，有树木）木，有鸟焉，其状如乌（乌鸦），文（通鸟焉，其状如乌（乌鸦），文（通“纹纹”，花，花纹）首，白喙（纹）首，白喙（huhu），赤足，名曰：），赤足，名曰：“精卫精卫”，其鸣自詨（，其鸣自詨（xioxio呼叫）。是炎帝之少女，呼叫）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（卫。常衔西山之木石，以堙（ynyn填满）于东填满）于东海。海。山海经山海经北山经北山经 有座山叫发鸠山

9、，山上长了很多柘树。有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。用来填塞东海。在在“木木 石石”与与“东海东海”这组强烈的反差中，你体这组强烈的反差中，你体 会到精卫怎样的精会到精卫怎样的精 神？神？不畏艰难，不懈努力从从夸夸父父、精精卫卫这这两两个个神神话话人人物物的的身身上上，我我们们得得到到了了什什么么启启示示？1.朗诵并背诵课文。朗诵并背诵课文。2.用自己的话讲述用自己的话讲述夸父逐日夸父逐日的故事。的故事。