(精品)5.摩擦力.pptx

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1、7.57.5摩擦力摩擦力教学目标1.知识与技能(1)通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；(2)知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；(3)通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力；(4)知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；(5)能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义。教学目标2.过程与方法通过实验探究影响摩擦力大小的因素，学习科学研究的基本方法控制变量法，体会探究过程和科学方法的重要性。3.情感、态度和价值观(1)通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢

2、于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣；(2)通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会倾听别人的见解，有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性；(3)通过联系生活实际，养成探究日常生活相关现象中的物理规律的习惯，具有把物理知识用于解释自然现象和日常生活现象的意识。教学重点认识摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。教学难点知道影响滑动摩擦力的大小的因素。7.5摩擦力一、滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。二、实验：测量滑动摩擦力活动：体验滑动摩擦力P18图7-5-4：用

3、手按住课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺的力一样大吗？对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你的猜想？摩擦力可能与压力、粗糙程度、面积大小有关？这个实验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较。所以本实验探究的总体思路是:以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力。设计实验：怎样改变滑动摩擦力的大小？实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关改变接触面粗糙程度改变压力大小 “转换法”在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。问题：2、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码1

4、、怎样改变木接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布1.原理：匀速拉动木块，摩擦力等于拉力。实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板、毛巾、棉布注意：一定要让木块沿水平面做匀速直线运动实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关 1.用弹簧测力计匀速拉动长方体木块在木板上运动，记下示数。进行实验收集证据2.在木块上加砝码，匀速拉动长方体木块在木板上运动，记下示数。3.在木板上铺毛巾，匀速拉动长方体木块在毛巾上运动，记下示数。次数 接触面情况摩擦力f/N1木块与木板1.52木块上加砝码23木块与毛巾2.2 实验数据记录 分析论证：分析1,2，一定时，越大，滑动摩擦

5、力。分析，压力一定,越大，摩擦力。接触面粗糙程度压力越大1，3接触面粗糙程度越大当用力推一个较重的木箱时木箱没有推动，是因为它受到了地面的摩擦的作用，这种摩擦叫做静摩擦。三、静摩擦力和滚动摩擦瓶与手之间有静摩擦。Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。符号：f单位：牛N2.产生的条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。（2）有相对运动或相对运动的趋势Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究3.摩擦力方向与作用点：摩擦力的方

6、向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。当一个物体在另一个物体上滚动，物体所受到的摩擦叫做滚动摩擦。三、静摩擦力和滚动摩擦机械轴承的滚动摩擦比滑动摩擦小。生活中哪些地方用到摩擦力？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？人走路要利用鞋底与地面间的摩擦，这个摩擦时有益摩擦。为了增大有益摩擦，鞋底有凹凸不平的花纹，使接触面粗糙些。四、摩擦的利和弊在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹，增大摩擦。（一）增大有益摩擦1.增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2.增大压力（二）、减小有害摩擦 加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2.使接触面光滑3.变滑动为滚动4.使接触面分离1.减小压力磁

7、悬浮列车气垫船摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如刹车。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面彼此离开加润滑油利用气垫我的收获一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离四、减小有害摩擦的方法课堂练习1.关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C.在任何情况下摩擦力总是有害的D.轮胎上有凹凸不平的

8、花纹，是为了增大摩擦C2.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A.增大压力以增大摩擦B.使接触面粗糙以增大摩擦C.减小摩擦D.以上说法都不对A3.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力B4.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是()A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽B.旱冰场冰场的地面做得很光滑C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油D.行礼包的包底上装有四个小轮A5.画出静止在斜面上重物受到的摩擦力示意图课本P21自我评价第1题 穿新鞋，增大鞋底的粗糙程度，增大摩擦利于获胜；地面有沙子，滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦不利于获胜。交换场地，控制粗糙程度，保证公平。1/12/2023