(精品)5.水循环与水资源 (2).ppt

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1、第四章物态变化一、温度和温度计1温度冷热程度摄氏度(1)概念：表示物体_的物理量(2)单位：_，符号：_.冰水混合物(3)规定：1 个标准大气压下，将_的温度规定为0，将_的温度规定为 100.沸水2温度计热胀冷缩(1)原理：根据液体_的性质制成选择：看清温度计的_和_放置：温度计的玻璃泡要_在被测液体中且玻璃泡不能接触容器底或容器壁完全浸没读数：要等温度计的示数_；读数时温度计_待测液体；视线应与温度计内_记录：记录_和_稳定后再读数不能离开液柱的上表面相平取：取出温度计(2)正确使用量程分度值数值单位构造量程分度值用法测温液体体温计玻璃泡与直玻 璃管间有缩口35 42 0.1 可离开人体

2、读数；使用前要甩一甩水银实验室温度计玻璃泡与直玻 璃管相连20 110 1 不能离开被 测物体读数；不能甩煤油寒暑表玻璃泡与直玻 璃管相连30 50 1 直接读数酒精相同点利用液体热胀冷缩的性质制成3常见的三种温度计已知温度计量程，被测温度应在其量程内不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝固点间的温度范围内二、熔化和凝固固态液态液态固态1熔化：物质由_变为_；凝固：物质由_变为_(1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热量，温度不变(2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等(3)晶体的熔化和凝固图象图41(4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固时的温度叫凝固点

3、2晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体(1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热量，温度不断下降(2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等(3)非晶体的熔化和凝固图象图42没有3非晶体：熔化时，_固定熔化温度的固体熔化不能写成“溶化”和“融化”同一种晶体的熔点和凝固点相同三、汽化和液化1汽化液态气态吸热(1)概念：物质从_变为_的过程，汽化需要_(2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_过程中逐渐_，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_过程中逐渐_，到达液面后破裂规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变沸腾图象(如图 43 所示)图43(3)探究水的沸腾实验上升变

4、小上升变大蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位液面内部、液面同时进行条件任何温度达到沸点继续吸热程度缓慢剧烈温度变化降低不变影响因素 液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢液面气压的高低(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关，气压增大，沸点升高(4)蒸发和沸腾的异同(1)概念：物质从_变为_的过程，液化需要放热(2)液化的两种方法：_和_(3)常见的液化现象烧水时，壶嘴上方出现“白气”夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”雾与露的形成冬天，嘴里呼出“白气”夏天，冰棍周围冒“白气”生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气2液化

5、气态液态降低温度压缩体积四、升华和凝华1升华固态直接气态吸热(1)概念：物质从_变成_的过程，升华需要_(2)常见的升华现象灯泡内的钨丝变细冰冻的衣服变干樟脑丸会渐渐变小甚至消失利用干冰人工降雨碘容易升华2凝华气态直接固态放热(1)概念：物质从_变成_的过程，凝华对外_(2)常见凝华的现象钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒霜、冰花和雾凇的形成五、物态变化与生活1物质三种状态之间的转化图自然现象形成原因物态变化雾、露 水蒸气液化成为小水滴液化霜气温急剧降到 0 以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上凝华雪 高空水蒸气凝华成六角形的冰花凝华云水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶液化、凝

6、华雨水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴液化、熔化冰雹 小水滴不断凝固成冰块凝固冰花水蒸气遇冷凝华成小冰晶冰花附着在 窗子玻璃上的内表面凝华雾凇空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上凝华2自然现象中的水循环3.物态变化在生活中的应用增大气压高压锅：利用_，提高沸点的原理制成的电冰箱：冷冻室内，制冷剂_；冷凝器内，_汽化吸热液化放热舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化海鲜保鲜：冰熔化吸热考点1温度和温度计【例1】图甲 44 是一支常见体温计的示意图，它的量程是_，它的分度值为_.由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面

7、如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_(填“A”、“B”或“C”)方向观察，这是利用_的原理图44思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者看得更清楚些我的答案：35 420.1A 放大镜考点2晶体、非晶体的熔化和凝固【例2】(2011年广东)某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图 45 所示，这种物质是_(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是 _，熔化的时间是_min.图 45思维点拨：图象中有一段与时间轴平行的水平线，此水平线表示该物质在熔化这段时间内温度保持不变，从而判断出它属于晶体

8、还是非晶体；水平线对应的纵坐标为 340，即为它的熔点从图象可以看出物质从第 6 分钟开始熔化，到第 14 分钟刚好熔化完我的答案：晶体 3408 教师参考备选题图 B10 是甲、乙两种物质熔化时的温度时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是_，在第6 min80固液共存时，这种晶体处于_状态图 B10考点3汽化和液化【例3】在“观察水的沸腾”的实验中：(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板外，主要器材还缺_、_.(2)如图 46 所示，_是水沸腾时的情况图 46时间/min891011121314 15 温度/96979898989898 98(3)下表是本实验过程中不同

9、时刻的温度记录：则该地水的沸点为_，当地的大气压_(填“大于”、“等于”或“小于”)1 个标准大气压(4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的是()思维点拨：(1)在“观察水的沸腾”的实验中，要研究水的温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；(2)水在沸腾之后，气泡由下至上是逐渐增大的；(3)水的沸点就是水在沸腾时保持不变的温度；(4)水在沸腾前，吸热温度升高，在沸腾时温度保持不变，不再上升我的答案：(1)钟表温度计(2)甲(3)98小于(4)B组别1234水的沸点/98.2 98.9 98.598.6教师参考备选题(2011年宿迁)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的

10、沸点如下表所示：对于上述实验数据，下列说法正确的是()DA四个小组实验都失败了，因为水的沸点是 100 B只有第 2 小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100 C只有第 1 小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100 最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效4(2010 年汕头)环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的如图 49 所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生_(填“液化”或“汽化”)现象，并_(填“吸收”或“放出”)热量，从冷冻室出来的环戊烷到达冷凝室后，发生_(填“液化”或“汽化”)现象，并_(

11、填“吸收”或“放出”)热量这样就可以使冰箱内的食物温度逐渐下降，起到保鲜的作用图49放出汽化吸收液化t/min0123456789T/4 3 2 10001355(2010 年肇庆)如图 410 所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化的情况图 410(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中请根据表中数据，在图 411 中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象图411答案：如图 4 所示图4(2)某时刻温度计的读数如图 412 所示，此时的温度是_.4图412(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？_较小的冰块(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度时间图象是否与冰的相同？为什么？_不同，因为冰是晶体，有一定的熔点，达到熔点时吸热，但温度不变；而石蜡是非晶体，熔化时温度一直上升6(2011年广州)在广州的春季，每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”(1)用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的答案：春天到来，气温上升较快，墙壁、地板、黑板温度上升较慢，南风吹来的暖湿水气在墙壁、地板、黑板上遇冷液化成小水珠(2)提出一个防止课室内“出水”的方法答案：可以关闭门窗，开空调抽湿(不能打开门窗，合理即可)