我与社会 (7).ppt

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1、八年级上册八年级上册走进社会走进社会生活生活遵守社会遵守社会规则规则勇担社会勇担社会责任责任维护国家利益维护国家利益丰富的社丰富的社会生活会生活网络生活网络生活新空间新空间社会生活离社会生活离不开规则不开规则社会生活社会生活讲道德讲道德做守法的做守法的公民公民责任与角责任与角色同在色同在积极奉献积极奉献社会社会国家利益国家利益至上至上树立总体国树立总体国家安全观家安全观建设美好建设美好祖国祖国第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第一节第一节 我与社会我与社会 两人一组，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同两人一组，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后将同伴分开，让伴搀扶着

2、走过各种障碍物；然后将同伴分开，让一位同学独自摸索前行。一位同学独自摸索前行。热身活动热身活动（1 1）蒙住眼睛被人搀扶着走过）蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？障碍物时，心里有什么感受？（2 2）当自己处在孤独无助的境）当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？地时，心里有什么想法？人的成长离不开社会。我们要人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。中锻炼、发展。一、感受社会生活一、感受社会生活李铭的李铭的一天一天早

3、上早上6:306:30，李铭和，李铭和爷爷到公园晨练。爷爷到公园晨练。上午上午8:208:20，李铭和妈，李铭和妈妈到菜市场买菜。妈到菜市场买菜。下午下午3:153:15，李铭和同，李铭和同学到敬老院看望老人。学到敬老院看望老人。晚上晚上8:108:10，李铭和，李铭和爸爸一起看电视。爸爸一起看电视。结合以上情境和你的经验，结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。式了解社会生活。在参与社会生活在参与社会生活的过程中，你有的过程中，你有哪些感受？哪些感受？走进农村，看到农民在田间走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。辛勤劳作。来到工厂，看到工人在有来到工厂

4、，看到工人在有条不紊地工作。条不紊地工作。步入商场，琳琅满目的商步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令参观博物馆，丰富的展品令人震撼。人震撼。了解社会生活的方式多种多样了解社会生活的方式多种多样观看升旗仪式，感受观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。身为中国人的自豪。通过报纸、通过报纸、电视、网电视、网络，了解络，了解更多的社更多的社会信息。会信息。1 1、我们的社会生活绚丽多彩、我们的社会生活绚丽多彩探究与分享探究与分享暑假里，小华经历了很多暑假里，小华经历了很多“大事大事”，以下是他的，以下是他的日记节选。日记节选。7 7月月1616日日我今天到科技馆的我今天

5、到科技馆的儿童乐园当志愿者。儿童乐园当志愿者。一天下来，虽累得一天下来，虽累得精疲力竭，却很有精疲力竭，却很有成就感！成就感！8 8月月3 3日日在报纸上看到我国在报纸上看到我国航天事业发展的报航天事业发展的报道，我心澎湃，对道，我心澎湃，对航天人的奉献精神航天人的奉献精神感到由衷敬佩。感到由衷敬佩。暑假里，哪些事情暑假里，哪些事情让你印象深刻？把让你印象深刻？把你的感受写下来，你的感受写下来，与同学分享。与同学分享。1名小学生看了名小学生看了战狼战狼2后写了一篇观后感后写了一篇观后感 2017 2017年年8 8月初，我和父母去九月初，我和父母去九寨沟旅游。寨沟旅游。8 8日晚上日晚上9 9

6、点多，我突点多，我突然感到酒店的房子在摇晃，几秒然感到酒店的房子在摇晃，几秒钟后停电了，妈妈说可能是地震。钟后停电了，妈妈说可能是地震。我和爸妈赶紧跑出房间，并沿途我和爸妈赶紧跑出房间，并沿途呼喊让其它房间里的游客出来。呼喊让其它房间里的游客出来。我们以最快的速度跑下楼。幸好我们以最快的速度跑下楼。幸好周围没人受伤。周围没人受伤。这次的经历让我这次的经历让我感受到生命的可贵与脆弱，也感感受到生命的可贵与脆弱，也感受到爱心与温暖。受到爱心与温暖。小杨的诉说：小杨的诉说：在天安门广场敬礼在天安门广场敬礼 7 7月月7 7日日-13-13日，我和同学们在学日，我和同学们在学校的组织下来到北京，开展了

7、为期校的组织下来到北京，开展了为期7 7天的研学之旅。七天里，我们走天的研学之旅。七天里，我们走进故宫、颐和园，进故宫、颐和园，从文物和古迹中从文物和古迹中“阅读阅读”历史历史；驻足天安门、中华；驻足天安门、中华世纪坛，世纪坛，抒发爱国主义情怀抒发爱国主义情怀；探访；探访清华大学，在百年名校清华大学，在百年名校畅想未来畅想未来；流连于中国科学技术馆、国家动物流连于中国科学技术馆、国家动物博物馆，博物馆，探究科技与生命的奥秘探究科技与生命的奥秘；揭秘腾讯科技、创新工场，揭秘腾讯科技、创新工场，感知信感知信息时代的脉搏息时代的脉搏 小敏的经历小敏的经历：从暑假生活中你感从暑假生活中你感受到了什么呢

8、？受到了什么呢？国家正在发生越来越大的变化；国家正在发生越来越大的变化；能够学到很多在课本上学不到的知识；能够学到很多在课本上学不到的知识；需要提高与人交往沟通的能力；需要提高与人交往沟通的能力；随着身体的成长、智力的发展、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。越丰富，认识越来越深刻。2 2、我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻、我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，

9、或为之自豪，或准备为之分忧。关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。请充分发挥想象力，想象一请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？发生怎样的情景？组内探讨组内探讨（1 1）2020余年的隐居生活给余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化兄妹俩带来了什么变化?（2 2）兄妹俩的遭遇说明了）兄妹俩的遭遇说明了什么？什么？二、我们都是社会的一员二、我们都是社会的一员1 1、个人是社会的有机组成部分、个人是社会的有机组成部分 人是最名副其实的社会动物，不人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物

10、，而且是只仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。有在社会中才能独立的动物。马克思马克思社会不仅教会了我们各种生社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。和精神生活产品。同学同学父母父母老乡老乡朋友朋友同事同事老乡老乡朋友朋友家人家人结成网 把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张由各种关系连成的线就织成一张“大网大网”。我是学生！我是学生！我是朋友！我是朋友！我是女儿！我是女儿！我是孙女！我是孙女！大家好，我是小丸子！

11、同一个人，为同一个人，为什么身份不同什么身份不同？在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2 2、人的身份是在社会关系中确定的、人的身份是在社会关系中确定的在家里在家里在学校在学校在超市在超市在医院在医院在公交在公交车上车上我我你知道自己现在有哪些身份吗？你知道自己现在有哪些身份吗？同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！从不同的角度，根据从不同的角度，根据不同的标准，可以将社不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。会关系分为不同

12、的类型。从社会关系建立的基础从社会关系建立的基础可以分为可以分为血缘关系、地血缘关系、地缘关系和业缘关系缘关系和业缘关系。相关链接相关链接血缘关系 以血亲或生理联系为基础而以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。形成的社会关系。地缘关系直接建立在人们空间与地理直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。位置关系基础上的社会关系。同乡、同乡、邻居邻居等等业缘关系 以人们广泛的社会分工为基以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。础而形成的社会关系。同学同学同事同事我我老师老师同学同学外公外公妈妈妈妈外婆外婆拓展空间制作我的社会关系网制作我的社会关系网（1 1）这些人通过哪些方式与你产生联

13、系）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2 2）他们的存在对你产生了怎样的影响？）他们的存在对你产生了怎样的影响？父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。公交车司机为我出行提供了方便；等等。每个人的存在和发展每个人的存在和发展都离不开社会，我们都离不开社会，我们要主动融入绚丽多彩要主动融入绚丽多彩的社会生活，让自己的社会生活，让自己更快成长！更快成长！