我们向往公平 (2).ppt

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1、我们向往公平我们向往公平 栾城区第五中学栾城区第五中学 杨素彦杨素彦小试身手小试身手两位同学进行口算比赛，两位同学进行口算比赛，看谁的口算速度快看谁的口算速度快这个故事告诉我们哪些道理？这个故事告诉我们哪些道理？人们把自己的付出和所得与他人比较人们把自己的付出和所得与他人比较 就产生了公平或不公平的感觉。就产生了公平或不公平的感觉。合作的人既承担责任，又得到相应的合作的人既承担责任，又得到相应的利益，实现权利和义务的对等和统一。利益，实现权利和义务的对等和统一。生活中我们与他人合作时，要树立公生活中我们与他人合作时，要树立公平意识，努力维护合作公平平意识，努力维护合作公平 公平对合作的作用：社

2、会需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。与他人的合作时你会如何选择？与他人的合作时你会如何选择？为他人着想为他人着想 自私自利自私自利 负责负责任任 利益共享利益共享 歧视对方歧视对方 少负少负责任多取利益责任多取利益 自己说了算自己说了算 互互惠互利惠互利 尊重尊重 理解理解 双赢双赢 不不取不应得利益取不应得利益 积极承担责任积极承担责任 相互平等相互平等 为全社会每个人为全社会每个人的全面发展提供的全面发展提供平等的权利和机平等的权利和机会，并使每个人会，并使每个人都能够按照自己都能够按照自己的劳动和贡献得的劳动和贡献得到

3、应得的利益。到应得的利益。权利平等权利平等机会平等机会平等结果与分配结果与分配平等平等社社会会公公平平主主要要表表现现为为理论总结青岛天价虾事件青岛天价虾事件 国庆假期，游客朱先生和朋友在青岛的一家烧烤店点国庆假期，游客朱先生和朋友在青岛的一家烧烤店点了一盘标价了一盘标价3838元的元的“蒜蓉大虾蒜蓉大虾”，结账时，店主却要按，结账时，店主却要按照每只虾照每只虾3838元来收费，一盘虾要收元来收费，一盘虾要收15001500多块钱，堪称天多块钱，堪称天价。价。在店主的暴力威胁下，朱先生不得已交了在店主的暴力威胁下，朱先生不得已交了20002000多元餐费，才得以脱身。多元餐费，才得以脱身。剖析

4、剖析青岛天价虾事件青岛天价虾事件1 1、这一事件对朱先生公平吗、这一事件对朱先生公平吗？2 2、你认为朱先生可以通过哪、你认为朱先生可以通过哪些途径和方式，使自己的问些途径和方式，使自己的问题得到公平合理的解决？题得到公平合理的解决？事发后第二天，工商和物价部门介入。事发后第二天，工商和物价部门介入。第三天，四部门急发联合通告：对消费第三天，四部门急发联合通告：对消费者投诉实行首问负责制，相关责任人被者投诉实行首问负责制，相关责任人被停职，对涉事烧烤店作出九万元罚款行停职，对涉事烧烤店作出九万元罚款行政处罚，并责令其立即改正价格违法行政处罚，并责令其立即改正价格违法行为。为。”同时，根据同时，

5、根据价格法价格法有关规定，责令有关规定，责令其退还非法所得，并按照涉嫌价格欺诈、其退还非法所得，并按照涉嫌价格欺诈、违反明码标价及侵害消费者权益的规定，违反明码标价及侵害消费者权益的规定，依法进行立案查处。依法进行立案查处。第六天，朱先生收到退还的多收餐费。第六天，朱先生收到退还的多收餐费。如何解决社会中的不公平现象，如何解决社会中的不公平现象，请提出你的宝贵意见请提出你的宝贵意见 维护社会公平，不仅要靠政府和维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一各种社会组织的力量，而且要靠每一个成员的努力；树立社会公平意识，个成员的努力；树立社会公平意识，积极承担社会责任；积极承担社会

6、责任；学会维护自己学会维护自己的合法利益，又不侵害他人、集体体的合法利益，又不侵害他人、集体体和国家的利益是对每个社会成员的基和国家的利益是对每个社会成员的基本要求。本要求。对比图片，尝试说说你的看法对比图片，尝试说说你的看法热点点击一：热点点击一：2017年政府工作报告中提出，要年政府工作报告中提出，要深入实施精准扶贫精准脱贫，今年再减少农村贫困深入实施精准扶贫精准脱贫，今年再减少农村贫困人口人口1000万以上，完成易地扶贫搬迁万以上，完成易地扶贫搬迁340万人。中万人。中央财政专项扶贫资金增长央财政专项扶贫资金增长30%以上。以上。热点点击二：热点点击二：20172017年政府工作报告中提

7、出，年政府工作报告中提出，统一统一城乡义务教育学生城乡义务教育学生“两免一补两免一补”政策，加快实现城镇政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。继续扩大重点高校面向贫乡、区域、校际办学差距。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。困地区农村招生规模。国家为维护社会公平还制定了哪些重大措施？国家为维护社会公平还制定了哪些重大措施？国家采取了许多重大措施，如公务员录用考国家采取了许多重大措施，如公务员录用考试制度

8、、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等，来帮助弱势群体实现度、改革完善分配制度等，来帮助弱势群体实现平等参与和公平分配，努力实现社会公平。平等参与和公平分配，努力实现社会公平。动动脑筋动动脑筋维维护护社社会会公公平平能能促促使使社社会会合合作作取取得得成成功功，有有利利于于社社会合作的不断延续。会合作的不断延续。维维护护社社会会公公平平能能促促进进良良好好人人际际关关系系的的形形成成，有有利利于于社会的和谐发展。社会的和谐发展。维维护护社社会会公公平

9、平能能协协调调社社会会各各方方面面的的利利益益关关系系，正正确确处处理理社社会会矛矛盾盾，减减少少或或避避免免社社会会冲冲突突，有有利利于于社社会会的的长治久安。长治久安。为什么要积极维护社会公平？为什么要积极维护社会公平？（或维护社会公平对社会稳定的重要作用）（或维护社会公平对社会稳定的重要作用）第一：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第三：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？列事情，应该怎么做？1、当班级同学交不起学费时

10、、当班级同学交不起学费时2、当同学遭遇不公平对待时、当同学遭遇不公平对待时3、当有人恃强凌弱时、当有人恃强凌弱时4、当有人弄虚作假，骗取荣誉时、当有人弄虚作假，骗取荣誉时5、当老师处事不公时、当老师处事不公时6、当你买到假冒伪劣商品时、当你买到假冒伪劣商品时情景情景导导行行知识归纳知识归纳一、良好的合作需要公平一、良好的合作需要公平1 1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的（、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的（），又能得到应得的（），又能得到应得的（）。）。2 2、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现（、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现（）和（）和（）

11、的对等和统一。）的对等和统一。3 3、社会需要合作，更需要良好的合作，而（、社会需要合作，更需要良好的合作，而（）是合作不可缺）是合作不可缺少的重要条件。少的重要条件。二、公平有利于社会稳定二、公平有利于社会稳定4 4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的（、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的（），并使每个人都有能够按照自己的（），并使每个人都有能够按照自己的（）得到应得的利益。）得到应得的利益。5 5、维护社会公平的意义：能促使（、维护社会公平的意义：能促使（），有利于（），有利于（）；能）；能促进（促进（），有利于（），有利于（）；能协调（）；能协调（），有利

12、于（），有利于（）。）。6 6、维护社会公平，不仅要靠（、维护社会公平，不仅要靠（）和（）和（）的力量，而且要靠）的力量，而且要靠每一个（每一个（）的努力。树立社会公平意识，积极承担（）的努力。树立社会公平意识，积极承担（），学），学会维护自己的（会维护自己的（），而又不侵害他人、集体和（），而又不侵害他人、集体和（）的利益等，）的利益等，是对每个社会成员的基本要求。是对每个社会成员的基本要求。练一练：一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟练一练：一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不

13、舒服，把工作推给了其他同学后一走了之。由于自己不舒服，把工作推给了其他同学后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表彰。此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表彰。请回答：请回答：（1）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？（2）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？（3）你是如何理解公平的？）你是如何理解公平的？答案提示：答案提示：（1 1）不公平。公平以为这参与社会合作的每一个人既）不公平。公平以为这参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。李伟没有要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。李伟没有承担相应的责任，却获得了相应的利益，这显然是不公承担相应的责任，却获得了相应的利益，这显然是不公平的。平的。（2 2）李伟应主动向学校和老师说明真实情况，把荣誉）李伟应主动向学校和老师说明真实情况，把荣誉让给其他同学。让给其他同学。