森吉德玛.ppt

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1、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM森吉德玛森吉德玛 传说很早以前，有一位聪明美丽的蒙族姑娘，传说很早以前，有一位聪明美丽的蒙族姑娘，名叫森吉德玛，爱上了一位勤劳的青年。他们的名叫森吉德玛，爱上了一位勤劳的青年。他们的爱情不幸受到阻挠，森吉德玛被迫嫁给财主家。爱情不幸受到阻挠，森吉德玛被迫嫁给财主家。青年日夜思念，常常远道而来，在她的屋旁留恋青年日夜思念，常常远道而来，在她的屋旁留恋徘徊，但无法相见。有一天，他们终于冲破重重徘徊，但无法相见。有一天，他们终于冲破重重障碍相见了，但森吉德玛却不幸昏死。相传，障碍相见了，但森吉德玛却不幸昏死。相传，森吉德玛森吉德玛一歌就是这个青年所编。他在回

2、家一歌就是这个青年所编。他在回家途中边走边唱，把歌词写在道旁和旅店的墙壁上。途中边走边唱，把歌词写在道旁和旅店的墙壁上。失去心爱的人，他悲痛欲绝，最后跳崖自尽以身失去心爱的人，他悲痛欲绝，最后跳崖自尽以身殉情殉情。森吉德玛是一首蒙古族短调民歌，森吉德玛是一首蒙古族短调民歌，流行于内蒙伊克昭盟鄂尔多斯部落聚居流行于内蒙伊克昭盟鄂尔多斯部落聚居的地方。它通过一系列生动的比喻，描的地方。它通过一系列生动的比喻，描绘了森吉德玛的美貌，也突出了青年对绘了森吉德玛的美貌，也突出了青年对姑娘坚贞不渝的爱情。姑娘坚贞不渝的爱情。1945年贺绿汀改编的管弦乐作品森年贺绿汀改编的管弦乐作品森吉德玛，成为他的管弦乐

3、代表作，把吉德玛，成为他的管弦乐代表作，把森吉德玛森吉德玛带向了世界带向了世界森吉德森吉德玛象其他鄂象其他鄂尔多斯民歌一多斯民歌一样，音音乐主要是建立在五声音主要是建立在五声音阶的基的基础上。上。这首民歌是五声音首民歌是五声音阶宫调式，式，7音只是偶音只是偶然出然出现的的经过音。曲音。曲调线条的起伏很大，条的起伏很大，情感富于情感富于变化。化。这种旋律适于表种旋律适于表现辽阔、舒舒畅、奔放的音、奔放的音乐形象和蒙古族人民豪形象和蒙古族人民豪爽的性格。作曲家爽的性格。作曲家贺绿汀把它改汀把它改编为管管弦弦乐曲，十分曲，十分细腻地塑造了地塑造了纯洁、美、美丽的森吉德的森吉德玛的形象，同的形象，同时

4、又刻划了又刻划了钟情情相思的青年的内心世界。相思的青年的内心世界。管弦乐队分为：民族管弦乐队管弦乐队分为：民族管弦乐队西洋管弦乐队西洋管弦乐队 民族管弦民族管弦乐队是上世是上世纪20年代，在中西文化交年代，在中西文化交流下流下产生的。生的。综合了合了传统丝竹竹乐队和吹打和吹打乐队，在，在部分程度上模仿了西方交响部分程度上模仿了西方交响乐队的的编制，民族制，民族乐器器就有两百多种就有两百多种。我国的民族我国的民族乐器中缺少低音器中缺少低音乐器，所以比器，所以比较常常见的做法是使用西洋的做法是使用西洋乐器中的低音提琴作器中的低音提琴作为补偿，也，也有使用大提琴的。有使用大提琴的。一些一些现代派民代

5、派民乐作品中会出作品中会出现传统中中较为少少见的的音响要求，可能需要西洋音响要求，可能需要西洋乐器作器作为辅助。助。民族管弦民族管弦乐队乐乐队乐器一般器一般为1.拉弦拉弦乐器器组：高胡：高胡 二胡二胡 中胡中胡 革胡革胡 倍革胡倍革胡2.弹拨乐器器组：柳琴：柳琴 扬琴琴 琵琶琵琶 中阮中阮 大阮大阮 三弦三弦 筝筝3.吹管吹管乐器器组：曲笛：曲笛 梆笛梆笛 新笛新笛 唢呐（高音、中（高音、中音、低音）音、低音）笙（高音、中音、低音）笙（高音、中音、低音）4.打打击乐器器组：堂鼓：堂鼓 排鼓排鼓 碰碰铃 锣 云云锣 吊吊镲 军鼓鼓 木木鱼 民族管弦乐队图民族管弦乐队图 西洋管弦乐一般分为西洋管弦

6、乐一般分为1、弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴2、管乐器：小号，圆号，长号，大号等管乐器：小号，圆号，长号，大号等3、打击乐器：定音鼓，小军鼓，大军鼓等打击乐器：定音鼓，小军鼓，大军鼓等4、弹拨乐器：竖琴弹拨乐器：竖琴西洋管弦乐队图中西管弦乐队合奏整体欣赏整体欣赏森吉德玛森吉德玛1、同学们展开丰富的想象，尽情讲述自己的见、同学们展开丰富的想象，尽情讲述自己的见解解2、整首乐曲分为几个乐段？整首乐曲分为几个乐段？分段欣赏1、第一乐段：用什么乐器？描绘了怎样的画面？、第一乐段：用什么乐器？描绘了怎样的画面？表现了怎样的情绪？表现了怎样的情绪？（表现了大草原辽阔美丽的风景，让人听后觉得（表现了大草原辽阔美丽的风景，让人听后觉得心情舒畅、悠闲。）心情舒畅、悠闲。）2、第二乐段：欣赏第二乐段与第一乐段作对比：、第二乐段：欣赏第二乐段与第一乐段作对比：（安静的草原、欢腾的草原）（安静的草原、欢腾的草原）大草原美丽的风光大草原美丽的风光宁静的草原 美轮美奂的大草原 美如画的大草原 沸腾的大草原 载歌载舞的蒙古人民 通过欣赏管弦乐曲森吉德玛，感受和体验了蕴含于交响音乐中美妙的旋律和丰富的情感，感受到了蒙古族人民的幸福生活和对美丽家乡的热爱与赞美。初步了解交响音乐相关知识，喜爱交响音乐。