学写故事 (5).pptx

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1、这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。儿女个个都是贼，儿女个个都是贼，偷得蟠桃献母亲。偷得蟠桃献母亲。祝祝寿寿诗诗文似看山不喜平！文似看山不喜平！LOGO设置障碍写出故事的波澜写出故事的波澜写出故事的波澜写出故事的波澜庖丁解牛 析故事01学校管理梳理故事梳理故事心声愿望愿望产生生愿望愿望的原的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三情情节四四 场景景 行行动 障碍障碍 梳理故事梳理故事心声愿望愿望产生愿望生愿望的原因的原因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三情情节四四在公开在公开课上朗上朗读万卡万卡他与小他与小万卡的万卡的经历相相似，似，课文打文打动了他

2、了他场景景教室教室小小树林里林里教教室室窗窗户外外公开公开课上上在公开在公开课上深上深情地朗情地朗读完完万卡万卡行行动不不安安地地扭扭动 身身 体体，眼眼 巴巴 巴巴 地地望望 着着；站站起起 来来，向向老老 师 表表 达达愿望愿望在在小小树林林里朗里朗读指指出出同同学学 朗朗 读得不得不对咬咬紧嘴嘴唇唇，郑重重举手手，眼眼睛睛一一眨眨不不眨眨地地望望着着程程老老师。障碍障碍程程老老师批批评 他他；以以嗓嗓 子子 沙沙 哑为 由由 拒拒 绝了了声声音音是是不不太太好好听听，有有点点沙沙哑，有有点点毛毛毛毛剌剌的剌剌的同同学学哄哄笑笑听听课的的人人多多。程程老老师会会喊喊他他吗？赵小小祯会会嘲嘲

3、笑笑他他吗？梳理两篇故事的内容梳理两篇故事的内容乌鸦乌鸦喝水喝水三顾三顾茅庐茅庐学校管理梳理故事梳理故事乌鸦喝水一一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？如何也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，想

4、，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。不动。乌鸦乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通扑通”一声正好落进了一声正好落进了水瓶里。水瓶里。乌鸦乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。底，里面

5、的水好像比原来高了一些。“有办法了，这下我能喝到水了。有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，他乌鸦非常高兴，他“哇哇哇哇”大叫大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升终于终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。梳理故事梳理故事乌鸦喝水

6、愿望愿望产生生愿望愿望的原的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三情情节四四行行动障碍障碍结果果梳理故事梳理故事乌鸦喝水愿望愿望产生愿生愿望的原望的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三情情节四四喝水喝水口渴了口渴了行行动飞了了过去去，稳稳地地停停在在水水瓶瓶口口，伸嘴伸嘴猛猛烈烈撞撞击水瓶水瓶叼来来一一块石石子子，朝朝着着水水瓶瓶砸下去。下去。叼来来许多多石石子子，把把它它们一一块一一块地地投投到水瓶里。到水瓶里。喝到水喝到水障碍障碍水水瓶瓶里里水水太太少少了了，瓶瓶口口又又小小，瓶瓶颈又又长水瓶太重水瓶太重石石子子沉沉入入瓶底瓶底结果果够不着水不着水水水瓶瓶仍仍然然纹丝

7、不不动水水瓶瓶一一点点儿都没破。儿都没破。水水好好像像比比原原来来高高了了一些。一些。喝到水了喝到水了学校管理梳理故事梳理故事三顾茅庐 刘备刘备听说诸葛亮很有才识，带听说诸葛亮很有才识，带着礼物到卧龙岗去请他出山辅佐。这天着礼物到卧龙岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。不久不久，刘备又和关羽、张飞冒，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。外闲游去了。过过了一些时候，刘备说服关羽了一些时候，刘备说服关羽和张飞，并斋戒三天，第三次拜访诸葛和张飞，并斋戒三天，第三次拜访诸葛亮。到卧龙岗时，诸葛

8、亮正在睡觉。刘亮。到卧龙岗时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来。来。诸葛亮诸葛亮被刘备的诚意感动，就被刘备的诚意感动，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。梳理故事梳理故事三顾茅庐愿望愿望产生愿生愿望的原望的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三行行动障碍障碍梳理故事梳理故事三顾茅庐愿望愿望产生愿望产生愿望的原因的原因情情节结局结局情节一情节一情节二情节二情节三情节三请诸葛亮请诸葛亮出山辅佐出山辅佐诸葛亮很诸葛亮很有有才识才识行动行动刘刘备备带带着着礼礼物去请物去请刘刘备备又又和和关关羽羽、张张飞飞冒冒着

9、着大大风风雪雪第第二次去请二次去请刘刘备备说说服服关关羽羽和和张张飞飞，并并斋斋戒戒三三天天，第第三三次次拜拜访访诸葛亮诸葛亮诸诸葛葛亮亮被被刘刘备备的的诚诚意意感感动动，就就出出来来全全力力帮帮助助刘刘备备建建立立蜀蜀汉皇朝。汉皇朝。障碍障碍诸葛亮不在诸葛亮不在诸诸葛葛亮亮又又出出外闲游去了外闲游去了诸诸葛葛亮亮正正在在睡觉睡觉行动行动一一直直站站到到诸诸葛葛亮亮自自己己醒醒来来+故事的一般结构故事的一般结构故事故事愿愿望望行行动障障碍碍原原因因+结局局+N“障碍障碍”使情节一波三折使情节一波三折提纲挈领 找方法02障碍心声乌鸦喝水三顾茅庐如何设置障碍？如何设置障碍？延迟符水水瓶瓶里里水水太

10、太少少了了，瓶瓶口口又又小小，瓶瓶颈又又长水瓶太重水瓶太重石石子子沉沉入入瓶瓶底底程程老老师批批评他他；以以嗓嗓子子沙沙哑为由由拒拒绝了了声声 音音 是是 不不太太好好听听，有有点点沙沙哑，有有点点毛毛毛毛剌剌剌剌的的同学哄笑同学哄笑听听 课 的的 人人多多。程程老老师会会喊喊他他吗？赵小小祯会会嘲嘲笑他笑他吗？诸葛亮不在葛亮不在冒冒着着大大雪雪去去，诸葛葛亮亮又又出出外外闲游去了游去了诸葛葛亮亮正正在在睡睡觉障碍来自不同方面障碍随行动变化障碍不断增大总结123变换不同的方式设置障碍障碍越大，故事波折越凸显障碍设置与立意有关延迟符小试牛刀 编故事031.我非常想在今我非常想在今年的年的运动会运动会上上，参参加加 项目项目比赛比赛2.我非常想学骑我非常想学骑自行车（轮滑、炒自行车（轮滑、炒菜菜）选择选择其中的一个其中的一个内容，为这个故事内容，为这个故事设定几个情节，使设定几个情节，使故事有波澜。故事有波澜。愿望愿望产生愿生愿望的原望的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三行行动障碍障碍学以致用 改作文04 修修改改作文作文“的一件事的一件事”，运用，运用“障碍障碍+行动行动”来来设计故事设计故事情节，使情节，使故事有波澜。故事有波澜。愿望愿望产生愿生愿望的原望的原因因情情节结局局情情节一一情情节二二情情节三三行行动障碍障碍聆听谢谢PPT模板下载：