看不见的珍藏(精品).ppt

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1、 看不见的珍藏看不见的珍藏斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 射阳县高级中学射阳县高级中学 王秀花王秀花 教学目标教学目标 1.学生通过阅读作品能把握作品的主要内学生通过阅读作品能把握作品的主要内容，认识作品情节设计的巧妙之处。容，认识作品情节设计的巧妙之处。2.能通过品读细节，分析老收藏家的性格能通过品读细节，分析老收藏家的性格内涵。内涵。3.能借助小说的情节与人物形象理解作者能借助小说的情节与人物形象理解作者的情感态度，把握作品的思想倾向。的情感态度，把握作品的思想倾向。作家作品介绍：作家作品介绍：斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（Stefan Zweig，18811942年），年），奥地利著名作家、小说家

2、、传记作家。擅长写小说、人奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。以以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感恨等朴素情感著称。著称。他出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林他出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼罗兰罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著

3、名的和平主义者。二十年代赴苏联，事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。代表作品有代表作品有人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时、看不见的珍藏看不见的珍藏、一个陌生女人一个陌生女人的来信的来信、象棋的故事象棋的故事、一个一个女人一生的二十四小时女人一生的二十四小时、心灵的心灵的焦灼焦灼等。等。情节情节1请简要概括小说的故事情节。请简要概括小说的故事情节。交代社会背景及找人的原因；交代社会背景及找人的

4、原因；初见老人并且答应老人的女人向老人编织一初见老人并且答应老人的女人向老人编织一个善意的诺言；个善意的诺言；与老人一起与老人一起“鉴赏鉴赏”看不见的珍藏；看不见的珍藏；我离开老人家，老人热情地送别。我离开老人家，老人热情地送别。情节情节2故事的发展出人意料，却并没有使我们感故事的发展出人意料，却并没有使我们感到突兀，因为在这之前，作者已经给我们埋到突兀，因为在这之前，作者已经给我们埋下了伏笔，作了铺垫。请简要分析小说在情下了伏笔，作了铺垫。请简要分析小说在情节设计上的巧妙之处。节设计上的巧妙之处。情节情节(1)设置悬念设置悬念。古玩商强调古玩商强调“我这个老古玩商三十七年来从来没我这个老古玩

5、商三十七年来从来没有遇见过的奇事有遇见过的奇事”，引起，引起“我我”和读者的兴趣。和读者的兴趣。老古玩商把扭老古玩商把扭转局面的希望放在了一个六十年以前的外省老主顾身上，可这个老转局面的希望放在了一个六十年以前的外省老主顾身上，可这个老主顾是个不属于现在时代的主顾是个不属于现在时代的“罕见稀有的怪人罕见稀有的怪人”。读者一方面和老。读者一方面和老古玩商一起心存希望，一方面对那个古玩商一起心存希望，一方面对那个“古怪的、旧式的滑稽的人物古怪的、旧式的滑稽的人物”又产生了强烈的好奇，同时对那一笔可能存在的价值连城的艺术又产生了强烈的好奇，同时对那一笔可能存在的价值连城的艺术品也有了一种探其究竟的品

6、也有了一种探其究竟的“寻宝寻宝”的心理。的心理。外省小城平淡无奇、外省小城平淡无奇、低级庸俗，增强读者的好奇，和古玩商一起充满了期待。低级庸俗，增强读者的好奇，和古玩商一起充满了期待。老主老主顾竟然是个盲人，使读者吃惊不小，但他对古玩商的盛情邀请，使顾竟然是个盲人，使读者吃惊不小，但他对古玩商的盛情邀请，使得读者的心理期待丝毫没有减损。得读者的心理期待丝毫没有减损。站在一旁客气微笑静听谈话站在一旁客气微笑静听谈话的老太太，突然哀求似的举起双手，用脑袋做了一个激烈的反对动的老太太，突然哀求似的举起双手，用脑袋做了一个激烈的反对动作，还有她送我出门时忐忑不安提心吊胆的神气和结结巴巴的话语，作，还有

7、她送我出门时忐忑不安提心吊胆的神气和结结巴巴的话语，以及她的女儿慌乱尴尬的神气和断断续续吞吞吐吐的言辞，使读者以及她的女儿慌乱尴尬的神气和断断续续吞吞吐吐的言辞，使读者心生疑虑：这母女二人有什么样的难言之隐？难道事情会有什么变心生疑虑：这母女二人有什么样的难言之隐？难道事情会有什么变故？故？情节情节(2)巧设伏笔巧设伏笔。在老人的女儿揭示出事情真相。在老人的女儿揭示出事情真相之前，作者已经为此安排下了伏笔。老古玩之前，作者已经为此安排下了伏笔。老古玩商感慨生意艰难，想从往日的老主顾身上寻商感慨生意艰难，想从往日的老主顾身上寻找可利用的资源，曾说过找可利用的资源，曾说过“我们大部分老主我们大部分

8、老主顾早就被迫把他们的收藏拍卖掉了顾早就被迫把他们的收藏拍卖掉了”，这已，这已经为后文老收藏家的遭遇埋下了伏笔。在查经为后文老收藏家的遭遇埋下了伏笔。在查阅过去的订单资料时，老古玩商发现阅过去的订单资料时，老古玩商发现“他从他从一九一四年一九一四年以来以来”就就“没有向我们订购没有向我们订购”，这个细节也暗示了战争给人物的命运带，这个细节也暗示了战争给人物的命运带来的变化。来的变化。人物形象人物形象1老收藏家是一个怎样的人？作者是如何刻老收藏家是一个怎样的人？作者是如何刻画的？画的？人物形象人物形象动作描写动作描写27段：段：“一把抓住一把抓住”、“按按”；28段：段：“轻轻地轻轻地”、“小心

9、翼翼地小心翼翼地”、“细细地看细细地看”；30段：段：“用指甲极为精确地指着用指甲极为精确地指着”；31段段：“十分轻十分轻柔地抚摸着柔地抚摸着”；32段：段：“十分钟爱地顺着印十分钟爱地顺着印刷品的线条，重瞄这幅图画刷品的线条，重瞄这幅图画”；33段：段：“用手指用手指温柔地抚摸温柔地抚摸画夹画夹”；34段：段：“他把手亲热地他把手亲热地放在这些早已洗劫一空的画夹上面放在这些早已洗劫一空的画夹上面”人物形象人物形象神态描写神态描写28段：段：“热情洋溢热情洋溢”、“兴高采烈兴高采烈”、“十分迷人十分迷人”、“凝神注视的神情凝神注视的神情”、“突然突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒发亮，闪烁着一种

10、智慧的光芒”；31段：段：“得意得意得神气得神气”、“洋洋得意洋洋得意”；32段：段：“热情洋溢热情洋溢”、“洋洋得意洋洋得意”语言描写语言描写侧面描写侧面描写 人物形象人物形象 等到古玩商到来之后，老收藏家迫不及待地等到古玩商到来之后，老收藏家迫不及待地抓抓住住他的手臂，把她他的手臂，把她按在按在椅子上的动作；椅子上的动作；小心翼翼地小心翼翼地用指尖取出用指尖取出大马图大马图之后之后凝神注视凝神注视的痴迷神情；的痴迷神情；复述作品细节时复述作品细节时了如指掌了如指掌；摸索伦勃朗名画时指尖；摸索伦勃朗名画时指尖的的细微敏感细微敏感；在听到古玩商称赞时；在听到古玩商称赞时洋洋得意的快活洋洋得意的

11、快活样子样子，还显出一股，还显出一股发自内心的神情发自内心的神情 人物形象人物形象 对藏画的珍爱、视艺术如生命。对他来说，欣对藏画的珍爱、视艺术如生命。对他来说，欣赏藏画是件幸福的事。在那个赏藏画是件幸福的事。在那个“阴暗迟钝、郁郁寡阴暗迟钝、郁郁寡欢的年代欢的年代”，他对艺术的纯粹的热情令人敬畏。，他对艺术的纯粹的热情令人敬畏。主题主题1在对老收藏家的描写中，作者着意突出老收藏在对老收藏家的描写中，作者着意突出老收藏家热爱艺术而产生的幸福感的目的究竟是什么？家热爱艺术而产生的幸福感的目的究竟是什么？使他产生幸福感的藏画在现实中早已散失无存，使他产生幸福感的藏画在现实中早已散失无存，造成心理现

12、实和客观现实之间极大的反差和不平衡。造成心理现实和客观现实之间极大的反差和不平衡。主题主题2作者对老收藏家刻画中，我们深深地被他身体作者对老收藏家刻画中，我们深深地被他身体残疾却还痴迷于艺术的真情所感动，这一点是否就残疾却还痴迷于艺术的真情所感动，这一点是否就是作者创作这篇小说的主要目的？是作者创作这篇小说的主要目的？表现老收藏家对艺术的执着并非是作者写作的表现老收藏家对艺术的执着并非是作者写作的主要意图，作者对这个人物的刻画其实是引导读者主要意图，作者对这个人物的刻画其实是引导读者去关注他个人及家庭的不幸所产生的根源。去关注他个人及家庭的不幸所产生的根源。主题主题3那么，这不幸的根源在哪里？

13、那么，这不幸的根源在哪里？“德国通货膨胀时期的一个插曲德国通货膨胀时期的一个插曲”不幸的不幸的根源在根源在那个时代。那个时代。正是这样一个战后经济衰退的时代才造就了这正是这样一个战后经济衰退的时代才造就了这个让人心酸的故事，作者写这篇小说意在以一个普个让人心酸的故事，作者写这篇小说意在以一个普通家庭的遭遇表现战争对人的生活的毁灭性影响，通家庭的遭遇表现战争对人的生活的毁灭性影响，揭示战争的残酷。揭示战争的残酷。主题主题4文中有很多细节暗示了那个时代的特征，请找出并简要分析。文中有很多细节暗示了那个时代的特征，请找出并简要分析。从从老古玩商老古玩商口中我们知道：口中我们知道：“钞票的价值像逸出的

14、煤气似的，转眼化为乌有钞票的价值像逸出的煤气似的，转眼化为乌有”；暴发户借机大肆掠夺着民间的珍藏；许多老主顾；暴发户借机大肆掠夺着民间的珍藏；许多老主顾“早就被迫把他们的收藏拍卖早就被迫把他们的收藏拍卖掉了掉了”从从老收藏家老收藏家口中我们也知道了：口中我们也知道了：“在人们可怜的、日益衰退的德国，现在生意在人们可怜的、日益衰退的德国，现在生意可是很不景气可是很不景气我们这些可怜的老退休人员要是有口面包吃就该心满足了我们这些可怜的老退休人员要是有口面包吃就该心满足了”从从老人女儿老人女儿口中我们又了解更全面的情况，大战中德国的失利，亲人的阵亡，口中我们又了解更全面的情况，大战中德国的失利，亲人

15、的阵亡，日子的艰难日子的艰难正是在战后德国物价飞涨、货币贬值、家境每况愈下的窘困中，正是在战后德国物价飞涨、货币贬值、家境每况愈下的窘困中，为了一家人的生计和战争中失去父亲的四个孤儿能活下去，老人妻女才被迫变卖为了一家人的生计和战争中失去父亲的四个孤儿能活下去，老人妻女才被迫变卖了所有的珍藏。了所有的珍藏。小说所指向的不仅是收藏家个人，更是个人所处的社会环境，作品的主题由此小说所指向的不仅是收藏家个人，更是个人所处的社会环境，作品的主题由此彰显无遗，小说的最后一段描写已经说得很清楚了：彰显无遗，小说的最后一段描写已经说得很清楚了：“楼上的窗口楼上的窗口远远脱离远远脱离了我们这个严酷的现实世界。了我们这个严酷的现实世界。”与老人虚幻的幸福相对照的正是这个严酷的与老人虚幻的幸福相对照的正是这个严酷的现实世界，表达了作者对战争的批判（反战主题）。现实世界，表达了作者对战争的批判（反战主题）。谢谢 谢谢